Edward Lee Thorndike

Edward Lee Thorndike (1912)

Edward Lee Thorndike (született August 31-ig, 1874-ben a Williamsburg , Massachusetts , USA , † augusztus 9. vagy 10. 1949 a Montrose , New York ) amerikai pszichológus . Ő viselkedési vizsgálatokban az állatok és az elmélet a próbálgatással tanulás származik tőlük befolyásolta későbbi elméletek behaviorizmus . Különösen Burrhus F. Skinner alatt kutatási eredményeit újból átvették és tovább feldolgozták az operáns kondicionálás koncepciójában .

Élet

Thorndike 1895-ig a Wesleyan Egyetemen és 1896-ig a Harvard Egyetemen tanult . Doktori fokozatot 1898-ban szerzett a Columbia Egyetemen az állati intelligenciáról szóló disszertációval . Egy évig tanított a Western Reserve University-n , de 1899-ben visszatért a Columbia Egyetemre, és a Teachers College-ban tanított pszichológiát . A Columbia Egyetemen 1904 és 1940 között professzorként , utoljára a pszichológiai kar igazgatójaként tevékenykedett. 1917-ben megválasztották a Nemzeti Tudományos Akadémiára, 1932-ben az Amerikai Filozófiai Társaságba , 1934-ben az Amerikai Művészeti és Tudományos Akadémiára .

Robert S. Woodworth nekrológja a Science-ben kimondta, hogy Thorndike első publikációjában - disszertációjában - 1898-ban "úttörőként mutatta be az állatokat megtanuló laboratóriumi vizsgálatok területén", hogy az ilyen kísérletek sok nehéz kérdésre deríthetnek fényt. pszichológia ”; Ugyanakkor különösen fontosat adott hozzá a korábban ismert „Tanulás törvényeihez”, a hatások törvényéhez .

Thorndike tanuláselmélete

Thorndike különösen ismert az úgynevezett problémaketrec ("rejtvénydoboz") számos tanulmányáról. Ez egy kis lezárt kamrából állt, amelynek ajtaját egyszerű mechanizmus segítségével lehetett kinyitni. A kísérleti állat feladata ennek a mechanizmusnak a felfedezése volt; például húrt kellett húzniuk, kart nyomniuk, emelvényre lépniük, vagy akár e magatartások különféle kombinációit kellett végrehajtaniuk. Alanyai főleg éhes macskákból, kutyákból vagy csirkékből álltak, akiket táplálékkal jutalmaztak, miután sikeresen kinyitották a problémás ketrecet.

Egy tipikus laboratóriumi állat kezdetben feltárta az eddig ismeretlen ketrecet, nyilvánvalóan terv nélkül, és általában csak azt a reakciót mutatta, amely hosszú idő után kinyitotta az ajtót. Ezért Thorndike azt feltételezte, hogy az állat első helyes reakciója véletlenül történt. Erre a célra létrehozott „tanulási görbéket” azáltal, hogy grafikusan megmutatta a kísérleti állatok tartózkodási idejét az ismétlődő gyakorlatok számának függvényében. Ezen a módon akarta megtudni, többek között, hogy az állatok (hasonló az „ aha-élmény ”) hirtelen képes megoldani a problémát - hogy lehet-e tulajdonítani betekintést őket - vagy akár tanulni a tárgyalás és a hiba . Éleslátó magatartás esetén a tanulási görbének hirtelen, egyik tesztről a másikra, a másikban fokozatosan kell változnia. Thorndike megállapította, hogy a macskák fokozatosan tanulnak, próbálgatással.

Azt is meg akarta vizsgálni, hogy az állatok, miután először mutatták be a helyes reakciót, azonnal megmutatják ezt a reakciót egy második menetben - vagyis megtudták-e, hogy ebben a helyzetben melyik reakció vezetett kielégítő következményekhez (a étel). Valójában azt találta, hogy amikor a próbaüzemeket megismételték, a „helyes” reakció bekövetkezéséig tartó késleltetési idő egyre rövidebb volt futtatásonként. Thorndike ezeket az eredményeket az asszociációs tanulás alapján magyarázta, és ezért azt feltételezte, hogy az SR kapcsolat erősségének a vizsgálat során növekednie kellett, az ingerrel (S) a problémaketrec belseje és a válasz (R) viselkedésével hogy a korábban kinyitott ketrec az volt. A kapcsolat növekvő erejének okaként a későbbi pozitív következményeket említette. Elmondta, hogy az étel "megerősítette" a problémás ketrecben a meneküléshez szükséges viselkedést.

Továbbá tanulási elméletében (1898) három fontos törvényt fogalmazott meg a tanuláshoz:

• Hatás (edzés) törvénye (Hatások törvénye ): Ha egy adott helyzetben kielégítő következményekből adódó sajátos reakció következik ( "jutalom" következik), akkor a helyzet (a jelen varázsa / ingere) és a reakció közötti kapcsolat erősödik vagy megerősödik. . Ha a szervezet ismét ilyen vagy hasonló ingerhelyzetbe kerül, akkor valószínűbb, hogy megmutatja a reakciót, mint korábban.
  • Ennek fordítottja a negatív hatástörvény néven is ismert : Ha egy viselkedést negatív (averzív) következmények követnek egy bizonyos helyzetben, akkor csökken ennek a helyzetnek a valószínűsége.
• Törvény készen ( törvény készenlét ): Vannak együttes elérése egy adott cél a különböző reakciókat.
• A gyakorlat törvénye (Gyakorlási törvény ): Minél gyakrabban ismételnek meg egy tanulási feladatot, annál jobban megjegyezheti a tananyagot.

Együtt John B. Watson , Edward Thorndike vált az egyik alapítója a behaviorizmus ; Burrhus Frederic Skinner tanulási elmélete az instrumentális kondicionálás elméleti megfontolásaiban gyökerezett , macskák számára kifejlesztett problémaketrecei pedig a Skinner doboz előfutárai voltak .

További kutatás

Thorndike megfontolásait az 1930-as években szótárakba is beépítették, amelyeket gyermekek és fiatal felnőttek számára készített - és elméleti alapként használták fel őket az iskolások fárasztó iskolai gyakorlata számára a 20. század első felében, amelyet félreértettek pedagógiának.

Thorndike volt az első, aki empirikusan megvizsgálta az andragógiát (felnőttképzés).

Thorndike az eugenika híve volt .

Betűtípusok (kiválasztás)

• Állati intelligencia: kísérleti vizsgálatok. Macmillan, New York 1911.
• Edward L. Thorndike, Arthur I. Gates: Az oktatás alapelvei. MacMillan, New York 1930.

web Linkek

• Edward Lee Thorndike irodalma a Német Nemzeti Könyvtár katalógusában
• Életrajzi Emlékiratok Nemzeti Akadémia, pdf

igazoló dokumentumok

1. ^ A Meyers-online és a Lexikon der Naturwissenschaften , Spektrum Akademischer Verlag (1996) szerint augusztus 10. a halál napja; az Encyclopedia britannica [1] szerint augusztus 9. van
2. ^ Susanne Guski vászon, Bernd Leplow, Maria von Salisch: Pszichológiai áramlatok, iskolák, fejlemények története . 7., teljesen átdolgozva. és exp. Stuttgart 2014. évi kiadás, ISBN 978-3-17-026141-9 , pp. 126-137 . 
3. ^ Animal Intelligence: Az állatok asszociatív folyamatainak kísérleti vizsgálata. In: A pszichológiai áttekintés. 2. kötet, 1898. évi 4. szám, 1–109.
4. ^ Robert S. Woodworth : Edward Lee Thorndike: 1874-1949. In: Tudomány . 111. évfolyam, 2880. szám, 1950, 250–251. Oldal, doi: 10.1126 / science.111.2880.250