Hebbi tanulási szabály

A hebbi tanulási szabály Donald Olding Hebb pszichológus által létrehozott szabály a tanulás létrehozására az ideghálózatokban vagy általában egy olyan idegsejtcsoportban , amelynek közös szinapszisa van .

sztori

Hebb 1949-ben fogalmazta meg a Viselkedés szervezete című könyvében : „Ha az A sejt axonja […] gerjeszti a B sejtet, és ismételten és tartósan hozzájárul a B sejtben fellépő akciós potenciálok kialakulásához, ez növekedési folyamatokat vagy metabolikus változásokat eredményez az egyikben vagy mindkettőben. Azok a sejtek, amelyek hatására az A sejt hatékonysága a B-ben lévő cselekvési potenciál létrehozása szempontjából növekszik. "

Ez azt jelenti: minél gyakrabban egy A neuron aktív egyidejűleg a B neuronnal, annál előnyösebben reagál egymásra a két idegsejt („ami együtt lő, együtt huzalozik”). Hebb ezt az idegsejtek közötti szinaptikus transzmisszió változásai alapján bizonyította .

Terje Lømo és mások 1960-as és 1970-es években végzett kísérleteit, valamint a jelátvitel változásának közvetlen bizonyítékát a tanulási folyamatok és az emlékezet mechanizmusának részeként 2014-ben Hebb téziseinek végleges megerősítésének tekintik .

Hebb tehát a szinaptikus plaszticitás modelljének felfedezőjének tekinthető , amely a tanulás és a memória neurofiziológiai alapjait képviseli .

képlet

A mesterséges neurális hálózatokban a szinaptikus transzmisszió ezen változását az ideggráf súlyváltozásaként térképezik fel. A héber tanulási szabály a legrégebbi és legegyszerűbb idegi tanulási szabály.

${\ displaystyle \ Delta w_ {ij} = \ eta \ cdot a_ {i} \ cdot a_ {j}}$

Val vel

• ${\ displaystyle \ Delta w_ {ij}}$: Az i idegsejt súlyának változása j idegsejtté (vagyis a két neuron közötti kapcsolat erősségének változása)
• ${\ displaystyle \ eta}$: Tanulási ráta (megfelelő állandó tényező választandó)
• ${\ displaystyle a_ {i}}$: Idegsejt aktiválása i
• ${\ displaystyle a_ {j}}$: Az i idegsejthez kapcsolódó j idegsejt aktiválása.

Egyéni bizonyíték

1. ^ TV Bliss, T. Lomo: A szinaptikus transzmisszió tartós potencírozása az érzéstelenített nyúl fogazati területén a perforáns út stimulálása után. In: J Physiol. 232 (2), 1973, 331-356. Oldal, Ingyenes teljes szöveg online. PMID 4727084
2. ↑ G. Yang, CS Lai, J. Cichon, L. Ma, W. Li, WB Gan: Az alvás elősegíti a dendritikus tüskék ágspecifikus képződését a tanulás után. In: Tudomány. 344 (6188), 2014, 1173-1178. PMID 24904169
3. ↑ Manfred Spitzer : Szellem a hálóban, modellek a tanuláshoz, a gondolkodáshoz és a cselekvéshez . Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 1996, ISBN 3-8274-0109-7 , 107. o.

irodalom

• Donald Hebb : A viselkedés szervezése. Neuropszichológiai elmélet . Erlbaum Books, Mahwah, NJ 2002, ISBN 0-8058-4300-0 (New York 1949 kiadás újranyomása)