Felsõbb Szövetségi Grafikai Oktató és Kutató Intézet

Felsõbb Szövetségi Grafikai Oktató és Kutató Intézet
Az iskola típusa	Szakközépiskola
Iskola száma	914417
alapítás	1888
cím	Leyserstraße 6
hely	Bécs-Penzing
szövetségi állam	Bécs
Ország	Ausztria
Koordináták	48 ° 12 ′ 7 ″  É , 16 ° 18 ′ 11 ″  K koordináták: 48 ° 12 ′ 7 ″  É , 16 ° 18 ′ 11 ″  K48.201980555556 16.303147222222
hordozó	Szövetség
diák	1360 körül
Tanárok	200
menedzsment	Kurt Koelli
Weboldal	www.graphische.net

A bécsi Höhere Graphische Bundes-Lehr- und Versuchsanstalt (HGBLuVA) a vizuális kommunikáció és a médiatechnika szakmáinak szakmai főiskolája Ausztriában . A köznyelvben általában "grafikusnak" nevezik .

A HGBLuVA-t 1888-ban alapították, és Ausztriában egyedüli a maga nemében. Itt a négy tanszék diákjait és hallgatóit a vizuális kommunikáció kiegészítő tantárgyaiból képzik: A grafikai és kommunikációs tervezés osztályán vizuális koncepciókat dolgoznak ki és terveznek az üzleti és kulturális ügyfelek számára; a fényképészeti és audiovizuális média és multimédia osztályon megvalósítja az ehhez szükséges képi megvalósításokat, vagy önálló képi alkotásokat hoz létre; valamint a nyomdai és médiatechnikai részlegen a nyomtatási termékeket összehozzák, megtervezik és megvalósítják a reprodukciós technológia szempontjából .

történelem

Nyítás

Az eredetileg a Photographic Society elnöke által fényképészeti kutatóintézetként létrehozott grafikai oktató és kutatóintézetet (GLV) a fényképészeti iskola (a Salzburgi Állami Építőiskolához kapcsolódó fényképészeti reprodukciós folyamatok tanszékének) beépítésével hozták létre. a bécsi Hörwarter általános rajziskola. Alapítása óta jelentősen hozzájárult a grafikus szakmák megalapításához és fejlődéséhez.

1887. március 14-i állásfoglalása szerint a bécsi városi tanács a VII. Bécsben, a Westbahnstraße 25. szám alatt található önkormányzati épület három emeletét a volt Schottenfelder Realschule rendelkezésére bocsátotta egy fényképészeti és reprodukciós folyamatokkal foglalkozó kk oktatási és kutatóintézet létrehozása céljából. . Ez az iskola, amelyet Josef Maria Eder alapított és vezetett, 1888. március 1-jén nyílt meg 108 tanulóval. A következő tanévben a tanulók száma 174-re emelkedett. 1890-ben Eder Wothly napkamerát helyezett el a tetőn.

1897-től a Graphische Lehr- und Versuchsanstalt név jött létre . 1906- ban Ferenc József császár megadta az iskolának a címben a „császári és királyi” megjelölést, és az Osztrák Köztársaság megerősítette ezt a különbséget, amikor az iskola Szövetségi Kancelláriája jóváhagyta a nemzeti címer használatát.

A kezdetek

A GLV 1887. augusztus 27-én volt "a legnagyobb elhatározással, hogy jóváhagyja ennek az oktatási és kutatóintézetnek a bécsi aktiválását 1888. március 1-jén". Az intézet célja "szakosított fotósok, retuserek, kollotípus-nyomtatók, fotolitográfusok stb. Képzése, olyan művészek, tudósok és technikusok oktatása volt, akik a fotográfiát segédtudományként szeretnék megtanulni, továbbá az eszközök, vegyszerek tesztelése és független tudományos vizsgálatok végrehajtása a fotokémia és a kapcsolódó témák területén ”.

Az iskola két részlegből állt (Fotográfiai és Reprodukciós Folyamatok Intézete és Kutatóintézet), és 1891-ben a Könyvnyomdászok és a Típusalapítók Bizottsága rámutatott arra, hogy sürgősen fel kell venni az osztályra könyvnyomtatókat. 1897-ben újabb részleg nyílt a könyv- és illusztrációkereskedelem számára, és a "KK Graphische Lehr- und Versuchsanstalt" nevű iskolát most négy részre osztották:

• I. Szakasz : Fotográfiai és Reprodukciós Intézet (megfelel a korábbi Fotográfiai és Reprodukciós Folyamatok Intézetének)
• II. Szakasz : Főiskola a könyv- és illusztrációkereskedelem számára
• III. Szakasz : Fotokémiai és grafikai nyomdai folyamatok kutatóintézete (megfelel a kezdetektől létrehozott kutatóintézetnek)
• IV. Szakasz : Gyűjtemények: grafikai gyűjtemény, könyvtár és eszközgyűjtemény

Az olyan híres művészek első eredeti litográfiái , mint Luigi Kasimir vagy Tina Blau , az 1905-ben bevezetett litográfia és litográfia speciális tanfolyamnak köszönhetőek , és az algográfiát - lapos nyomtatási eljárást alumíniumlemezből - először Ausztriában tanították 1896-ban a GLV . A speciális kurzus litográfiai és litográfia-ig létezett 1913-1914, majd egy speciális kurzus fafaragás volt kínált.

1908-ban létrehozták a grafikai osztályt a szomszédos ház legfelső emeletén, a Westbahnstraße 27. szám alatt. A két házat csigalépcső kötötte össze, amelyet a mai Leyserstraße utcában az udvaron telepítenek.

Nők a grafikai oktató és kutató intézetben

1908-tól a nőket is hivatalosan befogadták. Az 1888 és 1918/19 közötti időszakban a grafikusoknál összesen 718 diáklányt azonosítottak a jórészt megőrzött osztálykatalógusok alapján. A munkaköri leírásban bekövetkezett változások és új követelmények miatt a nők aránya ma is növekszik, így egyes osztályokban meghaladja a kétharmadot.

A grafikai részleg

1916-ban megváltoztatták az iskola alapszabályát: bevezették az egész napos órákat fényképészeti gyakorlattal az 1. és a 2. tanfolyamon, valamint háborús fogyatékos képzést és rajziskolát adtak hozzá.

Az első világháború után az iskolát többször átnevezték:

• 1919-ben a neve "Német-Osztrák Grafikai Képző és Kutató Intézet" volt,
• 1920 "Staatliche Graphische Lehr- und Versuchsanstalt" és
• 1923 "Grafikai Oktatási és Kutatóintézet".

Az iskola a nemzetiszocializmus idején

A „kapcsolat” Ausztria Németországhoz eredményezett szervezeti átalakítás: félév vezettek be, és a GLV el kell végezni, alacsonyabb kollégium grafikai tervek Lipcsében.

1939-ben az iskola állami grafikai oktató és kutató intézet lett . Eddig a pontig az osztrák postabélyegek kétharmadát tervezték és vésték a Graphische-be.

háború utáni időszak

1945-ben a műszaki iskolában négy évre meghosszabbították a tanulmányi időszakot. 1948-ban a "kézi grafika" lett a "kereskedelmi grafika", amelyet egyéves mester osztály követett. 1959-ben ebből egy A osztály fejlődött ki: három osztályú fényképészeti osztály mesterkurzussal, és B osztály: kereskedelmi grafika szak négy osztályú és mesterkurzusú.

A további iskolai reformok során az immár ötéves „magasabb” elvégzésével megszerezték az egyetemi felvételi képesítést. 1967-ben helyhiány miatt a Westbahnstrasse átkerült a Leyserstrasse új Carl Appel épületébe .

Új épület 1963-ban

1963. május 22-én letették az alapkövet az új iskolának a 14. kerületben, a Breitenseer Straße, a Leyserstraße és a Spallartgasse körzetben ( Theodor Körner parancsnokság ). 1967-ben megkezdődött az új épület költözése, és 1968-ban a hivatalos megnyitó egybeesett az iskola 80. évfordulójával.

1963/64-ben megkezdődött az ötéves reprodukciós és nyomdatechnikai középiskola első éve. Négyéves műszaki iskola is működött.

A személyi számítógépek megjelenésével és a grafikus iparban történő alkalmazásával a változás csak a szedéssel, később pedig a képfeldolgozással kezdődik. 1984-ben, majd az Apple Macintosh bevezetésével és egyre elterjedtebb alkalmazásával a Desktop Publishing- forradalommal a litográfus , a betűkészlet , az elrendező művész és a tiszta aláíró munkaköri leírása a mai napig állandóan megváltozott. A komplex, több napos munkafolyamatok néhány órára rövidülnek: minden olyan munkát, amelyet korábban több munkaállomáson osztottak szét, általában csak digitálisan, számítógépen vagy hálózatba kötött munkaállomásokon végeznek, a vázlattól kezdve az elektronikus végső rajzig, mint PDF fájl .

1988-ban a Graphische ünnepelte 100. évfordulóját. A technológia gyors fejlődése az 1980-as években alakította az iskolai életet, csakúgy, mint az ofszet nyomtatás gyors előrehaladása - igaz, a magasnyomás nyomán. A reprodukciós technológiában a színelválasztások előállítására szolgáló szkenner-technológia felgyorsult.

Felújítás 2006-ban

A leyserstraße-i épület felújítási munkálatai miatt a menedzsment, valamint a fotó-, multimédia- és grafikai részleg alternatív helyre költözött Bécs első kerületében, a Schellinggasse 13. szám alatt. A munka befejezése után az iskolát 2008 februárjában áthelyezték.

Tárgyak

A képzésnek négy ága van:

• Nyomtatási és médiatechnika
• Fotó és audiovizuális média
• Grafikai és kommunikációs tervezés
• multimédia

A „magasabb”, a képzés mind a négy ága tart öt év és a végén egy érettségi (érettségi). A nyomdaipari és médiatechnikai ágban négy év után érettségizni is lehet egy „műszaki iskolában”, amely intenzívebben foglalkozik a mesterséggel.
Ezen felül kétéves „főiskolát” (a Matura utáni szakképzést) kínálnak grafikai és kommunikációs tervezés , nyomtatás , fényképezés, audiovizuális média és multimédia területén . Az "esti főiskolán" a hallgatóknak lehetőségük van grafikus és gyártói diplomát szerezni három év után munka közben .

Az egyéves „Master School for Communication Design” azoknak szól, akik már rendelkeznek design oktatással és intenzíven szeretnék fejleszteni képességeiket a projektekben

Nyomtatási és médiatechnika

Képzési célok

A Höhere Graphische Bundes-Lehr- und Versuchsanstalt „Nyomdai és médiatechnikai” részlege elvileg egy HTL képzési modelljén alapszik, de Ausztriában ez az egyetlen képzési lehetőség a nyomtatás és a médiatechnika területén.

kiképzés

Három képzési szint különböző belépési és befejezési lehetőségeket kínál:

• Médiamérnökök és nyomdai menedzsment felsőoktatási intézménye.
  Belépés a 8. évfolyam után, időtartam 5 év, diploma és érettségi vizsga
• Médiatervezési és digitális nyomtatás-előkészítő szakiskola
  Jelentkezés a 8. évfolyam után, időtartama 4 év, befejezés záróvizsgával
• Nyomdai és Médiatechnikai Főiskola
  Belépés érettségi után, időtartam 2 év, diploma vizsga elvégzése
• Haladó Nyomtatási és Médiatechnikai Főiskola
  Jelentkezés érettségi vizsga nélkül, időtartam 2 év, diploma és érettségi vizsga elvégzése Előfeltételes gyakornoki előnyomó technikus vagy nyomdász, műszaki főiskolai végzettség

Tevékenységi körök

A Nyomdai és Médiatechnológiai Tanszéken végzettek nyomdákban, kiadókban, reklámügynökségekben és az ellátási iparban dolgoznak:

• Médiatanácsadóként ügyfélspecifikus megoldásokat dolgoz ki, médiaprojekteket szervez és kiszámítja a médiatermékek költségeit.
• Médiatervezőként a szövegeket, képeket és grafikákat értelmes média sablonokká egyesíti a nyomtatáshoz és a nem nyomtatáshoz, valamint multimédiás termékeket állít elő.
• Médiatechnikusként és nyomdai szakértőként analóg és digitális adatokat készítenek, nyomtatványokat állítanak elő, valamint megtervezik és ellenőrzik a nyomtatási folyamatot.

Grafikai és kommunikációs tervezés

A képzés szilárd rajz- és technikai képzésen alapul, laptop osztályokban, és a következő fókuszokat tartalmazza a nyomtatás és a képernyőtervezés területén: vállalati tervezés (beleértve a logókat, a cég identitását, az általános koncepciókat, az alkalmazás tervezését), a szerkesztői tervezés és az elektronikus kiadás (beleértve a könyveket, magazinokat, weboldalakat, iPad magazinokat stb.), reklám (kampányok, közösségi média és online reklám, csomagolás kialakítása). A tipográfia (effektus, olvashatóság, betűkészlet, webes tipográfia) szintén a hangsúly. A szemiotika , a médiaelmélet, a marketing és a reklám, a kultúra és a formatervezés története, valamint a közgazdaságtan és a tantárgyak szintén felajánlottak.

Felajánlott tanfolyamok

A gyakorlati munkára való összpontosítás mellett a "Grafikai és kommunikációs tervezés" részleg átfogó, elméleti képzést is kínál a vizuális tervezés területén, amely sokoldalú kommunikációs tervezőhöz vezet.

• Általános előfeltételek szállítani élet rajz , természet tanulmányok, eredeti grafikával és színes elmélet . A tervezési órák vállalati tervezésre , szerkesztői tervezésre , tipográfiára , reklámozásra és promócióra oszlanak .
• Az elméleti képzés magában foglalja a reprezentáció és a kompozíció , az előkészítés és a technológia , az elektronikus képfeldolgozás , a kommunikáció és a tervezés elmélete, a marketing és a reklámozás , a projektmenedzsment , a stilisztika , a szemiotika , a technológia és a fenomenológia , a közgazdaságtan és a jog tárgyait .

kiképzés

• A „magasabb” a 8. évfolyam után kezdődik, 5 évig tart, és diplomavizsgával és érettségivel zárul .
• A "Kolleg" érettséget igényel, 4 félévig tart, és diplomával is zárul.
• Az "Abendkolleg" a nyomdával és a médiatechnikával együttműködve szakembereket kínál elrendezésben és gyártásban.
• A tervezés és kommunikáció „mesteriskolája” nemcsak az iskola minden részlege számára nyitott, hanem a külső hallgatók számára is nyitva áll, és két féléven keresztül elkíséri őket saját, gyakorlati projektjeikben. Az előfeltétel egy befejezett tervezői képzés (felsőbb, főiskolai). A mesteriskola speciális tehetségeket igényel, amelyeket alkalmassági teszteken határoznak meg.

Tevékenységi körök

Pályakezdő osztályának grafikai és kommunikációs tervezési munkát független tervezők, mint művészeti igazgató vagy a kreatív igazgatók a reklámügynökségek , végre marketing irányelvek kialakítása és megvalósítása kiállítások, kialakítása, kreatív hirdetések vagy csomagot tervezők, a munka kiadók és a design ügynökségek, fejlesztése tipográfia és vállalati tervezés és útmutatási rendszerek .

multimédia

A képzés középpontjában több szempont is szerepel:

Ismert tanárok és hallgatók

A grafika fontossága korukban tükröződik többek között azokban a személyiségekben, akik tanárként dolgoztak ott, vagy iskolába jártak.

Publikációk

• Pfolz Veronika, 100 éves grafikai képzés a Graphische-ban , 2007. május

web Linkek

• A Szövetségi Grafikai Képző és Kutató Intézet honlapja
• tipográfiai társadalom Ausztria

Egyéni bizonyíték

1. ^ KK Graphische Lehr- und Versuchsanstalt 1888–1913, szerk. KK Graphische Lehr- und Versuchsanstalt, 2f
2. ↑ Az első generáció. Kereskedelmi grafikusok Ausztriában 1882–1918 / 19 Arte projekt; koncepció + szerzői jog Ernestine Bennersdorfer, Ingrid Zemann, Bécs 2002, 2. megjegyzés
3. ↑ Festschrift 25 éves GLV (4. megjegyzés), 14
4. ↑ Az első generáció. Kereskedelmi grafikusok Ausztriában 1882–1918 / 19 Arte projekt; koncepció + szerzői jog Ernestine Bennersdorfer, Ingrid Zemann, Bécs 2002, 3. o
5. ↑ William Jaruska a bécsi története Wiki város Bécs
6. ↑ Hubert Landa