Ella Flagg Young

Ella Flagg Young, 1910 körül

Ella Flagg Young (született január 15-, 1845-ben a Buffalo , † október 26-, 1918 -ig A in Washington, DC ) amerikai tanár, edző, iskola reformer, iskolai adminisztráció reformer és képviselő "progresszív oktatás". Ő volt az első nő felügyelői poszton, és ebben a minőségében az akkori legjobban fizetett nő volt az Egyesült Államokban, és Chicago teljes iskolarendszeréért felelt . Ő volt adjunktus Oktatási alatt John Dewey , tagja a Chicago School of pragmatizmus .

gyermekkor

Ella Flagg a munkáscsalád három gyermeke közül a legfiatalabb volt. A szülők presbiteriánusok voltak , de hitüket undogmatikus módon élték: kártyázni, táncolni és világi irodalmat olvasni megengedett; az apa sokat olvasott és vallási kérdéseket tárgyalt. Beteg gyermeke óta Flagg, idősebb testvéreivel ellentétben, nem járt iskolába. Szinte minden nap kertészkedéssel töltött, mert szülei úgy gondolták, hogy ez jót tesz az egészségének. Nyolc-kilenc éves korában Flagg egy iskolatűzről szóló újság riportja ihlette magát olvasásra. Tizenegy éves korában végül iskolába ment. Amikor Flagg tizenhárom éves volt, a család 1858-ban Chicagóba költözött .

kiképzés

A chicagói egyik középiskolába való felvétel előfeltétele, hogy Flagg egy évig a gimnáziumba járt . De az ottani órák egyre inkább unták; az apa kritikusan viszonyult az oktatáshoz, mivel azt az iskolákban tanították, az anya nem látta szükségét annak, hogy lánya más iskolákba járjon; Flagg néhány hónap után feladta az iskolát. Egy barátja tudatosította a "tanárok tanúsításának" lehetőségében: mivel alig voltak intézményesített tanfolyamok a tanárok számára, a tanárok többségét nem szakiskolákban képezték ki; ehelyett a tanfelügyelő (az akkori amerikai oktatási rendszer legfőbb iskolai felügyelője) vizsgákat tartott. Azokat, akik sikeresen letették ezt a tesztet, felvették az alapfokú tanításra. Flagg megfelelt a "tanári képesítésnek", de 15 évesen még mindig túl fiatal volt a tanításhoz. A felügyelő ajánlására Flagg részt vehetett a tanárok számára szervezett tanfolyamon ("Chicago High School Normal Course"), amelyet az egyik középiskola nem sokkal később, nyilvánvalóan először kínált fel.

Tanárképzés, iskolavezetés és "segédfelügyelő"

1856-ban Chicagóban létrehozták az első középiskolát a tanárképzés céljából. A felvételi követelmények alacsonyak voltak, a férfiaknak 16, a nőknek 15 éveseknek kellett lenniük, és olyan felvételi vizsgát kellett teljesíteniük, amely nagyjából megfelelt a hatodik osztálynak. Az 1850-es és 60-as években a tanárok évente 1000 dollárt kerestek, de a tanárnők csak 250 dollárt. Eleinte a munka tisztán elméleti volt. 1865-ben azonban gyakorlati iskolát hoztak létre, amelyen korlátozott számú diák tanított fél évig. A nevelőtestület ellenőrizte a tantárgyakat, a hallgatók felvételét, és senki sem válhat tanáruk beleegyezése nélkül. Felkérték a testületet, hogy hosszabbítsa meg a szokásos képzést fél évvel, hogy a fiatal lányoknak kicsit több „kultúrát” lehessen tanítani. Ezt elutasították, csakúgy, mint a felvételi vizsga színvonalának emelését.

18 évesen Ella Flagg 1862-ben töltötte be első tanári pozícióját a Brown iskolában. Ő maga 13 évesen járt a Brown iskolába, amikor családja Chicagóba érkezett, és "különleges feladatokkal rendelkező diákként" tanította a számtant. Édesanyja ugyanabban az évben meghalt. Mindössze három évvel később, a felügyelő javaslatára, Flagg átvehette az új "Gyakorlóiskola" építését és irányítását. Ez a leendő tanároknak szóló képző iskola két általános iskolai osztályból állt, két tanteremben; A tanárok az utolsó képzési félévben egy-egy osztályban tizennégy napig tanítottak; Flagg felügyelte az oktató személyzetet az órák előkészítésében és megtervezésében, bemutató órákat tartott, és felelős volt minden gyermek tanulási előmeneteléért is. 1865 és 1876 között Flagg a gyakorlóiskola vezetője volt, rövid megszakításokkal, később hasonló beosztásban dolgozott a "Normál Iskolában". A tanárok szisztematikus képzése csak most kezdődött: ebben az időszakban kibővült az általános oktatásra szánt „Normál Iskola” és a gyakorlati szakképzésre szolgáló „Gyakorló Iskola” rendszere, és új épületbe egyesült.

Amikor Flagg javasolta egyik gyakornokának, hogy válasszon másik szakmát, ez konfliktushoz vezetett az „Iskolaszékkel” (az iskolák felügyeleti szervével). Flagg ezután egy évre felhagyott szolgálatával és matematikát tanított, de aztán visszatért a szokásos iskolai és tanári képzésbe. 1874-től a fiatal "normál iskola" egyre inkább elvesztette jelentőségét, mert néhány középiskola két évre meghosszabbította tanulmányi képzését; a "Normál Iskolát" valamivel később bezárták, és 1877-ben a "Gyakorló Iskolát" is. Ezután a leendő tanárokat a középiskola végzőseiből vették fel, és az alkalmassági vizsga letétele után próba alapon és gyakorlati képzés nélkül foglalkoztatták őket.

1876-tól Flagg vezette a Scammon Iskolát, 1879-ben a Skinner Iskolába költözött, amely Chicago egyik legnagyobb iskolája volt. 1887-ben Flagg az öt "segédfelügyelő" közé került; tizenkét évig töltötte be ezt a tisztséget. Amikor Albert G. Lane 1891-ben új felügyelő lett, támogatta munkáját. A Lane alatt tíz további általános iskolában vezették be a kézművességet a tanterv részeként. 1892-ben a tíz óvodát, amelyet 1888 óta magánintézmények működtetnek és finanszíroznak, beépítették az iskolarendszerbe, és 1895-től a törvény finanszírozta őket. Lane támogatta a tanárok nyugdíjpénztári felhívását is.

1880-ban 898 tanár volt Chicagóban, 1890-ben pedig már 5 806 tanár (a környező periférikus közösségek beépülése miatt), amelynek lakossága körülbelül 1,5 millió.

Magánélet

1868-ban Ella Flagg feleségül vette a jóval idősebb és gyengélkedő William Youngot. A bátyja ugyanabban az évben meghalt. Férje 1873-ban halt meg, nem sokkal később az apa és a nővér is; tehát teljesen családi kötelékek nélkül volt. Lehetséges, hogy a Flagg Young házaspár férje halála előtt különvált, a férj mindenesetre már nem Chicagóban élt halála előtt, hanem az amerikai határmenti régióban . Az 1870-es évek közepétől a Skinner iskola tanára, Laura Brayton, Flagg Young közeli barátja lett. A két nő több mint 30 évig közös háztartást vezetett Young haláláig. Amikor Flagg Young felügyelő lett, Laura Brayton vállalta a személyes asszisztens szerepét. Nem világos, hogy Youngnak és Braytonnak volt-e szerelmi kapcsolata.

Flagg Young élénk és szoros kapcsolatban állt más értelmiségi és társadalmi reformista nőkkel Chicagóban: Jane Addamshez és Margaret Haley-hez hasonlóan ő is a „Chicago Woman's Club” tagja volt, de mindkét nővel magántulajdonban találkozott, és felügyelői idejükben koordinálta őket. politikai előrelépések és cselekvések. A Skinner iskola vezetőjeként Ella Flagg Young a tanárokkal közösen megalapított egy tanulási és beszélgető csoportot, amely a felsőoktatás tipikus elképzelésének megfelelően megvitatta a görög drámákat, Shakespeare-t , a modern játékokat és az angol nyelvtan kérdéseit.

Dewey és az egyetem

Ötvenéves korában Young kezdte részidős tanulmányait John Dewey vezetésével a Chicagói Egyetemen. Négy éven át szemináriumokat tartott logika , etika , metafizika és Georg Wilhelm Friedrich Hegel filozófiája témájában . 1899-ben visszavonult "segédfelügyelői" posztjáról, és disszertációját az iskolai izolációról írta . Ő kapta meg PhD 1900 volt adjunktus Oktatási meg a University of Chicago 1900-1905. Pszichológiai, filozófiai és oktatási kurzusai nagyon népszerűek voltak. Különféle feladatokat látott el. Harper elnök arra kérte őket, hogy az egyetem nevében tartsák fenn a kapcsolatot a chicagói iskola igazgatóságával. John Dewey számára ő irányította tanárát, és kísérleti iskolájának a "Laboratory School" nevet adta. Szerkesztette a havonta megjelenő Általános iskolai tanár és Oktatási kéthavi c . John Dewey lánya az életrajzában ezt írta: Dewey úgy gondolja: „Mrs. Fiatal, mint az iskolai ügyek legbölcsebb embere, akivel bármilyen módon kapcsolatba került ... ”(Ms. Young, mint a legokosabb ember az iskolai kérdésekben, akivel valaha találkozott). Amikor Dewey és felesége 1904-ben otthagyták az egyetemet, ő is távozott.

Az első nő, mint felügyelő

Ella Flagg Young 1905-ben Európa és az USA közötti kereszteződésen

1904-ben Young otthagyta az egyetemet, és bejárta Európát, új benyomásokat gyűjtve más iskolákban. Nem sokkal 1905-ben való visszatérése után a Chicago Normal School, később a Chicago Teachers College igazgatója lett. Szerepében nagyon elkötelezett volt a tanárképzés minőségének javítása mellett.

1909-ben, miután nézeteltérések és kritikus hangok születtek egy ilyen helyzetben lévő nő ellen, és miután a hivatal hat hónapig üres volt, Ella Flagg Youngot a városi iskolaszék felügyelővé választotta. Nemcsak az okozott szenzációt, hogy egy nőt először választottak be ebbe a tisztségbe, hanem az is, hogy ugyanolyan béreket kapott, mint elődje. Évi 10 000 dollárért Young volt a legjobban fizetett nő Amerikában. Sok nő számára úttörőt jelképezett ilyen helyzetben. Young irodája révén hírnevet és figyelmet szerzett országszerte. A nők arra ösztönözték, hogy vegye át a Nemzeti Oktatási Szövetség (NEA) elnöki posztját . 1907-ben - 50. évfordulójával - a NEA 5044 tagot képviselt az USA-ban, és így jelentős hatással volt az oktatásra. Ella Flagg Young egy 1907-es beszédében azt mondta: „Ha az állami iskolarendszer megfelelni kíván a 20. század követelményeinek, le kell küszöbölni a tanárok elszigeteltségét az iskola igazgatásától. Igaz lehet, hogy a tanárok erősebbek a munkájukban, ha nincs hangjuk a kezükbe adott nagy feladatok tervezésében? ”1910-ben megválasztották. Megválasztásával felbuzdulva feltárt bizonyos csalásokat a NEA-ban, és bosszúból megfenyegették. Amikor elnöksége véget ért, folytatta felügyelői feladatait.

Az iskolákban a nagyobb demokrácia meggyőződése szerint megpróbálta vezetni hivatalát is. Körülötte mindenkit bevonott a kritikus döntések meghozatalába. Időt és lehetőséget adott aktivistáknak, hogy megvitassák és megvalósítsák terveiket, és a közösség érzését vonta be munkájába. Bár az ilyen típusú vezetés gyakran nehéznek és időigényesnek bizonyult, a nő természetesnek vette. Ennek eredménye az volt, hogy kapcsolatuk a női szervezetekkel és a nyilvánossággal intenzív, kölcsönös és tartós volt. A nőmozgalomtól kapott erőteljes támogatás szintén fontos szerepet játszott számos általa indított bátor program sikerében.

1913-ban az iskolaszék konzervativizmusa megnőtt; ugyanebben az évben az illinoisi nők nyerték meg a szavazást. A női szavazók a kormányban a korrupció ellen kampányoltak . Young a hivatali visszaélés ellen is kampányolt, és annyira népszerűtlenné tette magát. Volt néhány vitája a nevelőtestülettel a tankönyvek és a tanári jogok miatt, ezért benyújtotta lemondását. Jane Addams és mások 2000 nőből álló tiltakozó mozgalmat szerveztek a tábla ellen. Amikor néhány tag lemondott erről, Ella Flagg Youngot visszaállították.

Amikor 1915 augusztusában nyaralni kezdett, Jacob Loeb ingatlanmágnás, az oktatási tanács befolyásos embere megragadta az alkalmat, és javaslatot tett a tanárok szakszervezeti tagságának megtiltására. Mire Young visszatért, ezt a "Loeb-szabálynak" nevezett záradékot már elfogadták. Young lemondott hivataláról. Így a testületben nem volt ellenzék a CTF részeként részt vevő tanárok későbbi elbocsátására. 1916-ban a NEA ülésén, ahol Loeb volt az előadó, és megtámadta a tanári szakszervezeteket, azt mondta, hogy azok az emberek, akik nem küldték gyermekeiket állami iskolákba (Loeb gyermekei magániskolákba jártak), szintén ne legyenek az oktatási tanácsban.

Az oktatási filozófia

Ella Flagg Young bírálta az oktatási rendszer hierarchikus felépítését és azzal vádolta az adminisztrációt, hogy elzárkózott az iskola valóságától. A tanárok leépültek és nem szabadok a tudatukban. Küzdött a szükséges egységesség ellen. Nagyon támogatta azt a tényt, hogy a tanároknak és a diákoknak több beleszólásuk kell a mindennapi iskolai életbe. Itt kell megemlíteni a szabadság és a demokrácia kulcsszavakat.

Hosszú és jelentős karrierjük során Young drámai változásokon ment keresztül a chicagói iskolákon, amikor az iparosítás gyorsan uralta a gazdaságot, és sok új etnikai csoport érkezett bevándorlóként. Ezekre és sok más kihívásra számos reform bevezetésével válaszolt. Elősegítette a szakképzést az iskolákban. A tanítás minőségének és jólétének biztosítása érdekében sok adminisztratív funkciót decentralizált és nagyobb felelősséget ruházott fel az iskolákra. Megpróbálta megszabadítani az iskola vezetését a merev irodai munkától, hogy az a tantervek és a pedagógia ismeretében vezetővé válhasson. Dékánokat biztosított az iskoláknak, hogy tanácsot adjanak a diákoknak. Szexuális nevelési programokat is kínált, amelyeket korábban nem tanítottak az iskolákban.

Az elmúlt évek

Young a következő három évben Laura Brayton mellett utazott Kaliforniában. 1918. október 26-án Ella Flagg Young influenzában halt meg. Vagyonát Braytonra és három másik barátra hagyta.

Jane Addams azt mondta róla: "Több intelligenciája és jelleme volt, mint bármely más nőnek, akit ismertem".

Művek

• Szigetelés az iskolákban . University of Chicago Press, Chicago 1900, PhD értekezés tézisei 1900. március. Új kiadás: Kessinger Publishing , ISBN 1-4370-2670-2 és Nabu Press, 2011, ISBN 1-176-74558-1
• Etika az iskolában . University of Chicago Press, Chicago 1902, archive.org - Új kiadás: Kessinger Publishing, 2008, ISBN 0-548-86420-9
• A modern oktatási elmélet néhány típusa. Rövid kritika Arnold Tompkins, Mary R. Alling-Aber, WW Speer, Francis W. Parker, John Dewey kapcsán . University of Chicago Press, Chicago 1902, archive.org
• Tudományos módszer az oktatásban . Kiadja a University of Chicago Press, Chicago 1903, archive.org
• Ella Flagg Young, Walter Taylor Field és Maginel Wright Barney: A fiatal és a terepi irodalmi olvasók . Új kiadás, kiadó: General Books, 2009, ISBN 1-4590-0205-9
• A tanárok újbóli vizsgálata . In: Az általános iskolai tanár , IV. Köt., 1903. december, 247–249. Oldal, archive.org

irodalom

Esszék

• Ellen Condliff Lagemann: Kísérletezés az oktatással. John Dewey és Ella Flagg Young a Chicagói Egyetemen . In: American Journal of Education , 104. kötet, 3. szám, 1996. május, 171–185.
• Jürgen Oelkers, Rebekka Horlacher: Elméleti fejlemények Dewey térségében . In: John Dewey: Az emberi természet . Természetük és viselkedésük . Pestalozzianum Kiadó, Zürich 2004, ISBN 3-03755-018-X , 244-250.
• Ella Flagg Young . Chicagói állami iskolák, tananyagfejlesztési osztály; The Kings Co., Chicago, 1951, 251. o

Könyvek

• John T. McManis: Ella Flagg fiatal és a chicagói állami iskolák fél évszázada . John T. McManis: Ella Flagg Young és a chicagói állami iskolák fél évszázada . AC McClurg, Chicago 1916; Új kiadás: Kessinger Publishing, 2008, ISBN 1-4366-0829-5
• Joan K. Smith: Ella Flagg Young. Vezető portréja . Educational Studies Press, Ames IA 1979, ISBN 0-934328-00-5 .
• David Tyack, Elisabeth Hansot: Az erény menedzserei. Amerikai állami iskolavezetés, 1820-1980 . Basic Books, New York, 1982, ISBN 0-465-04376-3 .
• Charlene Haddock Seigfried: Pragmatizmus és feminizmus. A társadalmi szövet újraszövése . University of Chicago Press, Chicago 1996, ISBN 0-226-74557-0 .
• Alan R. Sadovnik, Susan F. Semel (szerk.): Alapító anyák és társai: Női oktatási vezetők a progresszív korszakban . Palgrave Macmillan, 2002, ISBN 978-0-312-23297-9
• Elbert Hubbard: Ella Flagg Young . Kessinger Publishing, 2011, ISBN 1-163-02924-6
• Jackie M. Blount: Célja az iskolák irányítása: a nők és a főfelügyelőség, 1873-1995 . New York-i Szent Univ, 1998, ISBN 0-7914-3730-2
• Christine Bennett: Amerikai nők a polgári munkában . Dodd & Mead, New York 1915, 254-277. Oldal, Ella Flagg Young .

web Linkek

Egyéni bizonyíték

1. ^ John Dewey ismertetése az Ella Flagg Younggal való együttműködéséről. In: John T. McManis: Ella Flagg Young és a chicagói állami iskolák fél évszázada . AC McClurg, Chicago 1916, 119–122
2. ^ Holcomb Sabrina: Az Országos Oktatási Egyesület története .
3. ↑ Linda Eisenmann: A női oktatás történeti szótára az Egyesült Államokban. Greenwood Pub, 1998, ISBN 0-313-29323-6 , 496. o.
4. ↑ Daniel Schugurensky: Ella Flagg Young, egy fő városi iskolarendszer első női felügyelője. A Torontói Egyetem Ontario Oktatási Intézete (OISE / UT)
5. ↑ Életrajz Ella Flagg Young
6. ↑ Ella F. Young meghal. In: Chicago Tribune , 1918. október 27..