Rögtönzött

"Rögtönzött" vagy kengyel

Impromptu egy elavult kifejezés egy motoros kengyel . A szót csak a "rögtönzött" kifejezésben és olyan összetett szavakban használják, mint például rögtönzött feladat, rögtönzött vázlat, rögtönzött komédia, rögtönzött beszéd, rögtönzött játék, rögtönzött színház és rögtönzött fordítás.

Nyelvi szempontok

A "rögtönzött" szó a "steg" és a "hoop" összetevőkre ( morfémákra ) bomlik . Az első elem eredeti jelentése ( ófelnémet  stīgan = felemelkedni) továbbra is látható a rokon "Steg" = keskeny, emelkedett átmenet szóban. A második elem ( ahd.  Reif = kötél, kötél) mögött egy régi kifejezés rejtőzik, amelyet még mindig használnak a " Reeperbahn " = kötélgyártó létesítményben, "Reepschnur" = vékony kötél, "Fallreep" = kötéllétra és angolul "rope" = kötél él.

A „rögtönzött” eredetileg kötélheveder, amelyet felemelkedésre használtak. A „rögtönzött” szó szerint azt jelenti: anélkül, hogy leszállnánk a lóról, átvitt értelemben: hosszas gondolkodás nélkül, felkészületlenül, túlzottan , improvizálva . Az "rögtönzött" a középkori számszeríj egyik összetevőjének neve is volt, amely leegyszerűsítette a betöltési folyamatot: kengyelszerű fémkonzol a fegyver elülső végén, amelybe a lövő egyik lábát tette, és így szabad keze volt a feszítéshez. húr.

Mivel a szó eredete nagyrészt ismeretlen, a „rögtönzött” kifejezést - amely megfelel a „lelátóról” és „a levegőből” - hasonló kifejezéseknek - gyakran helytelenül írják és kiejtik „egyenesen felfelé”.

Rögtönzött feladatok és vázlatok

Időszerű 1879 -ből

A történetről: A rögtönzött feladatot állítólag a mai napig is gyakorolt ​​formában vezette be Johann Matthias Gesner , a lipcsei Thomas Iskola rektora az 1730 -as években latin scriptum extemporale = átírás az improvizációból néven. Tanítványait azonnal, előzetes értesítés és előkészítés nélkül lefordította egy német diktátumot latinra , azaz extemporale = rögtönzött . Ekkor azonban inkább gyakorlatról volt szó, hiszen Gesner cenzúra nélkül tette, és csak javította és javította a diákokkal végzett munkát az önkifejezés javítása érdekében. Később az extemporalis, rövidítve Ex , az osztálymunka szinonimájává vált, és mivel be nem jelentették, a diákok által féltett teljesítménymérésekhez használták és osztályozták (lásd a jobb oldali dokumentumot).

A jelenlegi helyzet: A bajor középfokú iskolákban , nem sejtett írásbeli munka az úgynevezett „rögtönzött feladatok”. A bajorországi középiskolákra vonatkozó , 2007. január 23 -i iskolai szabályzat szerint a rögtönzött feladatok a kis írásbeli teljesítménybizonyítványok részét képezik. Ezek nincsenek bejelentve, és legfeljebb két közvetlenül megelőző leckére vonatkoznak; hivatkozniuk kell a korábbi kompetenciafejlesztés alapvető eredményeire és tartalmára is. A feldolgozási idő nem haladhatja meg a húsz percet. Az "Extemporale" (röviden "Ex") szó jelentése ugyanaz. Bajorországon kívül más neveket használnak. A Rajna-Pfalz, például egy írásbeli munka, amely nem rendelkezik be kell jelenteni, hogy kapcsolódik a két közvetlenül megelőző órák, és hogy tarthat akár tizenöt percig, vagy akár harminc percig a felső szinten, az úgynevezett „házi felülvizsgálat "(Röviden" HÜ ")) vagy" Brief Review "(röviden" KÜ ").

Az építészeti tanulmányokban a rövidebb tervezési feladatokat gyakran "rögtönzött tervezeteknek" nevezik.

web Linkek

Wikiszótár: rögtönzött  - jelentésmagyarázatok, szó eredet, szinonimák, fordítások

Egyéni bizonyíték

  1. ^ A szó eredete Duden 7. kötete szerint, A német nyelv származási szótára, Mannheim 1997; Friedrich Kluge: A német nyelv etimológiai szótára, Berlin 1975; " Steg ", " Reif " és " Stegreif " a www.dwds.de, mint a június 18, 2020.
  2. ↑ Friedrich Kluge a német nyelvű etimológiai szótárban, Berlin, 1975, 743. o. Nagyon hasonló módon írja le a jelentést: „mint egy lovas, aki leszerelés nélkül tesz valamit”.
  3. ↑ Lásd és hasonlítsa össze: Otto Kaemmel : A lipcsei iskolarendszer története. Springer, Wiesbaden 1909, 331. o .; Andreas Schmidt: Az extemporale dekrétum 1911. In: Markus Tauschek (szerkesztő): A verseny kultúrái. A Kiel -i Folklór- és Kultúrtörténeti Tanulmányok 10. kötete, a Kieli Egyetem kiadásában, Münster 2013, Waxmann, 289. o.
  4. ↑ Hasonlítsa össze a bajorországi gimnáziumokra vonatkozó szabályokat (Gymnasialschulordnung-GSO) 2007. január 23-án (GVBl 68. o., BayRS 2235-1-1-1-UK), legutóbb 2011. július 8-i rendelettel módosítva (GVBl. P 586), 55. §, 2020. június 18 -tól.
  5. ↑ Hasonlítsa össze a bajorországi Állami Szülői Szövetség honlapját e. V., 2011. október 31 -én.
  6. ↑ Hasonlítsa össze a Bertha-von-Suttner-Gymnasium Andernach webhelyét 2011. október 31-én.