Annales iskola

Az elit egyetem École des Hautes Etudes en sciences sociales (EHESS) a párizsi az egyik legjelentősebb kortárs képviselői Annales

Az Annales iskola a francia történészek legfontosabb multigenerációs csoportja a 20. században. Új módszertant és gyakorlatot hozott létre a történelemtudományban ( nouvelle histoire ). Három legfontosabb újítása a gazdaság és a társadalom felé fordulás, a számszerűsíthető anyagok fejlesztése és a hosszú távú fejlesztések felé orientálás volt. Karl Lamprecht módszertani megközelítése alapvető fontosságú volt számára .

A név újságírói szócsövéből származik, az Annales d'histoire économique et sociale történelmi folyóiratból, amelyet Marc Bloch és Lucien Febvre alapított 1929-ben . A magazin - némi névváltoztatás után - máig létezik, és 1994 óta Annales néven szerepel . Histoire, tudományok sociales és teszi közzé a francia elit egyetem École des Hautes Etudes en sciences sociales (EHESS) a Párizsban .

Eredet, fejlődés

A 19. és 20. század fordulóján a francia történészek tömegesen támadták őket a kapcsolódó tudományterületek képviselői. A történelmet elavultnak tekintették, mert csak példamutató egyedi eseteket ír le, és elméletileg nem képes (lásd még: historizmus ). A jövőben legfeljebb példákat tud felmutatni a szociológusok számára . Ugyanakkor Paul Vidal de la Blache francia földrajzkutató leírta a környezet emberi fejlődésre gyakorolt ​​hatását , és ezzel a történészek terén "orvvadászkodott".

Marc Bloch és Lucien Febvre történészeknek ezután sikerült ezeket a szomszédos tudományágakat a történelem számára felhasználhatóvá tenni. Az 1920-as években a strasbourgi egyetemen töltött idő alatt szorosan együttműködtek szociológusokkal és földrajzkutatókkal, és ezeket a módszereket a történeti tanulmányokban alkalmazták. Végül 1929-ben megalapították az Annales-t, a Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte német folyóirat mintájára , amely 1903 óta létezik . Nagy hatással volt Henri Pirenne belga történész támogatása is , aki az első világháború tapasztalatai után elfordult a negyedéves társadalom- és gazdaságtörténeti folyóirat német történésziskolájától, és Bloch és Febvre projektjét népszerűsítette.

A második világháború után ez az iskola intézményi keretet kapott az 1947-ben alapított École pratique des hautes études (1975 óta École des Hautes Études en Sciences Sociales ) Párizsban. A következő években a francia történelemtudomány legbefolyásosabb mozgalmává vált, és nagy nemzetközi hatást váltott ki. Számos fontos széket (pl. Sorbonne , Collège de France ) az iskola képviselői töltöttek be. Az Annales történészek szintén meghatározó szerepet játszottak a történelemnek a francia közönség számára történő bemutatásában (a nagy kiadók könyvsorozataitól, a nagy francia újságok, például a Le Monde és a Nouvelle Observateur történelemről szóló esszéin át a rádióadásokig, mint például a Lundi de l'histoire by France Culture) álláspont.

Újabban az Annales kutatása egyre inkább a mentalitások felé fordult . Legutóbb az egyes személyek életrajzai kerültek ismét a figyelem középpontjába ( Jacques Le Goff ), ahol az Annales tipikusa - elfordulva az egyes egyedi esetektől - mára nagyon elmosódott.

Németországban az Annales iskola eleinte kevés figyelmet kapott, de csak az 1970-es években vált népszerűbbé.

Az Annales iskola története

A történetírás az Annales értelmében a mai napig változatos módszereket és nyitottságot jelent az új dolgok iránt, ezért nehéz egy speciális Annales-történetírásról beszélni.

Az Annales fő hangsúlya azonban a struktúrtörténet : Az eseményekhez vezető személytelen erők többet számítanak, mint az esemény. Fernand Braudel , aki a föld "kvázi mozdulatlan" történetének jelentőségét vizsgálta az emberi élet számára , ment a legmesszebbre . Ezeket a hosszú ciklusokat longue durée-nek nevezte , és „ A Földközi-tenger és a mediterrán világ II. Fülöp korszakában ” című fő művében leírta az éghajlat és a landformák emberre és társadalomra gyakorolt ​​hatását. A mentális történelmet és mindenféle mennyiségi történelmet az Annales iskolából is bevezettek a francia történelembe.

Az Annales iskolának is folyamatosan új forrásokat kellett találnia a kérdéseihez - az Annales történészek először szisztematikusan vizsgálták a végrendeleteket, a házassági anyakönyvi kivonatokat és a mintaállományokat, hogy statisztikákon keresztül többet megtudjanak az egyszerű emberek életéről. Philippe Ariès portrék segítségével vizsgálta a gyermek társadalmi helyzetét, és a régészettel való érintkezési pontok többször is megjelentek.

A francia középkori régészet ennek kezdeti szakaszában profitált, mivel az érdeklődés v. a. A vidék története is érvényes volt - Bloch és Le Roy Ladurie mellett például B. Georges Duby is .

Az Annales iskola számos európai és nem európai kutatóra volt hatással, különféle humán tudományágakról és iskolákról, például a német társadalomtörténetről vagy az amerikai világrendelméletről , a világtörténetről és a környezettörténetről .

kritika

Az eseménytörténettől , a politikai, diplomáciai és hadtörténettől való elfordulást - mivel Németországban különösen képviseltették magukat - egyes történészek bírálják: Az Annales iskola olykor túlságosan elrugaszkodik a megállapított tényektől, anakronisztikusan érvel, túl messzire megy hogy mire számíthatnak elméleteik alapján, és túlságosan elhanyagolják a politikai tényezőket. Ez az alapvető módszertani ellentét még nem oldódott meg.

Az Annales iskola képviselője

Lásd még

irodalom

  • Annales (magazin; címek és feliratok megváltoztatása). Armand Colin, Párizs, 1929, vö . ISSN  0395-2649 ; A Dossiers sorozat a magazin mellett jelenik meg .
  • Marc Bloch , Fernand Braudel , Lucien Febvre : Írás és történelem kérdése, javaslatok a történelmi folyamatok szisztematikus kisajátításához . Szerkesztette: Claudia Honegger. Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main, 1977, ISBN 3-518-00814-5 .
  • Jacques Le Goff , Roger Chartier , Jacques Revel (szerk.): La nouvelle histoire , Les encyclopédies du savoir moderne, Párizs: Retz, CEPL, 1978
    • A rövidített francia új kiadás német nyelvű kiadása 1988-ból: A történelmi gondolkodás visszahódítása : Az új történelem alapjai , Fischer Taschenbuch 1994
  • Michael Harsgor: Teljes történelem: Az Annales iskola . In: Journal of Contemporary History . szalag 13 , no. 1. , 1978. január, ISSN  0022-0094 , p. 1–13 , doi : 10.1177 / 002200947801300101 (elérhető az Online Folyóiratok Archívumából is).
  • Peter Burke : Nyílt történet. Az "Annales" iskolája. Wagenbach Verlag, Berlin 1991, ISBN 3-8031-3562-1 . ( Puhakötésű kiadás: Fischer, Frankfurt am Main 1998, ISBN 3-596-14074-9 ; frissítve és bővítve a Die Geschichte der Annales-ban. Az új történetírás megjelenése , Berlin: Wagenbach 2004, ISBN 3-8031-2503-0 .)
  • John Bintliff (Szerk.): Az Annales iskola és a régészet. Leicester University Press, Leicester 1991, ISBN 0-7185-1354-1 .
  • Bryce Lyon, Mary Lyon (szerkesztő): Az Annales történelem születése: Lucien Febvre és Marc Bloch levelei Henri Pirenne-nek (1921-1935) , Brüsszel, 1991
  • Lutz Raphael : Bloch és Febvre örökösei. Annales történetírás és új történelem Franciaországban. 1945–1980. Klett-Cotta, Stuttgart 1994, ISBN 3-608-91304-1 .
  • Matthias Middell, Steffen Collector (Szerk.): Minden, ami lett, történelemmel bír. Az Annales-iskola szövegeiben 1929-1992. Egy esszé Peter Schöttler , Reclam-Verlag, Leipzig 1994, ISBN 3-379-01479-6 .
  • André Burguière : L'Ecole des Annales. Une histoire intelligentuelle , Párizs, Oditions Jacob éditions, 2006 (angol fordítás: The Annales School, egy intellektuális történelem, előszó Timothey Tackett, Ithaca, Cornell University Press, 2009)
  • Schöttler Péter : Az „Annales” történészek és a német történelem . Mohr Siebeck, Tübingen 2015, ISBN 978-3-16-153338-9 .

web Linkek

Egyéni bizonyíték

  1. ^ Robert Deutsch, La Nouvelle Histoire - a siker története, Historical Journal, 223. évfolyam, 1981., 108. o.
  2. ↑ Az ötvenes években általános fenntartásokat példázza Karl Ferdinand Werner korai, általában jóindulatú áttekintése: Hauptströmungen der neuer Französischen Mittelalterforschung , in: Die Welt als Geschichte 13 (1953), 187–197. A legnagyobb tömegű polémiát Gerhard Ritter és Hermann Heimpel hangoztatta ; lásd például Heinz-Gerhard Haupt : Tendenzen der Bundesrepublischen Frankreichforschung , in: Michael Nerlich (szerk.): Critique of France Research 1871–1975, Karlsruhe 1977, 188–199. Robert Deutsch tájékozottabb kritikai észrevételei: „La Nouvelle Histoire” - A siker története , in: Historische Zeitschrift 233 (1981), 107–129. Michael Erbe: A legújabb francia társadalomtörténeti kutatásról. Az „Annales” körüli csoport , Fink, Darmstadt 1979. Ders.: Az Annales történetének befogadásáról a Szövetségi Köztársaságban , in: Lendemains 6 (1981), 68–76. lásd még Ernst Hinrichs : Beszámítható- e a történelem? Megjegyzések a történelemkutatás francia-német közeledéséhez, in: Alsó-Szászország Állami Politikai Oktatási Központ (szerk.): Franciaország és Németország. A produktív partnerség történetéről, Hannover 1986, 129–143. Részletesebb információk a recepció történetéről, különösképpen a német nyelvű történetírásban Peter Schöttler a Middell / Collector (1994) és Steffen Kaudelka: Recepció a konfrontáció korában , francia történelem és történelem Németországban 1920–1940, Vandenhoeck és Ruprecht, Göttingen 2003 és Peter Schöttler: Az “Annales” -historiker és a német történettudomány , Tübingen 2015 e szerző számos, többnyire újonnan szerkesztett cikkével az elmúlt évtizedekből.
  3. ↑ Labrousse nem tag szűkebb értelemben, de fontos a statisztikák bevezetése és a marxista megfontolások, valamint a doktori felügyelet szerepe szempontjából, lásd Peter Burke : Die Geschichte der> Annales <. Az új történetírás megjelenése, Berlin 2004, 69. o.