Szorgalmi kártya
A szorgalmi kártyákra (szintén Fleißbildchenre , szorgalmi tuskókra vagy Lobzettelre ) az általános iskolai oktatásban úgy utalnak, mint jutalomra és motivációra a diákok számára, akik kártyákat vagy képeket állítottak ki.
Történelmi
A legrégebben ellenőrizhető szorgalmi képet 1783-ban adták ki dekoratív rézlemez formájában egy hamburgi iskolában. Felirata így szól: "Bizonyíték arra, hogy ennek záporai, kedves tanítványom, ebben az időben különösen jól viselkedtek az iskolámban ...". A 19. században a metszeteket és fametszeteket litográfiai képek váltották fel, és 1870 körül a nagysebességű présekre nyomtatott kromolitográfiák tömeges, olcsó gyártást tettek lehetővé . Fontosságát, mint a gyermekek által törekedni kívánt birtokot és egy kincses kincset, az akkori mindennapok jórészt képi hátterének tükrében kell felmérni.
Olyan tipikus feliratok, mint a „Dem szorgalmas” vagy a „Továbbra is szorgalmas és engedelmes!” Világos meghatározást adott a szorgalmas kártyáknak. B. teljesítsék a katolikus iskolákban kis odaadó képek segítségével . A protestáns környezetben a szorgalmi kártyáknak nem kevésbé volt fontos szerepük, amint azt az érdemek jutalma mutatja, hogy kezdetben csak az USA vasárnapi iskoláiban osztották ki 1800 körül , mire az ottani általános iskolákban oktatási eszközként is használták őket. Az 1970-es évekig a szorgalmi kártyákat (valamint a jutalmak egyéb formáit, bélyegzőkártyákat stb.) Nem vitatták meg használatban.
A szorgalmi kártyák ma
Időközben a kemény munka kártya a kemény munka és az engedelmesség jutalma értelmében nagyrészt eltűnt az iskolarendszerből. A szó azonban megmentette magát a német nyelv metaforáiban, és többnyire ironikusan használatos egy olyan teljesítmény értékelésekor, amelynek szellemi értéke becslések szerint meglehetősen alacsony.
A szorgalmi kártyákat még ma is gyártják és használják az iskolákban (lásd számos internetes szolgáltató ajánlatát). A múlthoz hasonlóan a diákok viselkedésének motiválására, megerősítésére és jutalmazására szolgálnak. Ma a társadalmi készségeket és a különleges tanulmányi eredményeket díjazzák, már nem vak engedelmességet és makacs szorgalmat. A kártyákat gyakran művészi szempontból gyermekbarát módon tervezik, és oktatási mondanivalóval látják el; némelyiket össze lehet rakni egy nagyobb motívum kialakításával egy rejtvény módjára, amelynek célja a gyűjtés ösztönzése. Motívum bélyegzőket (pl. Méhek ) vagy öntapadó csillagokat is használnak a nehézkártyákhoz hasonló jutalomformákként .
Az odaadó képeket az egyházi órákon ( úrvacsoraórák , vasárnapi iskola , gyermekimádat ) használták a jó látogatottság jutalmazására.
A csillogó képeket (más néven ostyaképeket) kicserélték a gyerekek között, verses albumokba ragadva vagy dekorációként tárgyakra ragasztva.
irodalom
- Az oktatás és a tanítás valódi enciklopédiája a katolikus alapelvek szerint, 1863, 630-632. Oldal ( digitalizált változat ).
- Thomas Roth: Elfoglalt jegyek . In: Christa Pieske: A luxuspapír ABC-je, gyártása, forgalmazása és felhasználása 1860-1930. Museum for German Folklore, Berlin 1983, ISBN 3-88609-123-6 , 123–125
web Linkek
Egyéni bizonyíték
- ↑ Thomas Roth: Fleißbillets . In: Christa Pieske: A luxuspapír ABC-je, gyártása, forgalmazása és felhasználása 1860-1930. Museum für deutsche Volkskunde, Berlin 1983, 123. o., Leírással, de a hely igazolásával.