Abecedarian korai intervenciós projekt

A abecedarian Korai Fejlesztési Projekt végeztük 1972 in North Carolina , USA által Frank Porter Graham Child Development Institute. Segítenie kell a szociálisan hátrányos helyzetű családok gyermekeinek fejlődését. A gyermekek többségét egyedül élő anyák gondozták , akik 98% -uk afro-amerikai volt .

A gyerekek kora csecsemőkortól három éves korukig jártak óvodába . Itt oktatási játékok ösztönözték őket, amelyeket minden gyermek számára egy-egy terv szerint állítottak össze. A gyerekeket a pedagógusok gondozták . Egy szakmunkás két gyermeket támogatott csecsemőkorban, röviddel az iskolába lépésük előtt öten voltak. Ezenkívül figyelmet fordítottak a gyermekek egészséges étrendjére és arra, hogy beoltották őket.

értékelés

A gyermekek fejlettségét összehasonlítottuk egy kontrollcsoport gyermekeinek fejlődésével. A kontrollcsoportba tartozó gyerekeket hasonló társadalmi-gazdasági státuszú anyák nevelték fel, és ugyanabból a környékből érkeztek.

A következőket lehetett meghatározni:

  • A projektben részt vevő gyermekek intelligensebbek voltak, mint a kontrollcsoport gyermekei 21 éves korukban (4,4 pont a teljes IQ-ra , 4,2 pont a verbális IQ-ra).
  • Gyakrabban jártak vagy jártak főiskolára (36% vs. 14%)
  • Gyakrabban szakmunkások voltak (47% vs. 27%)
  • Kevésbé voltak tizenéves szülők (26% vs. 45%)
Agyi térfogatbeli különbségek felnőttkorban a vizsgálati alanyok sajátos gyermekgondozási programja miatt.

Az egyik tanulmány kimutatta, hogy a beavatkozás jelentős változásokhoz vezetett az alacsony társadalmi státusú férfi alanyok agystruktúrájában egészen középkorig. A projektben résztvevők vizsgált MRI vizsgálata azt mutatta, hogy a gyermekgondozási programban résztvevőknél több agyi régió térfogata és a teljes agy térfogata szignifikánsan nagyobb volt, mint a kontroll csoportban .

kritika

Kritizálták, hogy a csoportok túl kicsik voltak. Összesen 112 gyermek vett részt a projektben. 57 gyereket biztattak, és 54 gyermek volt a kontroll csoport.

web Linkek

Lásd még

Egyéni bizonyíték

  1. ^ Az Abecedarian korai gyermekkori beavatkozásának haszonköltség-elemzése ( Memento 2003. március 15-től az Internet Archívumban ) (PDF; 95 kB) Letöltés 2007. december 9-én
  2. ↑ Abecedarian Project (Kiváló minőségű gyermekgondozás / óvoda hátrányos helyzetű gyermekek számára) ( Memento 2005. március 12-től az Internet Archívumban ) Letöltés 2007. december 9-én
  3. B a b Martha J. Farah, Saul Sternberg, Thomas A. Nichols, Jeffrey T. Duda, Terry Lohrenz, Yi Luo, Libbie Sonnier, Sharon L. Ramey, Read Montague, Craig T. Ramey: A korai kognitív élmény hatásainak véletlenszerű manipulálása Felnőtt agy felépítése . In: Journal of Cognitive Neuroscience . 33, 6. szám, 2021. május 1., 1197-1209. doi : 10.1162 / jocn_a_01709 .
  4. ↑ A tudósok szerint az aktív korai tanulás alakítja a felnőtt agyat (en) . In: medicalxpress.com . Letöltve: 2021. június 14.