Fuchs (diákszövetség)
A róka (esetenként Fux ) egy új tagja a diákönkormányzat , aki befejezi a próbaidő egy vagy több félév válása előtt egy teljes jogú tagja az unió , mint egy fiú , vagy hölgy.
jelentése
Egészen a 19. századig Fuchs a közös hallgatói nyelvet használta arra, hogy az első félévekben egy hallgatóra utaljon , teljesen függetlenül a hallgatói egyesületek tagságától. Később a 18. századtól átadott régi diákhagyományokat csak a diákegyesületek folytatták, és a róka kifejezést a "diákegyesületek ifjúsági tagjának" jelentésre szűkítették le.
A 19. század második felében a „ Fux ” írásmód elterjedt néhány későn alapított kapcsolat esetében . Bizonyos egyetemi helyszínek egyes alakulataiban az új tagokat Renoncennek hívták vagy hívják .
Koncepciótörténet
A középkor óta elfoglalták az egyetemi beavatási szertartást a lerakódás során, voltak olyan elképzelések, amelyeket az újonnan érkező állatok hallgatóival összehasonlítottak. Itt pecus campi (németül: „Vieh des Feldes”) néven emlegették őket, és fogakkal, szarvakkal és szőrmékkel látták el őket a rituáléhoz, amelyeket aztán túlméretes eszközökkel eltávolítottak. Konkrét állatfajra nem volt utalás.
A rituálé és az azt követő beiratkozás révén azonban a fiatal diák elvesztette állati identitását, és felvették a hallgatók társadalmába, még akkor is, ha a széles körű Pennalism részeként később további zaklatásokat kellett elviselnie.
18. század
A „róka” kifejezést a korai hallgatói történelem forrásokban a 18. század óta dokumentálják, itt a latin változatban vulpes (németül: „róka”) is, ami etimológiai levezetést javasol a kutya ragadozó róka kifejezésből .
A Dissertatio de norma actionum studiosorum seu by the Burschen-Comment latin nyelvű disszertációjában , amely a német nyelvterületen a speciális tanulóhasználatról ismert legrégebbi jelentés, 1780-ban jelent meg, a vulpes (róka) kifejezés két bekezdésben jelenik meg. A XII. Néhány tipikus sértést („injuria”) sorolunk fel, amelyekkel olyan tanulókat utaltak, akik az akkori vélemény szerint nem viselkedtek megfelelően. Ezek a listák fontosak voltak az akkori párbajrendszer és a rágalmazás szükséges osztályozása szempontjából.
A vulpes olyan hallgató, aki túl félelmesen és túl óvatosan viselkedik, ami abban az időben nyilvánvalóan ki volt téve diáktársainak nevetségességének. Azt is elmagyarázzák, hogy ez a megnevezés gyakori az újonnan érkezett hallgatók számára is, ami ebben az esetben nem jelent rágalmazást, feltehetően azért, mert ez a viselkedés inkább az új hallgatókra jellemző, és még nem lehet elvárni tőlük a diákok viselkedését. A XIX. A régóta tanuló hallgató ( burschus , veteranus ) és az egyetem újonca (novitius) közötti különbség megmagyarázásra kerül. Itt az új jövevényt nyilvánosan vulvának nyilvánítják, amikor bemutatják .
| XII.
II. VULPES, "Fuchs", derivatur ab astutia atque callidate vulpium, qua caute circumspicere solent, et quemcunque pro aggressore et inimico habent, donec szükségszerű et consuetudine fiant mansueti. Novitii haud ignominiose ita nominantur; si vero veteranus ita vocatus fuerit, iniuria est. |
Fuchs a rókák ravaszságától és ravaszságától származik, amellyel mindenütt körülnéznek, mindenkit ellenségnek vesznek és mindenhol támadnak, míg végül szükségből és megszokásból megszelídülnek. Ez a név egyébként nem gyalázatos az újonnan érkezett hallgatók számára; de sérüléssé válik, amint egy öreg fickóval szemben alkalmazzák. |
| XIX.
Ideo veteránok, actum superioritatis exercendi gratia, noviter advenientibus obviam eunt és et ludibriosi ita cum illis colloquuntur: Unde venis Nathanael? N. Ex aedipus patris mei. Polyc. Quomodo stat alma mater? N. Optime! P. Hem, qui boni affers? N. Caseum et butyrum et ioachimicos multos. P. Sis nobis hospes gratissimus. Nunc vero instructur, quomodo se gerere debeat, et reliquis studiosis praesentatus, publicice pro VULPE declatur, quod est terminus a quo, et ita nominatur usque ad terminum ad quem, sive annum et diem. Durante primo semestri, GOLDFUCHS (quia habet nummos), secundo semestri vero BRANDFUCHS (a vulpibus samsoniticis) dicitur. Termino hoc Novitiatus praeterlapso, multis gratulationibus oculi Novitii eluuntur, quia durante novitiatu per caeco habetur. Olim erat sic! - Christian Friedrich Gleiß (szerző) 1780 |
Ezért nem csodálkozhatunk, amikor az öreg ösztöndíjasok néha annak érdekében, hogy teljes nagyságukban és felsőbbrendűségükben megmutathassák magukat, elmennek találkozni az újonnan érkezőkkel, és gúnyosan megkérdezik tőlük: "Honnan jött kedves Nathanaelem?" N. P. "Mit csinál a kedves Mrs. Mama?" N. "Nagyon jól van." P. "Szóval! De milyen jó dolgokat hozol magaddal? ”N.„ Vaj és sajt, és elég Thaler. ”P.„ Légy szívesen! ”- Most megtanítják neki, hogyan kell viselkedni, bemutatják a többi hallgatónak, és nyilvánosan elmagyarázzák a róka. Ettől a pillanattól kezdve egy bizonyos időig, nevezetesen egy év és egy nap lejártáig őrzi ezt a nevet. Az első fél évben Goldfuchs-nak hívják, mert még van pénze, a másodikban viszont Brandfuchs-nak hívják Simsons Füchsen-től. Amikor ez a próbaidőszak lejárt, a kezdő szemét rengeteg gratulációval mossák ki, mert vaknak tekintik a róka státusza vagy noviciátusa alatt. Így szokott lenni!
- Nikolaus Balger (fordító és kommentátor) 1798 |
19. század
A következő leírás megtalálható egy Göttingen Corps hallgató 1811-ben 1813-tól beiratkozott hallgatójának a Göttingeni Egyetem életéről szóló könyvében:
„Fuchs egy diák neve az első félévében. A név nem túl helytelen, mert az a fiatal, aki magas, eltúlzott kifejezéseket hoz az egyetemről; aggódik a diákok miatt aggódó szülei jó tanításai és életszabályai miatt; hisz hírességet lát mindenkiben, aki találkozik vele ; úgy érzi, hogy minden ember észrevette; következésképpen kifejezi a szorongást testtartásában, járásában és kifejezésében - valójában sok hasonlóságot mutat a rókával. Néhány hét múlva ezek az aggódó lények eltűntek, és a hat hónap vége felé általában ellentétesen viselkednek; gyakran repülni akarnak, még mielőtt szárnyaik lennének, és így a gúny más formájába esnek. Ettől függetlenül felismeri őket rókák. "
Alternatív levezetések
Bár a korai források a róka nevet a kutya ragadozóból származtatják, más etimológiai magyarázatok is vannak. Például:
- faex (latin élesztő , üledék , jegyzet )
- Faix, Feix vagy Feux ( középnémet tapasztalatlan, nem tudatos, műveletlen ember);
- fos vagy Foss ( Upper német lusta / Low German Fox);
- fucus (lat. drone , ami azt jelenti, hogy a fiatal diák éppúgy dolgozik, mint egy drone);
- Fex (bajor bolond ); vagy
- hullám (a tapasztalatlan vívó még mindig integet).
A legtöbb támogató azonban megtalálja a faex származékát. Ezt a kifejezést korábban a népesség legalacsonyabb rétegeire használták, és valószínűleg átvették az elsőéves hallgatókra, mint a hallgatói hierarchia legalacsonyabb szintjére .
Ezen etimológiák egy része gyakran a későbbi "Fux" helyesírás magyarázatát szolgálja.
Fox idő
belépés
A diákok rókaként való felvételének folyamata különböző nevekkel rendelkezik, amelyek az ernyőszervezet és az egyesület szerint különböznek. A befogadás, az elfogadás, a befogadás és a lemondás kifejezés általános.
A legtöbb kapcsolat esetében az a dátum számít, amelyiként csatlakozott a rókához, a hivatalos csatlakozási dátumnak. Csak a hadtestben van nagyobb jelentősége a befogadás időpontjának, mint hadtestfiú .
Ha egy középiskolát végzett vagy hallgató diákegyesület vendége, és érdeklődést mutat a tagság iránt, akkor latinul Spefuchoknak hívják őket . Ezt néha úgy értelmezik , hogy a cserkész róka kíváncsian ejti a vegyületet. Ha kölcsönösen érdekli őket, eseményekre és közös vállalkozásokra hívják őket, hogy jobban megismerjék a kapcsolatot.
Az a középiskolát végzett, aki katonai vagy közösségi szolgálata során úgy dönt, hogy taggá válik, sok összefüggésben katonai rókaként fogadható el. Tagnak tekintik, és megkapja a megfelelő jelvényt , de "szabadságon van" az egyetem helyszínéről való távollétének idejére, és szabadon bocsátja aktív feladatai alól.
Jogok és kötelezettségek
A Fuchsenzeit idején egy diákegyesület tagjának korlátozott jogai és kötelezettségei vannak. Rendszerint a legtöbb kongresszuson nincs szavazati joga, és nem hívják hivatalba. A szövetségek túlnyomó többségében azonban szokás, hogy a róka minden további összekötő taggal, beleértve a legidősebbeket is, azonnal megállapodik az egyesületbe való befogadás után, minden további formaság nélkül.
Pártfogás
Ahhoz, hogy képviselje az érdekeit a kolostorokban vannak úgynevezett test kapcsolatokat . Erre a célra a róka bizalmasat választ a teljes jogú tagok köréből, aki személyesen mellette van. Ez bizalmasa hívják test Bursch vagy szolgaságban Dame (részben has apa vagy sör apa ), a díj akkor a test Fuchs (szintén test fia vagy sör fia ).
Az egész életen át tartó különleges barátságok általában a fizikai állapotokból alakulnak ki, amelyek gyakran magukban foglalják a későbbi családokat is. Mivel egy testfiúnak több testrácsa is lehet, az elágazó családfák a testcsaládokból (vagy sörcsaládokból ) származnak .
A fiú különös gondozási viszonya a testrókájához gyakran azt a kötelezettséget vonja maga után , hogy különféle couleur tárgyakat adjon neki , amelyek általában dedikációt kapnak. A szabályozás nagyon eltérő.
oktatás
A róka köteles megismerkedni a testvériség kultúrájával, társulásának sajátosságaival és társulási hagyományaival. Ez arra szolgál, hogy felkészüljön a teljes jogú tagra, amikor általában azonnal átveszi a hivatalokat, és a külvilággal való kapcsolatot kell képviselnie. A fiatal teljes jogú tagok egyben a legfontosabb döntéshozók is. Erre már rókaként készülnek.
A rókák képzéséért felelős személy a legtöbb vegyületben Cub Major . A róka elméleti oktatást kap a többnyire heti rókaórákon, amelyeket a róka őrnagy tart. A rókaleckék tartalma lényegében az
- a saját kapcsolat szervezeti felépítése és esetleg az ernyőszervezet
- a házasság és a testvériségi studentizmus sajátos hagyományai és története
- Információ a többi kapcsolatról a saját egyetemén
- a barátságos kapcsolatok más egyetemi helyszíneken.
A rókaidő vége
Különböző feltételek fűződnek a Fuchsenzeit végéhez. Elengedhetetlen a minimális idő meghatározása. Ez egy és három félév között lehet.
Fontos megállapítani azt is, hogy a róka rendelkezik a szükséges képességekkel ahhoz, hogy teljes jogú tagként teljesítse a feladatokat - például képviseleti kötelezettségeket - anélkül, hogy zavarba hozná a kapcsolatot. Ezt általában a rókateszt , a fiú teszt vagy a szörfpróba nevű teszt segítségével határozzák meg .
Feltűnő összeköttetések esetén a meghatározott hosszúságok sikeres teljesítése további követelmény a végső elfogadáshoz. Ma ez általában egy vagy kettő, a második világháború előtt általában négy volt. A mérlegre való felkészülés nem a rókaórán , hanem a pauórán zajlik , amelyet a vívó , paukwart , második töltésű vagy konszenzor vezet .
Miután a felelős kolostor döntött a végleges felvételről, azt a lehető leghamarabb, késedelem nélkül, ünnepélyes keretek között kell végrehajtani. A megfelelő színű jelvényeket (szalag és sapka) felveszik, és általában ígéretet vagy esküt tesznek az alkotmányra . Ennek az ünnepélyes felvételi aktának fontos elemei még mindig a 18. században eltűnt diákrendek hagyományából származnak .
A rókának a vegyületbe történő végleges beengedésének különböző nevei vannak. A recepció (különösen a hadtest) és a Burschung (testvériségeknél és katolikus egyesületeknél) elnevezés.
Kinézet
Színes vegyületek esetén a rókákat gyakran különleges színnel különböztetik meg . Általános szabály, hogy őrült rókák és a tűz róka viselni az úgynevezett róka szalag , ami általában egy szín kisebb, mint a fiú szalag, és néha egy különleges diák sapka .
Különböző szintek
Különböző kapcsolatok osztják a Fuchsenzeit több szakaszra; ezek általában:
- Spefuchs: Még nem aktív tag, akit valószínűleg elfogadnak.
- Jungfuchs: által már elfogadott fiúk " konvenció , de a vétel még nem került sor.
- Krasser Fuchs, Krassfuchs: Felkapott / fogadott (egy kocsmában vagy egy Kommers- ben ünnepélyesen rögzített ) róka, ezért jogosult rókaszalagot és kalapot viselni.
- Brandfuchs: A róka neve a második félévben, amelyet a legrégebbi, a 18. századi források már dokumentáltak. Ma ezt a kifejezést másképp használják: A katolikus egyesületekben és a Wingolfsbundban a róka az, aki a tűzpróba (pl. Akadémiai előadással) és a fiúkonvent döntése után sikeresen átesett a „tűzön”. Medvejel alá eső kapcsolatok esetén a róka rókajátékát (játékait) vagy a fiúk tesztjét teljesítette, nem mindkettőt, vagy a harmadik vagy magasabb félévben még nem viszonozták.
Fuchsenzeit a Murr macska életképében
Az ő története az Albertina és diákok 1544 WS 1850-1851 Siegfried Schindelmeiser írja:
„Újabb betekintést enged az Albertina hallgatói életébe 1792 körül ETA Hoffmann a„ Kater Murr ”c. Könyvben, amint azt a legújabb kutatások megállapították (Körner, Convent 1957, 82. o.). A költő leírja ottani életét, hogy Murr, mint kirívó rókát, egy vidéki csapat kocsmájába viszik, és éljenzéssel fogadják tíz elhanyagolt és furcsán öltözött cicababa fiú. Megnyerte ezt a kört, mert az őt ékelő Muzius egyértelművé tette számára, hogy életmódja nem jó; ki kell mennie a világra. Nem szabad otthon maradnia a kályha mellett, mint egy macskafiliszter. Ez egy pomádi srác. De egy macskafiúnak nyitottnak, őszintenek, kiadósnak és készen kell állnia arra, hogy segítsen barátjának. A becsületen és az őszinteségen kívül semmilyen más szempontot nem tanúsíthat. Mielőtt Muzius ajánlása alapján elfogadják, biztosítania kell, hogy nem tartozik tiltott parancshoz. Ezután a 'Gaudeamus igitur' nyíló kocsmába megy. Amikor az „Ecce quam bonum” kerek dallam későn jár be, és mindenkinek el kell énekelnie egy saját maga által összeállított verset, az először abbahagyja, hogy egyesek már „pro poena” -t kiáltanak. De összeszedi akaraterőjét, így hangzik:
Mancs a mancsban és a mellkas a mellkasig
Semmi ne takarjon el minket!
Katz örömtársai ,
Dacoljon a macskafilistákkal!
Ecce quam bonum ...Versei a leghangosabban tapsoltak. A többiek mancsát vetették és a dübörgő mellkashoz ölelték. Ez volt élete legjobb pillanata. Murr most friss, boldog és finom legény életét élte, és szerette látni, hogy „közben a legjobb szőrt vesztette a szőréből” . Tehát többször volt a skálán. "
Lásd még
- Der krasse Fuchs , Walter Bloem diákregénye , 1906-ban jelent meg
irodalom
- Christian Friedrich Gleis (ennek tulajdonítják): Dissertatio de norma actionum studiosorum seu by fickók-Comment edita abphia rerum bursicosarum experientissimo eodemque intrepido horribilique Martiali Schluck Raufenfelsensi , O. O. [Erlangen] 1780
- Nikolaus Balger (Szerk.): Vom Burschen-Comment. Latin nyelvű értekezés, amelyet Martialis Schluck szerkesztett, aki régi nevén Raufenfels volt. O. német nyelvre lefordítva és magyarázó megjegyzésekkel ellátva, O. O. [Jena] 1798.
- Leo Alexander Ricker: Honnan származik róka nevünk? Egyszer és most, a Vállalati Diáktörténeti Kutatások Egyesületének Évkönyve, 4. évf. (1959), 58–74.
- Egyesület a német diáktörténelemért (szerk.): A Fuxenstunde , 1996.
web Linkek
Egyéni bizonyíték
- ^ Ludwig Wallis: A göttingeni hallgató. Vagy észrevételek, tanácsok és utasítások Göttingenről és a Georgia-i hallgatói életről Augusta , Göttingen 1813, 102. o.
- Ich Erich Bauer: Schimmerbuch fiatal hadtest hallgatók számára , 4. kiadás, o. O., 1971, 9. o.
- ^ Robert Paschke: A hadtest hallgatói szótára. In: A Kösener Corps hallgatójának kézikönyve. Verband Alter Corpsstudenten eV I. kötet. Würzburg 1985 (6. kiadás), 321. o.
- ↑ Siegfried Schindelmeiser (corpsarchive.de)
- ^ Siegfried Schindelmeiser: Az Albertina és tanítványai 1544-től WS 1850/51-ig és a Corps Baltia II zu Königsberg i. Pr. (1970-1985). Először teljes, illusztrált és kommentált új kiadás két kötetben, melléklettel, két regiszterrel és Franz-Friedrich Prinz von Preussen előszavával, szerkesztette Rüdiger Döhler és Georg von Klitzing, München 2010, 1. évf., 44. o. f. - ISBN 978-3-00-028704-6 .