akadémia

Akadémia (az ókori görög Ἀκαδήμεια Akademeia vagy a hős Hekademos régebbi formáját Ἑκαδήμεια Hekadḗmeia alapján ) tanult társadalomra utal, és kiterjed az államilag finanszírozott és / vagy magán (úgynevezett "ingyenes") kutatásokra is - tanítás , oktatás - és képző intézmények .

Az akadémia főnévnél gyakrabban használják a megfelelő akadémikus jelzőt , amely mindenre utal, ami az egyetemekkel kapcsolatos , valamint az akadémikusok származását (egyetemi diplomás).

A témához

A kifejezés akadémia származik a helyét a Platón filozófiája iskola (lásd Akadémia ) , amely közelében található a ligetben a görög hős Akademos az Athén . Létezett - bár nem folyamatosan - egészen addig, amíg I. Justinianus császár 529-ben bezárta (lásd még az 1926-ban alapított modern athéni akadémiát ) . A modern idők első utódai az olasz akadémiák voltak a 15. és 16. század reneszánsz humanizmusában .

Az akadémiák a következőképpen oszthatók fel:

  1. Tudományos Akadémiák
  2. Intézmények a tudományos és művészeti tanulmányok népszerűsítésére
  3. Hiányosan fejlett egyetemek

Az első két intézmény abban különbözik a sok kapcsolódó és kapcsolt egyetemtől , hogy nem vagy nem állami képzési intézmény, orientációjuk nem gyakorlati célokra irányul, inkább a tudományos munkát végzik lényegében a saját érdekében.

A szó zenei tanulmányi és előadói körének használatának kiterjesztéseként maguk a nyilvános zenei előadások rendezvényeit néha akadémiának is nevezték. A koncert kifejezés azonban ezt felváltotta.

Osztások

Tudományos Akadémia

A Tudományos Akadémiák (eredetileg magántulajdonban lévő) tudományos vagy művészeti kutatással foglalkozó társaságok, amelyek önigazgatás alá esnek. Legjobb esetben az általuk működtetett kutatóintézetekben tanítanak . A kutatási eredményeket a tagok közös ülésein mutatják be és vitatják meg, amelyeket aztán az értekezleti jelentésekben vagy cikkekben tesznek közzé . Ezeket az önkormányzati testületeket, amelyek általában államilag futottak, két-három osztályba osztják, általában filozófiatörténeti osztályba, matematikai-tudományos osztályba, és néha művészet és irodalom osztályba. A szűk tantárgyi korlátozást most feloldották, így szinte az összes tudományterület képviseltette magát. Az osztályok mindegyikének körülbelül 30-50 teljes jogú tagja van, általában az országból származik, és körülbelül 80 levelező tag, azaz általában az országon kívüli tagok. Ausztriában minden egyes következő teljes jogú tag eleinte megkapja a megfelelő tag jogállását. Az orvosi akadémiák szintén gyakran a tudományos akadémiák alá tartoznak.

A rendes, szinte mindig tiszteletbeli tagok ideiglenes elnököt választanak soraik közül. Az új tagokat kooptálják, vagyis teljes jogú tagok választják meg. A Tudományos Akadémia munkaterületei többnyire hosszadalmas tudományos vizsgálatok, például szótárak kiadása, olyan kollektív kiadványok felügyelete, mint a Monumenta Germaniae Historica , a Flora Sibirica vagy a császári bizonyítványok stb.

A tudományos vagy művészeti tanulmányokat népszerűsítő intézmények

Korai szakaszban létrehoztak bizonyos szakismeretek átadására szolgáló intézményeket. Ez volt például bányászati ​​akadémiák , akadémiák építése , művészeti iskolák és még sokan mások. A Bergakademie Clausthal 1775-ben, a Bergakademie Freiberg Sachsen 1765-ben, a Bergakademie Montanhochschule Ostrau pedig 1716-ban alakult.

Ez a fogalom magában akadémiák szentelt a tanulmány és a teljesítmény a zenei művek, mint például a Académie Nationale de Musique Párizsban (mai nagy opera) alapított 1669-ben , az Academy of Ancient Music alapított Londonban 1726-ban , az Akadémia zene (Opera New York-ban alapították 1854-ben és Philadelphiában 1856-ban, az énekeseket (először Berlinben 1791-ben), a zenei és filharmonikus akadémiákat .

A kutatás mellett az ilyen akadémiák egyetemi alapon is folytatnak oktatást, és összehasonlíthatók egy egyetemi karral. Gyakran mutatnak hajlamot a felsőoktatás felé.

Hiányosan fejlett egyetemek

Úgy értik

Kulturális oktatási akadémiák

Ezek haladó és haladó képzési intézmények, különösen a társadalmi vagy kulturális szakmák sokszorosítói számára, amelyeket az állam támogat. Szupraregionális jelentőséggel bírnak: az Akademie Musik & Bühne GmbH, az Akademie Remscheid a kulturális oktatásért e. V. A Szövetségi Akadémia zenei Ifjúsági Oktatási Trossingen , a Szövetségi Akadémia Kulturális Oktatási Wolfenbüttel , az Északi-tenger Akadémia és Burg Fürsteneck Akadémia szakmai és zenei-kulturális továbbtanulás a kerület Fulda. A kézművesek az akadémiák országos tervezői képesítésének minősülhetnek országszerte .

Mások

Az említett intézmények mellett akadémiai és üzleti akadémiák is voltak és vannak, amelyeket nagyon különböző kritériumok figyelembevételével alapítottak, például lovagi vagy hadiakadémiák , valamint a fiatalok üzleti képzésére szolgáló akadémiák. Más akadémiák olyan oktatási intézmények, amelyek magántulajdonban vannak vagy egyházi tulajdonban vannak. Még akkor is, ha az „akadémia” kifejezés törvényileg nem védett, a kereskedelmi nyilvántartó bíróságok és a tanácsadó kamarák általában (de általában nem) nagyon szigorú követelményeket alkalmaznak e kifejezésnek a név részeként történő bejegyzéséhez a cégnyilvántartásba. Általános szabály, hogy ügyelni kell arra, hogy ezek az intézmények megfeleljenek az akadémia koncepciója által támasztott követelményeknek. Néhány példa erre a TÜV Rheinland Akadémia, a Weinheimi Német Pékipari Kézműves Akadémia, az NRW GmbH Építész Kamara Akadémiája, az Expert Academy Aachen GmbH, a Wuppertal Műszaki Akadémia e. V., a művészeti területen az Akademie Musik & Bühne GmbH és mások. A számos nyári akadémia példaként említhető az akadémia szó, ha nem is feltétlenül félrevezető, de kevésbé kevésbé indokolt használatáról .

A tudományos akadémiák története

Antikvitás

A szó valódi értelmében a legrégebbi akadémia, vagyis a tudományos akadémia a II . Ptolemaios által létrehozott alexandriai múzeum volt . A szabad társulásai tudósok, gondolkodók és esztéták , hogy alakult az arab Kelet a 2. században a Hejra , és mint a Lauteren Brothers , néha szerzett messzemenő szellemi befolyás, kevés a közös ezzel .

középkorú

Az akadémiát, amelyet Bardas a 9. század közepe táján Konstantinápolyban hozott létre , csak állami intézetként tervezték a tudomány népszerűsítésére . A Nyugat, a neve Akademie der Schehrtenkreis adtunk, talált a középpontja a bírósági Károly a Alcuin . Ezenkívül a középkorban a tudománynak és a tanulásnak nem volt itt menedéke, néhány kolostort kivéve. A firenzei Képzőművészeti Akadémiát (1270), amelyet Brunetto Latini alapított, az Olasz Költészet Gondozásáért Társaságot, amelyet 1300-ban II . Frigyes szicíliai király alapított Palermóban , és az 1323-ban Toulouse-ban alapított Académie des jeux floreux- t csak a a költészet gondozása.

A kora újkor

Csak a klasszikus tanulmányok újjáéledésével alakultak ki a 15. század közepétől Olaszországban humanista hajlamú tanult férfiak társulásai , először a nápolyi palermói Antonio Beccadelli , 1433-ban alapított akadémia, Laurentius Valla és különösen Giovannié. Pontano és ezért többnyire az akadémia Pontaniana nevet viseli . A „Platonikus Akadémia”, amelyet állítólag Firenzében alapítottak Cosimo de 'Medici vezetésével 1438-ban és Marsilio Ficino vezette , csak alkalmi vitafórum volt . Ez a társadalom a platonikus filozófiával, az olasz nyelv finomításával és Dante tanulmányozásával foglalkozott . Számos más ilyen típusú egyesület alakult meg az összes nagyobb olasz városban a 16. század folyamán.

Ezen kívül van még Rómában az Accademia Romana , amelyet 1498-ban Pomponio Leto alapított , de II . Pius pápa eretnekség és pogány hozzáállás miatt üldözte , és 1550-ben feloszlott. Volt Aldus Manutius filológiai akadémiája is , amelyet Velencében alapítottak 1495-ben, és az ókori írók új kiadásairól gondoskodott. Az 1563-ban Firenzében alapított Accademia e Compagnia dell'Arte del Disegno a képzőművészetnek, míg az ott 1582-ben alapított Accademia della Crusca az olasz nyelv tisztításának és finomításának volt szentelve . 1560-ban Nápolyban megalapították az Academia Secretorum Naturae-t , amely gondozta a természettudományokat, és amelyet az egyház hamarosan elnyomott. Egyik utódszervezete a római Accademia de 'Lincei , amelyet 1603-ban alapítottak. Többször kapott és újjáépítették, 1870-ben pápai és királyi részre osztották. Ma Accademia Nazionale dei Lincei néven működik .

A humanisztikus tanulmányokkal az akadémiák eljutottak más európai országokba is. Konrad Celtes kezdeményezésére Johann Clemens von Dalberg 1490- ben Wormsban megalapította a Sodalitas Celtica- t vagy Rhenana-t , ugyanakkor Konrad Celtes maga is megalapította a Sodalitas literaria Danubiana-t , amelyet 1498-ban Bécsbe költöztettek. Míg a firenzei Crusca utánozókat talált a 17. századi német nyelvterületen, addig a londoni Királyi Társaság és a természettudományoknak szentelt Leopoldine-Carolinian Academy ( Leopoldina ) olasz társaságai mintaként szolgáltak .

Franciaországban 1635- ben Richelieu egy 1630-ban alapított magáncéget alakított át nemzeti szervezetté, az Académie française-zá , amelyet később az Institut de France ernyőszervezet alá helyezték testvérintézményeivel együtt . Ez az állam által erősen támogatott, de a kormánytól is függő intézet mélyen befolyásolta az úgynevezett klasszikus irodalmi korszak fejlődését Franciaországban.

A tudomány akadémiái, amelyek gyakran állami támogatással rendelkeznek, a 18. században kapták meg közjogi státusukat.

Lásd még

irodalom

  • Heinz Wismann , Klaus Garber (szerk.): Európai társadalmi mozgalom és demokratikus hagyomány. A kora reneszánsz és a késő felvilágosodás közötti kora újkori európai akadémiák . Tübingen: Niemeyer 1996, 2 köt. ISBN 3-484-36526-9
  • Ingo Herklotz, az Academia Basiliana. Görög filológia, egyháztörténet és uniós erőfeszítések a Barberini Rómában = Roman Quarterly for Christian Classics and Church History, 60. kiegészítő kötet, Herder: Freiburg, Bázel, Bécs, 2008.

web Linkek

Wikiszótár: Akadémia  - jelentésmagyarázatok, szóeredetek, szinonimák, fordítások
Wikiforrás: Akadémiai írások  - Források és teljes szövegek

Egyéni bizonyíték

  1. ^ Henry George Liddell , Robert Scott , Henry Stuart Jones : Görög - angol lexikon. Lemma Ἑκαδήμεια . Letöltve: 2020. június 6 .
  2. ↑ Ute Mauch: Akadémiák, Orvosi. In: Werner E. Gerabek , Bernhard D. Haage, Gundolf Keil , Wolfgang Wegner (szerk.): Enzyklopädie Medizingeschichte. De Gruyter, Berlin / New York, 2005, ISBN 3-11-015714-4 , 22–24.
  3. ↑ Akademie Musik & Bühne GmbH ( Memento 2011. november 19-től az Internetes Archívumban )
  4. ↑ Ute Mauch (2005), 22. o.