Német Testnevelési Egyetem

A német egyetem Testnevelési ( DHfK ) német sport egyetem a Leipzig . 1950 elején alakult a Német Demokratikus Köztársaságban, és 1991. január 1 -jei hatállyal feloszlott az újraegyesített Németországban . A Lipcsei Egyetem sporttudományi kara manapság jelentősen csökkent szerkezetű utódintézményként működik .

Fennállása során a DHfK képzett sporttanárokat képezett, szisztematikusan előléptette az edzőket és a sporttisztviselőket, kutatásokat végzett a fiatal tehetségekről, és kutatta a tudományágak további fejlődését, amelyet akkoriban szenzációs újításoknak tekintettek a sporttudományban. Az NDK állami doppingprogramjában az egyetemnek nem voltak adminisztratív feladatai, de személyi átfedései voltak a Testkultúra és Sport Kutatóintézetével (FKS), amelyek a DHfK különböző kutatási területeinek egyesítéséből adódtak, és amelyek bizonyított az iránymutatások kidolgozásában, és a kutatás részt vett a gyógyszerek használatában a teljesítmény javítása érdekében. Nyitott helyzete miatt a DHfK Leipzig-et az "NDK sportcsoda magjának" vagy "az állami kényszerdopping-rendszer székhelyének" nevezték és nevezik, attól függően, hogy hogyan olvassák.

sztori

őstörténet

Mivel a szigorú nácítlanítás politika a szovjet megszállás övezetben , összehasonlítva a nyugati terület , volt egy kirívó hiány torna és sport tanár a helyi oktatási rendszer, a akiknek nagy része már azonosították a nemzeti szocializmus. A tanárhiány csökkentése érdekében 1946 -ban a berlini , a greifswaldi , a hallei , a jénai és a lipcsei egyetemeken pedagógiai karokat hoztak létre a SMAD -irányelvvel , majd később Rostock következett . Az egyetemi sportlétesítmények helyi állapotától függően a Testnevelési Intézetek (IfK) ott folytatták munkájukat, amelyeket 1935 -ben - még mindig a Testmozgás Intézetének nevezve - leválasztottak az egyetemekről és közvetlenül a Reichi Minisztérium alá helyezték oktatásról . A szövetségi államok kulturális felelősségének 1945 utáni helyreállításával az IfK -k és munkatársaik ismét egyenrangúak voltak a többi egyetemi intézménnyel. További ilyen típusú intézeteket hoztak létre az új oktatási egyetemeken Potsdamban , Halle-ban és Karl-Marx-Stadtban .

1952 -ben a felsőoktatási rendszer szervezeti átalakulást tapasztalt, amikor az NDK államokat feloszlatták, és helyette 14 kerületet alakítottak ki (Berlin kivételével). A párhuzamosan végrehajtott második egyetemi reform eredményeként a korábbi öt állami feladatkör helyett most egységes tudományigazgatás működött. Ez az összevonás a szovjet mintára épülő , 1946 -ban kezdődő központosított fejlesztési folyamat folytatása volt . A nagy politikai és társadalmi intézmények saját központi egyetemeket nyitottak funkcionáriusaik és egyszerű tagjaik ( SED , FDJ, FDGB ) képzésére, így csak idő kérdése volt, hogy a fiatal sportmozgalom hasonló intézményt kapjon. Hasonló projektek más országokban, mint például néhány kiemelkedő szovjet központi intézet vagy a Francia Nemzeti Nemzeti Sportintézet, már ígéretes eredményeket mutattak. Másrészt Németországban a Weimari Köztársaság idején a berlini székhelyű Német Testnevelési Egyetem működött, de nem tudta érvényesíteni az egyes országok érdekeit . A központosított NDK -ban az előjelek eltérőek voltak. Itt egy új központi intézetet örvendetes lehetőségnek tekintettek a „régi” struktúrák és a „régi” személyzet megszüntetésére a fizikai kultúra területén annak érdekében, hogy eleve kizárják az esetleges akadályokat az irányelvek végrehajtásában. Lényeges, hogy az ötlet találkozott egy független Fizikai Kulturális Főiskolával, különösen az IfK -ban, a halleni Martin Luther Egyetemen , kevés lelkesedéssel, amely annak idején vezető szerepet töltött be a Német Demokratikus Köztársaságban a tanárképzés területén, majd később létrehozó DHfK a minta Institute kell kivetni.

A szokásos kompetenciavita mellett indokolt kifogások is merültek fel. Az egyetem német sportbizottságával (később Állami Testnevelési és Sportbizottságával ), valamint a Nemzeti Oktatási Minisztériummal (később Felső- és Műszaki Iskolák Minisztériumával ) a nyolc intézet esetében mindkét sporttudományért felelős komplexum több minisztériummá válik vagy alárendelt állami közigazgatási szervek. A hasonló franciaországi fejlemények azt mutatták, hogy ez a konstelláció mindenképpen előnyös az alkalmazás-orientált sportgyakorlat szempontjából, de hátrányos a tudomány-orientált sporttudomány számára. A lehető leggyorsabb eredménygenerálás, amelyre a politikusok és a sportszervezetek törekednek, ellentétben áll az időigényes tudományos alapkutatással. Végül három lényeges szempont lehetett a döntő az önálló egyetem alapításakor:

• A SED felsőbbségének egyszerű biztosítása az új egyetemen, ami hosszú folyamat lett volna a régi intézetekben.
• Az egyetemek elfogadásának hiánya, ellentétben a régi torna tudományokkal, hogy a kombinált sporttudomány és a nagy teljesítményű sportok új megközelítését alkalmazzák. Az ezzel kapcsolatos hagyományosan nehéz helyzet az érintett intézetek számára megakadályozta volna a hatékony munkát.
• A tanárok hosszabb képzési ideje az egyetemek égisze alatt, amely még egyetlen tantárgy esetében is hosszabb átfutási időt igényelt (szakképzett sporttanár).

A Központi Egyetem alapítása

1950 januárjában a SED úgy döntött, hogy "központi testmozgási és sportintézetet" hoz létre. A következő hónapban elfogadott „az ifjúság és a sport szisztematikus népszerűsítéséről szóló törvény” biztosította a jogi alapot a „Német Testnevelési Egyetem” számára, amelynek létrehozását a Német Sportbizottság bízta meg. A fizikai kultúra kifejezést szándékosan arra használták, hogy elhatárolódjon a Német Testnevelési Egyetem és az azt követő fasiszta Reich Akadémia Fizikai Gyakorlatok Akadémiájától, és ezzel egyidejűleg új állítást fogalmaztak meg, amelynek célja a szovjet modell alapján egyesítse a testnevelést és a nevelést a kultúrával ( Fiskultura i sport ).

Lipcsét azért választották az egyetem helyszínéül, hogy megfeleljen a Munkástornasport és Szövetség szövetségi iskolájának hagyományainak , amely ebben a városban székelt, amíg a Harmadik Birodalomban betiltották, és amelynek korábbi telephelyein A központi intézet ideiglenesen megkezdte munkáját. Szintén nagy hagyománya volt a lipcsei egyetemen végzett testgyakorlati intézetnek , amelyet 1926 -ban alapított Hermann Altrock, és Németország egyik legrégebbi. Mindenekelőtt azonban Lipcsében volt a Deutsche Bücherei, a német könyvkereskedelem bibliográfiai központi irodája és a legteljesebb német könyvtár, amelyet a fiatal NDK folytatott. A közelgő kutatási és fejlesztési munka elengedhetetlen alapjaként a központi intézet kezdettől fogva a 20. század legjobb német könyvtárával rendelkezett. Ez annál is inkább fontos, mert a könyvtár a korábbi német egyetem testnevelési található a nyugati szektorban Berlin , már nem lehet hozzáférni, a gazdaságok , amelyek már át a nyugati német Sport University Cologne , mint a jogi éjszakai és ködös hadjárat utódja .

Elit létesítmény az NDK sportban

A DHfK a 15. évforduló évében (1965)

A DHfK épület részleges nézete (1965)

1950 májusában a központi intézet egy félévvel megkezdte munkáját, hogy felkészítse az érettségi nélküli diákokat tanulmányaikra. A hivatalos megnyitóra 1950. október 22 -én került sor ünnepélyes cselekménnyel a lipcsei kongresszusi teremben . Tíz tanár és 96 diák alkotta meg az első tanfolyamot a DHfK -ban, amely két évig tartott. Mivel csak a rendszerhez politikailag kötődő tanárokat használhattak, kezdetben más tantárgyak elkötelezett tudósait is alkalmazták, akik szakmájukat a sportra alkalmazták. Ennek eredményeképpen az anyatudományok módszertanilag megalapozott tantárgyak széles skálája született. Ezenkívül az NDK egyetemi rendszere a szovjet mintára épülő közvetlen tanulmányok mellett elkezdett távoktatási tanfolyamokat építeni, ami ilyen mértékben újdonság volt a német oktatástörténetben. Amíg a tanárok a potsdami PH -n tanultak, a DHfK Leipzig volt a központ minden törekvő oktatónak és oktatónak. A sporttudomány számára a távoktatási leveleket először szisztematikusan fejlesztették és folyamatosan fejlesztették németül, ami gyakran alapját képezte azoknak a tankönyveknek, amelyek rendkívül népszerűek a Németországi Szövetségi Köztársaság diákjai körében .

1952 -ben a lipcsei Elster árvízgyűjtőjén letették a tágas, jövőorientált rendszer alapkövét. Hanns Hopp és Kunz Nierade építészek tervei alapján 1957 -ig 200 000 m² területen különféle sportépületeket emeltek . Míg az építészeti stílus az ókorra épült , a későbbi épületek sokkal modernebbek és funkcionálisabbak voltak. A végleges bővítési szakaszban a teljes sportkomplexum 11 sportcsarnokot, úszómedencét, három előadótermet tartalmazott, több mint 1000 férőhellyel, intézetépületeket számos szekrényekkel és laboratóriumokkal, könyvtárat és internátus épületét. A lipcsei helyszín mellett az egyetem saját téli sportközpontja volt Vogtlandban, Schneckensteinben , beleértve a sportlétesítményeket és az internátust, amely egykori wismuti bányahelyen épült . A vízi sportok bázist található Blossin , délkeletre Berlin és üdülés tulajdonságait DHfK alkalmazottak is felállított a Caputh közelében Potsdam és Schneckenstein. A távoli diákok ellátására a DHfK saját helyi irodákat létesített a városokban, mivel a versenysportközpontok koncentráltak -a legjobb sportolókat helyezték el. Amellett, hogy Lipcse , ezek közé tartozott a Rostock , Karl-Marx-Stadt , Magdeburg , Drezda , Berlin , Cottbus és Erfurt . Egy későbbi bővítés során Neubrandenburgban , Frankfurtban (Oder) , Jénában , Schwerinben , Potsdamban és Oberhofban is hozzáadtak konzultációs bázisokat .

A következő években a DHfK Leipzig az NDK -sportok központi képzési és továbbképzési létesítménye lett, ahol több ezer hazai és külföldi diplomás végzett közvetlen és távoktatási képzést. A tizedik évfordulóján, 1960 -ban a DHfK összesen 1150 tudományosan képzett szakképzett sporttanárt, 202 torna tanárt és 702 edzőt tudott hivatkozni. Ezenkívül az 1954/55 -ös téli félévben a DHfK tudományos egyetemi státuszt kapott, és megkapta a doktori cím odaítélésének jogát, amelyet 1960 -ig az első 20 sikeres doktori cím követett. Ezenkívül a DHfK a sporttudományi kutatásban is meghatározó szerepet töltött be, így a DHfK nemcsak az NDK számára különleges szerepet és jelentőséget játszott. Az első években számos speciális intézet, mint pl B. Testnevelés vagy fiziológia, pszichológia és kinetika, amelyek tudományágaiból később új intézetek alakultak ki. 1956 -ban a DHfK átvette a Lipcsei Egyetem Testkultúra Intézetét, miután az ottani kar feloszlott. Ugyanebben az időszakban alakult meg a belső kutatóközpont (FST), amelyhez a DHfK kutatási tevékenységének egy részét áthelyezték. 1959 -től megjelent a DHfK tudományos folyóirata . A DHfK, a Testnevelés és Sport Világtanácsa (CIEPES) 1961-es tagja , így nagy szerepet játszott abban a nagy vezetésben, amelyet az NDK sporttudománya nyugatnémet társával szemben mutatott, ami először 1955-ben nyilvánvalóvá vált . német konferencia sporttudományi tartott a Halle (Saale) . A nyugatnémet sporttudományban, amely az 1960 -as évekig gyakran a tanárképző egyetemeken végzett sporttanárképzésre korlátozódott, a DHfK személyzetét és anyagi erőforrásait, valamint a kapcsolódó kutatási és oktatási lehetőségeket mindig féltékenyen regisztrálták, és gyakran használták érvként saját egyetemi politikájukat a költségvetés növelésére. A Szövetségi Köztársaság sportintézeteinek késedelmes bővítése és személyes beilleszkedése az egyetemi karokba 1968 után szintén az NDK sporttudomány sikereire való hivatkozással történt.

A 15. évforduló alkalmából rendezett ünnepi eseményen az egyetem 1965. október 1 -jei hatállyal megkapta a habilitációs jogot, hogy elnyerje dr. ped. habil. kitüntetett. 1970 követte a B doktori címhez való jogot (Dr. sc. Paed.) És a tanári képesítést .

Az új sportorvosi intézet külső nézete (1965)

Annak érdekében, hogy felzárkózzanak a nemzetközi sportorvosi kutatások lemaradásához, 1961 -ben úgy döntöttek, hogy "központi vezető intézetet hoznak létre a sportorvosi tudományos kérdésekben" a DHfK -ban. A kezdetben csak ideiglenesen irányított Sport Orvostudományi Intézet (ISM) hivatalosan 1965 januárjában kezdte meg munkáját az új intézet épületébe való költözéssel. Bár szervezetileg alárendelt szervezete a Fizikai Kultúra és Sport Államtitkárságnak, mint felsőoktatási intézménynek, az útmutatást elsősorban az Egészségügyi Minisztérium vette át. 1969 -ben a központi versenysport -döntés felszólította a sportorvost, hogy forduljon el a versenysport felé irányuló megelőző és klinikai irányultságtól, amihez a korábbi szervezeti felépítés már nem tudott igazat adni. Ezért 1969. április 24 -én az ISM -et és az FST -t elválasztották a DHfK -tól, egyesültek, és létrehozták a Testkultúra és Sport Kutatóintézetet, és közvetlenül alárendelték a Testkultúra és Sport Államtitkárságát . Az egyetemen megmaradt területeket sportgyógyászat / természettudományi területként egyesítették, hogy biztosítsák a tanítás folytatását . A sportgyógyászati ​​DHfK kutatásokhoz egy újonnan alakult munkacsoport tisztelte a szabadidős és szabadidősportokat . 1985 / 86 -ban a sportorvosi / természettudományi tanszék önálló intézet lett a DHfK -n belül.

1969 -ben a DHfK -ban végrehajtották a harmadik egyetemi reformot, amelynek célja az volt, hogy az NDK minden más egyetemén és főiskoláján meglévő oktatói és intézeti struktúrákat egy központosított tagozatszerkezettel helyettesítsék. A korábbi intézetek, tanszékek és munkacsoportok egy vagy több tudományos területen összetett részekké lettek összeállítva, rövidebb és hatékonyabb vonalakkal. Ezekben az egységekben az egyes fókuszpontokat kezdetben interdiszciplináris munkacsoportokban egyesítették, 1973 -tól tudományos területeken. A nagyobb egyetemekkel ellentétben a DHfK Marxizmus-Leninizmus Intézetét nem bővítették szekcióvá, és kezdetben egyetlen független intézetként tartották fenn. Ugyanakkor, mint az egyetemi reform, a versenysport határozat lépett hatályba az NDK-ban , mint amelynek eredményeként szükség speciális oktatók versenysportok jelentősen nőtt. Az okleveles sportpedagógus -képzést ezért ismét elmozdították a DHfK -nál, ezáltal az iskolai sporttanárok képzését más felsőoktatási intézményekbe helyezték át. Az oktatók és tisztviselők számára továbbképzéseket hoztak létre, amelyeken a legújabb ismereteket közvetítették. Az egyes szakterületeken megnövekedett munkamennyiség később további független intézetek létrehozásához vezetett azáltal, hogy bizonyos munkacsoportokat vagy tudományos területeket kiszervezett a szekciókból. 1972 -ben megalapították a Külügyi Intézetet , 1977 -ben a Szabadidős és Szabadidősport Intézetet, 1984 -ben pedig a Továbbképző Intézetet .

1973 -ban, az NDK -ban egyedülálló "Testkultúra és Sport Központi Könyvtár" kitüntetésével az Állami Bizottság csaknem 20 évvel korábban adott megbízást, majd ezt követően szakkönyvtárat kellett építeni az eredetileg jórészt A DHfK könyvgyűjtemény véletlenszerű összeállítása sikeresen befejeződött. A Lipcsei Egyetemi Könyvtár része , a sporttudományi könyvgyűjtemény még mindig a második legnagyobbnak számít a német nyelvterületen.

Az NDK-ban 1989-ben kezdődött társadalmi-politikai változás során a DHfK tantestülete és hallgatói között is voltak mozgalmak, akik nyilvánosan felszólaltak a helyi demokratikus változások mellett. A sport tudós Jochen Hinsching róla elnevezett 1996 esszét „keletnémet Sporttudományi előtt és 1990 után” ebben a tekintetben a kezdeményezés csoport „Társaság Sporttudományi az NDK”, amely már kialakult a DHfK és a szerint Hinsching értékelését, a egy 1990 januárjában közzétett állásfoglalás, többek között „A pártpolitika által visszaélt és nemzetközi önszigetelésre kényszerített sporttudomány” panaszkodott.

Legutóbb körülbelül 2000 hallgatót (köztük körülbelül 1000 közvetlen hallgatót) iratkoztak be az egyetemre, és körülbelül 1050 alkalmazottat (ezek fele tanít). 1987 és 1990 között Gerhard Lehmann volt rektor. A DHfK utolsó és egyben első szabadon választott rektora Helmut Kirchgässner (1990. július -december) volt, aki akkor a lipcsei egyetemen megalakuló sporttudományi kar alapító dékánja volt.

Az egyetem bezárása

Diákgyűlés a nagy előadóteremben a szász állam kormányának a DHfK feloszlatására irányuló tervei miatt 1990. december 10 -én

Tiltakozások a DHfK bezárása ellen a szász állam parlamentje előtt, 1990. december 11 -én

A szász állam kormánya Hans Joachim Meyer tudományos miniszter és Arnold Vaatz (államfő) személyében 1990. december 11 -én a DHfK küldöttségéhez képest bejelentette az egyetem bezárását, valamint szándékát, az egyetem utódintézményét . Lipcsei építkezés (mégpedig a Lipcsei Egyetem Sporttudományi Karának formájában , amelyet később 1993. december 8 -án alapítottak ). A DHfK több száz alkalmazottja korábban tiltakozott a bezárás fenyegetése ellen a szász állam kormányának drezdai székháza előtt. A Lipcsei Egyetem új sporttudományi kara vette át az infrastruktúrát és a DHfK személyzetének kis részét. A DHfK több száz alkalmazottja munkanélküli lett. Meyers szerint a Lipcsei Egyetem új sporttudományi karára történő bezárás vagy részleges átállás a szász állam kormányának azon döntése következtében történt, hogy bezárja az intézeteket, szekciókat és tudományos területeket, "amelyek képzései nem felelnek meg a követelményeknek a szabad társadalom, a demokratikus alkotmányos állam és a szociális piacgazdaság helye az oktatásban és a kutatásban ”. A bezárás bejelentését követő napon a DHfK hallgatói és alkalmazottai bejelentették, hogy bemutatnak egy koncepciót a reformált sportegyetem létrehozásáról Lipcsében, mintegy 120 tanárral, és pénzügyi segítséget kérnek a szövetségi kormánytól ehhez a kéréshez. Szerint Helmut KIRCHGÄSSNER , az utolsó rektora DHfK „minden erőfeszítés kezdetben célzó alapító független sport egyetem”, de ez nem sikerült anyagi okok miatt.

Egy levélben, amelyet Kurt Biedenkopf szász akkori miniszterelnökhöz intézett , Eric F. Broom, a Nemzetközi Fizikai Kultúra és Sport Társaság (ISCPES) elnöke kijelentette: „Bűnözés lenne bezárni” számára Nyugta a DHfK. Az elnök a Német Szövetség Sporttudományi , Elk Franke , az úgynevezett megszűnéséről szóló döntés felül kell vizsgálni és kezelhető DHfK távoktatás, mint egy „vonzó alternatíva a korábbi képzési rendszer a Szövetségi Köztársaságban”. A német sportpolitikában Dienstl Erika volt az egyetlen vezető DSB -tisztviselő, aki a DHfK fenntartása mellett szólalt fel.

1991 márciusában Dietmar Keller ( PDS / Linke Liste ) , a Bundestag tagja felszólította a szövetségi és az állami kormányokat, hogy ne adják fel a DHfK-t, "miután újraprofilolták." A lipcsei egyetemnek más gondjai és problémái vannak, mint vigyázni a sportra ”.

A feloszlást ezután az 1991. július 25-i szász egyetemi megújítási törvény 145. § - ának 145. §-a (Gazdasági és személyzeti ügyek intézése, felszámolása) szabályozta, amelyben az állt, hogy „az itt felsorolt ​​egyetemek intézményei és alintézményei e törvény mellékletét a Szász Szabad Állam „nem vette át. A felsorolt ​​egyetemeket és intézményeket - köztük a DHfK -t - 1991. január 1 -jei hatállyal feloszlatták, és „az általuk elvégzett feladatokat” megszüntették. A DHfK nyilvántartásait a részleges integráció részeként átadták a Lipcsei Egyetem Sporttudományi Karának, és a "Szász Szabad Állam fenntartása" alá tartoztak. A DHfK feldolgozása és a Lipcsei Egyetem sporttudományi karának újbóli létrehozása időben átfedésben volt. Helmut Kirchgässer, a DHfK rektora „egy bonyolult és megterhelő, több évig tartó kezdeti szakaszról” beszélt, és 1993 -ban a következőképpen írta le a nehézségeket: „Egy - minden fenntartás ellenére - a világszerte elismert egyetemről több mint 1000 alkalmazottal a strukturális egységig. 90 Jövő munkavállalók ... Rövid időn belül meg kellett találni és eldönteni a volt DHfK több száz tagjának sorsát ”.

A Német Testnevelési Egyetem kezelését sokan kritikusan értékelték. Szerint egy értékelést Norbert Rogalski , aki a tanár a sportpolitika a DHfK 1990-ig nem volt a dopping bevonását, de a pénzügyi okok éppoly meghatározó, mint az a motívum, hogy a versenyző a német Sport University Cologne eltűnt a a DHfK feloszlatása . Rogalski az egyetem felszámolását „ezen egyetemi intézmény felszámolásának álcázott leírásának” nevezte. A DHfK korábbi sportszociológiai professzora, Fred Gras 2015 -ben bírálta, hogy az egyetem felbomlása "politikai és ideológiai megfontolásoknak" köszönhető. A képzés elméletének és gyakorlatának korábbi DHfK professzora , Horst Röder bírálta, hogy az ő szemszögéből az egyetem felbomlása "nyilvánvalóan politikai indítékok, versenyképes gondolkodás és a felelősök arrogáns hozzáállása miatt történt". A DHfK korábbi rektora, Gerhard Lehmann "súlyos hibának" nevezte a lezárást.

A Deutsche Hochschule für Körperkultur Leipzig 1950–1990 című, 2007 -ben megjelent művében a szerkesztők megjegyzést tettek: „Ennek az egyetemnek a politikai„ felszámolása ”csak értetlenséggel találkozhat. Számos külföldről érkezett személyiség tiltakozott ellene. "A Német Olimpiai Sportszövetség (DOSB) 2009 -ben megjelent cikkében a DHfK feloszlását kritikusan értékelik: nemzetközileg elismert és nagyra értékelt sportképző intézmény, mint például a Lipcsei Német Egyetem A fizikai kultúráért (DHfK) gyakorlatilag felszámolták, ahelyett, hogy a kétségtelenül létező ideológiai ballasztból való felszabadulás után szakképzett sporttanárok és edzők képzésére állt volna rendelkezésre az egységes Németország számára. "

De ott voltak hangok, aki látta a legkevésbé új lehetőségeket az átalakítás az egykori egyetemi egy kar . Helmut Kirchgässner egy 1992 decemberében adott interjúban elmondta, hogy a DHfK feloszlatásával és a Lipcsei Egyetem sporttudományi karának létrehozásával „új életszakasz” kezdődött a lipcsei sporttudományban. A jövőben a szabadidős és szabadidősportra, a rehabilitációra, valamint a fogyatékkal élő sportokra és a versenysportra összpontosítva a profil ma már sokkal szélesebb, mint a DHfK -nál, ahol a szakképzett sporttanárok és olimpiai sportolók képzése „csak a versenysportról szólt”. Günter Schnabel , a DHfK hosszú távú professzora a "Sporttudományi Kar létrehozása előtti és az azt követő fejlődést" a mozgáselmélet / sportmotoros készségek "bizonyos átértékelésének" értékelte, amelyet ismét elismertek "a sporttudomány alapfegyelme".

Az oldódás után

A DHfK volt professzorai és oktatói a megszűnése utáni években részben az egyetemről szóló kiadványokat panaszolták, amelyek "féligazságokat, torz valóságképeket és különféle hazugságokat" (Rogalski), valamint "egyoldalúakat" tartalmaztak. feladatok és eredmények ábrázolása ".

2003 májusában a PDS parlamenti csoport kérelmet nyújtott be a szász tartományi parlamentben, hogy legkésőbb a 2005/2006 -os tanévre kezdeményezze a lipcsei Német Testnevelési Egyetem új létesítését. Ezt az igényt többek között azzal indokolták, hogy a DHfK bezárását "téves döntésként kellett megítélni", és a kölni Német Sportegyetem nem volt képes ellátni a "szükséges oktatási és a sporttudományi kutatás egész Németországban "és a lipcsei egyetem sporttudományi karán is" túlterhelt a feladatok egyedül való megbirkózása ". A kérelmet Matthias Rößler szász állam tudományos és művészeti minisztere elutasította azzal az indokkal, hogy a DHfK új létesítését sem technikai, sem gazdasági okok miatt nem lehet támogatni. Azzal érvelt, hogy a Lipcsei Egyetem 1993 -ban, a DHfK felszámolása eredményeként alapított sporttudományi kar "sikeresen fejlődött". Helmut Kirchgässner szerint 2003 -ban egy új DHfK -t "nem lehetett volna integrálni a mai egyetemi struktúrába". Az egyetemet az NDK sportrendszerének részeként kell érteni. Az induló vállalkozás iránti igény Kirchgässner értékelése szerint "irreális és valószínűleg populistának minősíthető".

feladatokat

DHfK uszoda NDK olimpiai pecsétjén 1976 -ból

Általában

A DHfK Leipzig volt a "legjelentősebb és legnagyobb képzési és továbbképzési intézmény az NDK sportban". Norbert Rogalski szerint az egyetem "be volt építve az állam szocialista célkitűzéseibe és az NDK ebből fakadó politikai és társadalmi gyakorlatába az adott időszakokban", és az NDK többi sporttudományi területéhez és pozíciójához hasonlóan nagylelkű volt. ideális és anyagi támogatás és támogatás támogatás ”a kormánytól. "Ez mindenekelőtt azzal a háttérrel történt, hogy a fizikai kultúra és a sport az NDK alkotmányában rögzült, mint a lakosság társadalmi igénye" - magyarázta Rogalski. A tanítás és kutatás, valamint az elmélet és a gyakorlat közötti szoros kapcsolatnak köszönhetően a DHfK Leipzig magas szintű nemzetközi elismerést is elért. Körülbelül 16 000 diák, köztük körülbelül 3700 külföldi több mint 100 országból szerezte itt diplomáját, mintegy felük távoktatással . Tanulmányaik megkezdése előtt 1800 végzős szerzett felsőfokú felvételi képesítést a DHfK 1951 és 1963 között létező munkavállalói és gazdálkodói karán , amely feljogosítja őket más egyetemeken és főiskolákon való tanulásra is.

1986 -ban a DHfK fő feladatait a következőképpen fogalmazták meg:

• Sporttanárok és menedzser káderek oktatása és képzése, különösen az NDK Német Torna- és Sportszövetség (DTSB) számára
• Fiatal tudósok oktatása és képzése
• A káderek folyamatos továbbképzése a fizikai kultúra egyes részterületeiből
• A fizikai kultúra és a sport, valamint a sporttudományi tudományágak továbbfejlesztésének tudományos fejlődésének kutatása és biztosítása
• Együttműködés a Szovjetunió és más szocialista országok sporttudományi intézményeivel az oktatásban és a kutatásban, valamint tudományos együttműködés a nemzetközi intézményekkel és szervezetekkel a fizikai kultúra és a sport területén
• Külföldi sportkáderek oktatása és képzése
• A sport, tudományos és kulturális élet támogatása Lipcsében és Lipcsében

A lakosság egy részén a DHfK -t „Vörös Egyetemnek” is nevezték, ami az 1988 -tól az egyetemre beiratkozott Lutz Thieme értékelése szerint többek között „a személyes beavatkozásnak volt köszönhető Walter Ulbricht ”és„ az egyetemi tagok aktív nyilvános megjelenése a tüntetéseken és politikai eseményeken Actions ”” volt az oka. Thieme arról ír, hogy "1989 -ig néha hatalmas állami beavatkozás történt az egyetemen". Sport történész Jochen Hinsching , aki tanítványa volt tanár Lipcsében 1950 emlékezett DHfK dinamikus felsőoktatási intézmény, hogy „az intenzíven művelt sport, mint egy tárgy oktatási és kutatási és aktívan bizonyította politikai profilját.”, Az elkötelezettség az állam az NDK és politikai vezetése az egyetemi oktatásban is, mivel évekkel a kötelező katonai szolgálat bevezetése előtt minden DHfK -s végzősnek, nemtől függetlenül, katonai képzést kellett elvégeznie tanulmányai mellett. Hinsching értékelése szerint a DHfK, mint modern sportegyetem, "kiváló feltételeket kínált a tanuláshoz és a képzéshez, a diákélethez és a munkához".

Szerint egy értékelést Günter Erbach (1956-1963 rektora DHfK), az egyetem volt, hogy kell besorolni „mint a központi oktatási és kutatási létesítmény fizikai kultúra és a sport az NDK-ban és az egész világon hatással”, amelynek tudományos szerkezet " nemzetközi szabványokat is felállít ”. Horst Röder az egyetemet "világszerte elismert oktatási és kutatóintézetnek" minősítette. A Der Spiegel hírmagazin 1975 -ben megjelent jelentésében a DHfK -t az „NDK sportcsoda magjának” és az NDK „éremlaborának” nevezte.

A DHfK hagyományos bronz, ezüst vagy arany jelvényét a sportegyetem fejlesztésének és hírnevének nyújtott szolgáltatásokért ítélték oda.

Központi képzési és továbbképzési központ az NDK sportokhoz

A DHfK magja megtestesítette a képzést, hogy okleveles sporttanárrá váljon . A sporttudományi ismeretek folyamatos bővülése, valamint a sportgyakorlat külső követelményei miatt a tanfolyam több tartalmi és szervezeti változáson ment keresztül a négy évtized alatt. Az első generáció végzőseit kétéves közvetlen tanulmányokban képezték ki, amelyek időtartamát fokozatosan négy évre emelték 1956-ig. 1953 szeptemberétől lehetőség volt egy ötéves távoktatási tanfolyamra is, amelynek tanfolyamait a DHfK fiókirodáiban és konzultációs központjaiban tartották. Kezdetben ezt főként önkéntes sporttanárok és edzők használták részmunkaidős képzés értelmében.

A többi iskolai sporttanárral ellentétben a teljesen képzett okleveles sporttanárok folytathattak edzői pályát a népszerű és versenysportokban. A jelenlegi becslések szerint a diplomások körülbelül 20-25 százaléka választotta ezt az utat, ami azonban nem felel meg az NDK sportegyesületek fokozott igényeinek a speciálisan képzett edzők iránt. Már 1951 -ben felállítottak egy edzői karot , amelynek fedele alatt edzőképzést végeztek a sporttanároktól elkülönítve. A szakképzett sportpedagógus -képzéssel szemben itt nem volt előfeltétele az egyetemi felvételi képesítés. Míg a tanfolyamok kezdetben öt hétig tartottak, 1952 -től ezeket négy hónapra bővítették. Az 1950-es évek közepétől a DHfK egyre inkább elkötelezte magát a sportteljesítmény növelése mellett. Ennek a folyamatnak az eredménye egy újonnan kifejlesztett versenysport -elmélet volt, amely az edzési folyamat kialakításával foglalkozott. Az erre épülő edzői tanfolyamokat tíz hónapra meghosszabbították, és az NDK sportegyesületekben gyakorolt ​​minden sportágra megtartották. A sikeres befejezés után a résztvevők használhatták az edző vagy a speciális sporttanár szakmai címet .

Az NDK NOK ideiglenes elismerése során a versenysport-struktúra fokozódó professzionalizálódása 1958 májusában különleges távoktatási tanfolyamot hozott létre az oktatók számára, hogy megszerezzék az államilag elismert, műszaki főiskolai végzettségű edző címet. . Három év tanulással, 1960 -tól négy évvel a tanulókomplexumok jelentősen kibővültek, elmélyültek és praktikusabbak voltak, mint a korábbi oktatói tanfolyamok. Ezenkívül a sportoktatás végzettsége tovább irányult az edzők minősítésére, ami az 1961 -ben bevezetett versenysport specializációjában nyilvánult meg . Ellentétben a népszerű sport- és iskolai sportszakokkal , amelyeket egyidejűleg vezettek be, a tanfolyamot öt évre hosszabbították meg, 12 hónapos gyakornoki gyakorlattal.

Az 1969 -es versenysport -döntés bevezette az NDK sportszervezetének átszervezését, amely magában foglalta a versenysport egyértelmű rangsorolását az olimpiai játékok maximális érmetermelésének céljával. A 3. egyetemi reformmal együtt jelentős változások történtek a DHfK egyetemi működésében is. Az elmúlt 20 évben az iskolai, népszerű és versenysportok zökkenőmentes működésének alapjait képzett sporttanárok és edzők széles körű képzésével teremtették meg. Most a hangsúly a képzésre edzők (versenyképes sport ), elsősorban irányul olimpiai sportág, valamint elsősorban oktatási tevékenységeket népszerű sport ( tömeg sport ), míg a tanárképzés az iskolai sport fokozatosan megszűnt. A szabványosítás során megszűnt az eddigi tréner -műszaki főiskolai képesítés, minden végzős a DHfK képzést végezte közvetlen vagy távoktatásban szakképzett sporttanár szakmai címmel .

Tekintettel arra, hogy a versenysport koncentrációja során fokozott igény mutatkozik a sportágra jellemző edzői állásokra, a bizonyított versenysport-tapasztalattal rendelkező tanulmányokra jelentkezőket csak kiválasztották. Ez a távoktatás korszerűsítéséhez vezetett, amelynek végzősei ma főként versenysportolók voltak. Az iskolai és versenysporttevékenységek összehangolása érdekében a nyolc fiókiroda (AS) meglévő hálózatát hat konzultációs bázissal (KS) bővítették . Összesen 270 előadó felügyelete mellett a sportolók saját sportklubjaikban végezhették el a kifejezetten edzésre és versenyműveletekre szabott tanfolyamot. Ennek a koncepciónak a sikere már az 1976 -os nyári olimpián is nyilvánvaló volt . A DHfK távolsági diákjai 21 olimpiai győzelemmel és 46 dobogós hellyel szerezték meg részüket az NDK -csapat minden második érmes győzelméből. A DHfK távoktatás jól ismert végzősei Olaf Ludwig , Henry Maske , Roland Matthes és Jutta Müller voltak . A lipcsei egyetem 2003. szeptemberi sajtóközleménye szerint a távoktatás „akkoriban szinte ideális lehetőséget jelentett az aktív versenyző sportolóknak, hogy párhuzamosan sportkarriert és szakmai képzést folytassanak.” A „hivatalosan amatőr státuszú volt, hivatalosan szintén nem távoli hallgatóként, hanem a DHfK kirendeltségeinek közvetlen diákjaiként működtek ". Feltételezzük, hogy a 16 000 DHfK -n végzett diplomás diploma közel fele távoktatás útján szerezte meg diplomáját.

Az edzői képzés mellett a sportpedagógus diplomát 1979 -ben kiegészítették egy harmadik, a fizikai kultúra menedzsmentjére szakosodott szakterülettel , amely az NDK sportszervezetekben leendő vezetői káderek képzéséért volt felelős. 1981 -ben a negyedik specializáció katonai fizikai kiképzéssel következett , amelyben a fegyveres szervek leendő sporttisztjei felkészültek feladataikra.

Nemzetközi menedzsment képzés

Diploma bemutatása egy coaching tanfolyam diplomaosztó ünnepségén (1970)

A külföldi diplomások képzése a DHfK-ban az NDK fejlesztési politikájának iránymutatásai szerint zajlott, miszerint nagy humán-, pénzügyi és anyagi-technikai forrásokat fektettek be a főként fejlődő országokból származó szakkáderek minősítésébe. A DHfK-nál tervezett „ Help for Self-Help” szolidaritási program szerint a diplomásoknak az NDK-ban szerzett készségekkel és ismeretekkel kell segíteniük saját országuk nemzeti fizikai kultúrájának alakításában. A kísérleti szakasz részeként 1959 és 1963 között több oktatói tanfolyamot tartottak afrikai országok oktatói számára a DHfK -ban, majd 1964 -ben az első hivatalos nemzetközi oktatói tanfolyamot, amelyen 8 résztvevő vett részt nyolc afrikai és ázsiai országból. Az 1970-es években az NDK nemzetközi sportsikerei és a „DHfK növekvő sporttudományi eredményei” sok országot érdekeltté tettek oktatóik egyetemi képzésében. A tanfolyamokat „igényes, gyakorlati képzésnek és továbbképzésnek” minősítették.

A 3. egyetemi reform végrehajtásával, amellyel a DHfK -nak a jövőben elsősorban a versenysport irányába kell dolgoznia, a külföldi iskolai sporttanárok képzése 1969 -től átkerült az NDK más oktatási egyetemi intézményeibe. Ezzel szemben új tanulmányi modelleket vezettek be az okleveles sportpedagógus-képzéshez, például a kétéves alapképzési kiegészítő kurzust a fejlődő országok nemzeti sportintézeteinek végzősei számára, valamint az ezt követő hároméves tudományos törekvést a doktori fokozat megszerzésére. Az évente megtartott nemzetközi coach képzés a helyén maradt. További újításként a DHfK elvállalta a külföldi hallgatók számára végzett intenzív német képzést is, amelyet korábban a szomszédos Karl Marx Egyetem Herder Intézetében végeztek . Ennek lehetővé kell tennie a tudományos és sport-kulturális életbe való gyorsabb beilleszkedést. Annak érdekében, hogy megfelelően kezelni tudják az újonnan felmerülő felelősségi területeket, 1972 -ben létrehozták a Külügyi Intézetet , amelynek élén Lothar Kalb állt a DHfK végéig . 1990 -ig 9415 országból 2415 embert képeztek ki. Kalb a tanfolyamokat a „Sendboten Olympias: a külföldi tanulmányok története a DHfK Leipzigben” című könyvében „sport-tudományos segítségnyújtásnak több mint 90 ország önsegítésére” nevezte, és „az NDK sport- és sporttudományával való szolidaritásról” beszélt. Az NDK vége és a DHfK feloszlása ​​után a tanfolyamokat a Lipcsei Egyetem Sporttudományi Kara folytatta és a Külügyminisztérium finanszírozta. Szerint Daniel Eckert-Lindhammer , aki felelős a tanfolyamok , mint adminisztratív igazgató a Nemzetközi Kapcsolatok Osztálya A Sport Kar a University of Leipzig 2012-től , sporttudományi ismeretek is folyamán bevitt idegen tanfolyamok során DHfK idők " a partnerországok megkötése és a nemzetközi kapcsolatok megerősítése érdekében. Külsőleg a lipcsei edzői tanfolyamok apolitikusak voltak, de valójában a sport ebben az esetben erősen politikai volt ”.

Jelentős DHfK diplomások voltak Mohamed Farag , a NOK Egypt főigazgatója , aki később a dél -afrikai NOC elnöke lett, Sam Ramsamy , Hassan Moustafa , a Kézilabda Világszövetség elnöke , Ben Mokhtar, az algíri Sportegyetem főigazgatója ( Algéria). ) és Jorge Brancacho, a Havannai Sportegyetem rektora ( Kuba ).

Tevékenységi körök a sportgyakorlatban és a sporttudományban

Erőmérések a Biomechanikai Tanszéken (1970)

A Fiziológiai Kémiai Laboratórium nézete (1957)

Az iskolai testnevelési tanárok képzésén túl az új központi intézetnek képesnek kell lennie arra is, hogy megbirkózzon a versenysport elméletben és gyakorlatban való népszerűsítésének jövőbeni feltételeivel annak érdekében, hogy nemzetközi szinten is hasonló teljesítményt tudjon elérni. Az egyetemi karok hagyományos tudományával ellentétben, amely Keleten és Nyugaton a régi torna tudomány értelmében tanított, a DHfK -nak saját sporttudományi normákat kellett felállítania a fiatal sportelmélet területén, amely szerint doktorátust és végül habilitációt szerezhetett. Ennek ellenére a torna tudósok régi gárdáját nem lehetett teljesen mellőzni. Gerhard Lukas , a Halle -i Egyetem Testnevelési Intézetének munkatársa befejezte habilitációját, és ezzel olyan pozíciót ért el az intézetigazgatók között, amely egyedülálló Németországban. Egyelőre ő volt az egyetlen, aki tudományosan kitüntetést adományozott a sporttudomány területén.

Az 1952. márciusában megrendezett I. Sporttudományi Konferencián a „Sporttörténet”, a „Testnevelés elmélete” és a „Sportorvostan” bizottságokat állítottak fel, hogy összehozzák a sport gyakorlati és politikai oldalát a sporttudomány tudományos irányultságával. Lukason (sporttörténet) kívül két tudóst, a pedagógust, Kurt Meinelt (testnevelés elmélete) és az orvost, Kurt Tittel -t (sportgyógyászat) bízták meg a vezetéssel, akiknek később professzori állást ajánlottak fel a DHfK -ban. Az elméletibb Meinel kifejlesztette saját pedagógiai irányú mozgáselméletét . Míg a sportmotoros kommunikációs folyamatot inkább leíró módon állította előtérbe, mint mérést, tudósorientált kollégája, Günter Schnabel biztosította, hogy a kollégák, például a fizika által befolyásolt biomechanikus, Gerhard Hochmuth közötti szakadék ne legyen túl nagy. Tittel az antropometriával foglalkozott . Ideológiai szempontból ez nem volt problémamentes, hiszen hivatalosan a német sportorvoslás hagyományába helyezte magát, amelyet történelmileg a nemzetiszocialista faji higiénia terhel, és a szovjet vonaltól is eltér. A Német Szövetségi Köztársaságban akkoriban gyakorolt ​​sportorvostudománnyal ellentétben Tittel szemlélete már előrehaladott volt, mivel nem tekintette szakterületét kizárólag az orvostudomány részének, és mindig a sporttudományhoz való kapcsolódást kereste. A DHfK a sportpszichológiában is új utakat járt be, z helyett. B. hogy kövesse Pavlov szűken meghatározott hagyományos álláspontját . Paul Kunath pszichológiájának önálló, tevékenységorientált felfogása a sokkal tágabb modern szovjet sportpszichológián alapult .

1956 -ban Borrmann , Döbler , Erbach , Harre , Marschner , Reichert , Schuster , Simon , Wieczisk és Wonneberger voltak az első DHfK -diplomások, akik befejezték doktori eljárásaikat. Ennek az első generációnak a következő három évtizedben meghatározó szerepet kellett játszania az NDK sport- és sporttudományának különböző pontjain.

1973 -ban az egyetem átvette az FKS -től a fiatal tehetségek és a játéksport kutatásának területeit.

Fennállásának első 20 évében a DHfK olyan intézmény volt, amely optimális feltételeket kínált a kutatásokhoz, és tudott azok használatáról is, a tudományos személyzet származási körében. A lipcsei sportegyetem sporttörténészei és sporttudósai egyaránt vezető pozíciót töltöttek be a világon. A DHfK -ban az 1970 -es évektől az elsősorban tudományos versenysport létesítmény felé való orientáció a toborzás és a vitalapok tekintetében egyre korlátozottabbá vált, ami egyrészt a versenysport egyre növekvő titkosságát, másrészt a magas fokú saját diplomások szakosodása volt a felelős. Bár ezeket szinte kizárólag saját sorainkból toborozták, kívülről nem érkezett új impulzus. A (doktorált) külföldi országokból érkező számos doktoranduszt előre úgy választották ki, hogy az új módszertani megközelítések helyett a hierarchikus tanár-diák kapcsolatok maradtak fenn. Az alapkutatásban a tudósai számára biztosított korlátozott utazási lehetőségek mellett különösen a titoktartási követelmény akadályozta a nemzetközi diskurzusban való részvételt . Az angol nyelvű kiadványokban közzétett saját tudományos közreműködés-ha egyáltalán lehetséges-csak kiterjedt cenzúrával lehetséges, miközben a Szovjetunióban és Kelet-Európa többi részén is megszakadtak a tudományos kapcsolatok, vagy nem erősödtek. Az NDK -n belül a sporttudomány szempontjából releváns, a versenysport elmélete és gyakorlata című publikációs szervet sem publikálták nyilvánosan, ami alapvetően hátráltatta a tudomány számára szükséges nemzeti szintű vitafolyamatot. Nemzetközi összehasonlításban a DHfK a legjobb eredményeket tudta elérni hosszú távon , különösen az alapok sporthoz kapcsolódó alkalmazásában , ahol a keleti blokk kezdetben egyedülálló értékesítési ponttal rendelkezett. Itt, a 3. egyetemi reformmal, 1969-ben változás történt a különböző tudományos területeken végzett kutatómunkától az interdiszciplináris sportspecifikus kutatásokig. Az 1969 -es központi versenysport -állásfoglalás szerint ez innentől kezdve a szponzorált egyéni sportokra, valamint a játéksportra, focira, kézilabdára és röplabdára koncentrált. A munkaterületeket felosztották az intenzívebb támogatás érdekében. A DHfK korábbi kutatóközpontja önálló fizikai kultúrával és sporttal foglalkozó kutatóintézetté (FKS) alakult át, nagyrészt önellátó jelleggel, amely a jövőben az élsportolók nyomon követéséért és nagy teljesítményű képzéséért volt felelős. A fiatal sportolók alap- és továbbképzése a DHfK -nál maradt. Az átalakítási folyamat bizonyos belső nehézségei után az átszervezés 1973 -ban befejeződött.

Dopping kutatás

A DHfK-n végzett kutatómunka más területek mellett az NDK államilag működtetett doppingprogramjának alapját is biztosította . Ebben az összefüggésben az egyetem az "anabolikus szteroidok fellegvára" néven merült fel, mivel szakmai és helyi közelségük van a Fizikai Kultúra és Sport Kutatóintézetéhez (FCS), ahol a doppingvizsgálatokat elvégezték, ellentétben Helmut -tal Kirchgässner (idézi Brigitte Berendonks 1991 -es Dopping dokumentumok című könyve : A kutatástól a csalásig): „A DHfK rektora, a fal leomlása után, Helmut Kirchgässner professzor nemrég újra és újra hangsúlyozta, hogy csak a VCS, de nem a DHfK, dopping- és doppingkutatást végzett a közös egyetemen. (...) A lipcsei doppingkutatást kizárólag a VCS -ben végezték ”. Berendonk ugyanebben a kiadványban ezt ellensúlyozta: „Ez nem igaz. Az a tény, hogy az FKS a DHfK belső rügye. Az „uM” témacsoport vezetője, aki központilag felelős a VCS teljes doppingprogramjáért, prof. Például A. Lehnert korábban a DHfK prorectorja volt. Történelmileg úgy tűnik, hogy a DHfK még az anabolikus dopping anyja is az NDK -ban ”. 2003 -ban Kirchgässner hangsúlyozta, hogy a DHfK és a dopping összekapcsolása "irreális és helytelen". Véleménye szerint a DHfK „„ normális ”egyetem” volt, ahol a dopping témája „titoktartási okokból” abszolút tabu volt. Jutta Braun, a potsdami Kortárs Történeti Kutatások Központjának történésze olyan kijelentéseket írt le, amelyek szerint a lipcsei sporttáj intézményei az NDK -ban olyan könnyen elváltak egymástól, mint történelmi sivatagok. Hangsúlyozta, hogy azok az emberek, akik bizonyítottan felelősek a doppingellenőrzésért a VCS -ben, a DHfK -nál is betöltik feladataikat. Ami a DHfK karbantartásáról és feldolgozásáról szóló vitát illeti, Braun „elképesztőnek” találta, hogy a Testkultúra és Sport Kutatóintézetével mindenben a DHfK ténylegesen doppingoltnak bizonyult részét adták meg a létezés garanciája az egyesítési megállapodás cikkelye révén. Braun szó szerint: "Még annyit is mondanék, hogy a sport az újraegyesítés különleges esete volt, mert az elején a Nyugat remélte, hogy tanulhat a Keletről, mert az NDK sokkal sikeresebb volt az olimpián."

Az említett FSK -t 1969 -ben hozták létre a DHfK kutatóközpontból, amely az előző években egyre önállóbbá vált, és bekerült a korábbi DHfK Sportorvosi Intézet fő területeibe. Ez figyelembe vette az NDK sportpolitikájának növekvő versenysport orientációját, ami érezhetően relevánsabbá tette a sportorvost. A VCS mintegy 600 alkalmazottjának munkája magában foglalta az olimpiai cikluson alapuló, időhöz kötött kutatási feladatok feldolgozását . Ennek a munkának az eredményei az edző- és versenyrendszerek kialakításába kerültek, beleértve az olimpiai sportágak komplex teljesítménydiagnosztikáját és az edzési folyamatba való átültetést, valamint a tehetségfelismerésben , amelynek magas szintű hatékonyságot kell elérnie kapcsolat a tudományos képzés tervezésével. A tevékenységekre a legszigorúbb titoktartási kötelezettség vonatkozott, a munkavállalók kötelesek a titoktartást és a titkosságot a munkaviszony megszűnése után is megőrizni. A nagyon összetett VCS struktúrában többek között négy sporttal kapcsolatos kutatási terület szerepelt, mindegyikben három-négy sportág-specifikus kutatócsoport. Ezen kívül volt három osztály, köztük a 40 fős sportorvostan, amelynek alkalmazottai interdiszciplináris vagy fegyelmi alapon kerültek beosztásra a sport- vagy kutatócsoportok kutatócsoportjaihoz. Az endokrinológiai laboratóriumot , amelyet biológus vezetett, és körülbelül 20 embert foglalkoztatott, köztük egy orvost, dopping -kutatással bíztak meg .

Tudományos irányítási struktúra (1986 -tól)

A DHfK irányítási struktúráját a harmadik egyetemi reform alakította ki, amely a hatvanas évek végén magával hozta az NDK egyetemi rendszerének nagyobb központosítását. A korábban meglévő karok helyébe olyan szekciók léptek, amelyek közvetlenül a rektor alatt egy második irányítási szintet alkottak. Az önállóan működő intézetek helyett most összetett szerkezeti egységek működtek , amelyekben kezdetben interdiszciplináris munkacsoportokon keresztül, 1973 -tól pedig tudományos területeken (WB) keresztül több tudományos tudományterületet egyesítettek. A későbbi években a DHfK szerkezetét ismételten módosították, mivel az egyes tudományos területeket kiszervezték a szekciókból, és ismét független intézetek elé emelték.

I. szakasz - Eredmények és neveléstudományok

Az I. szakasz tudományos munkája elsősorban a fizikai kultúra és a sport területének irányítását és tervezését érintette. A feladat a fizikai kultúra elméletének kidolgozása volt, amellyel össze kellett hozni a versenysport érdekeit a nevelés és oktatás, valamint az emberi menedzsment szempontjaival. Az I. szakasz a következő tudományos területekért és munkacsoportokért volt felelős:

• WB elmélet és a fizikai kultúra története a sportpolitikával és a sport esztétikájával
• WB Sportoktatás és sportpszichológia
• A fizikai kultúra és a sport WB menedzsmentje a sportszociológiával
• Munkacsoportok idegen nyelvek és szerkezeti tudományok számára

II. Szakasz - A képzés általános elmélete és módszertana

A II. Szakasz olyan tudományos elvek kidolgozásával foglalkozott, amelyek alapján a lakosság fizikai alkalmasságát megalapozó edzési módszereket kell kidolgozni. Ez magában foglalta a leendő sporttisztek speciális képzését is a fegyveres szervekben . A II. Szakasz a következő tudományos területekért volt felelős:

• WB A képzés általános elmélete és módszertana
• WB Biomechanika
• WB katonai fizikai kiképzés

III. Szakasz - A sportban való edzés elmélete és módszertana I

A III. Szakaszt sportspecifikus tudományos területekre osztották fel, amelyeken az elmélet és a módszertan alapján meg kellett teremteni és folyamatosan fejleszteni kellett a sportteljesítmény fejlesztésének tudományos előfeltételeit minden kor- és teljesítményterületen. A III. Szakaszban elsősorban az erő- és állóképességi sportokat foglaltuk össze a következő tudományos területeken:

• WB atlétika; Kerékpározás; Súlyemelés
• WB sportúszás
• WB vízvezetés
• WB téli sportok

IV. Szakasz - A sportképzés elmélete és módszertana II

A IV. Szakaszt, akárcsak a III. Szakaszt, sportspecifikus tudományos területekre osztották, amelyeken az elmélet és a módszertan alapján meg kell teremteni és folyamatosan fejleszteni kell a sportteljesítmény fejlesztésének tudományos előfeltételeit minden korosztály és teljesítmény területén. A IV. Szakaszban a túlnyomórészt technikai-taktikai és túlnyomórészt technikai-kompozíciós sportágakat (pl. Géptorna, műkorcsolya) foglaltuk össze a következő tudományos területeken:

• WB harcművészetek
• WB sportjátékok
• Technikai és kompozíciós sportok

A DHfK intézményei

A DHfK viszonylag kis egyetemi mérete miatt a marxizmus-leninizmus intézetét nem bővítették szekcióvá, és kezdetben az egyetemen belül egyedüli független intézetként maradt fenn. Az 1970-es években a külföldi tanulmányok, valamint a szabadidős és szabadidősport intézetek bővültek, a nyolcvanas évek közepéig pedig a továbbképzési és sportorvosi intézetek.

• Marxizmus-Leninizmus Intézet
• Külügyi Intézet
• Szabadidős és Szabadidősport Intézet
• Továbbképző Intézet
• Sportorvosi Intézet

Névhordozó

Az SC DHfK Leipzig (korábban SC Wissenschaft DHfK) sportklub, amely korábban a DHfK -hoz tartozott, továbbra is a sporttörténelem legsikeresebb klubja világszerte. Az 1954 -ben alapított egyesület a DHfK rektora alá volt rendelve. Azért jött létre, hogy összehozza a köztársaság sportolóit, és felkészüljön az 1956 -os nyári olimpiára . Mindenekelőtt az atlétika , az úszás , az evezés , a kenuverseny , a kézilabda és a kerékpározás területén a klub sportolói a világ élvonalába kerültek. Az NDK végére 93 olimpiai érmet és 136 világbajnoki címet nyertek.

A "DHfK" rövidítést ma is a Wasserwacht (OV Wasserwacht DHfK), a HSG DHfK egyetemi sportegyesület és a DHfK-Fasching használja a névben.

Előadók, távozó oktatók és más végzősök

Rektorok

A rektorok voltak

Képtár

irodalom

• Gerhard Lehmann és mtsai. (Szerk.): Német Testnevelési Egyetem 1950–1990. Fejlődés, funkció, munkamódszer. Meyer & Meyer, Aachen et al., 2007, ISBN 978-3-89899-286-2 .

web Linkek

• Kaderschmiede: A Német Testnevelési Egyetem Lipcsében , MDR

Egyéni bizonyíték

1. ↑ ^{a b} Jennifer Stange: DHfK Leipzig - kutatóközpont vagy doppinglaboratórium? Deutschlandfunk , 2020. november 22., hozzáférés 2021. július 18 -án . 
2. ↑ ^{a b c d e f g h i j k} A sporttudomány fejlődése a szovjet övezetben és az NDK -ban ( Arnd Krüger , Paul Kunath) . In: Wolfgang Buss ; Christian Becker (szerk.): Sport a szovjet övezetben és a korai NDK. Genesis - szerkezetek - feltételek . Verlag Karl Hofmann Schondorf , 2001, ISBN 978-3-8403-0034-9 , p. 351-366 . 
3. ^ ^{A b} Günther Wonneberger: Német Testkultúra Egyetem (DHfK) 1950–1990 - áttekintés . In: Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): Német Fizikai Kulturális Egyetem Lipcse 1950-1990 . Meyer & Meyer, Aachen 2009, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 14 -én ff . 
4. ↑ ^{a b} A DHfK: Az NDK sport- és sporttudomány minőségi védjegye. In: NDK-Kabinett-Bochum. 2014. október 20, hozzáférve 2021. augusztus 23 -ig . 
5. ↑ Volker Kluge : DHfK központi edzőközpont és sporttudományi központ . In: Az NDK sportkönyve . Eulenspiegel Verlag, Berlin 2004, ISBN 3-359-01495-2 , p. 24 . 
6. ↑ ^{a b c d e f} Frank Reichelt: A versenysport rendszere az NDK -ban - a szerkezet és a szerkezet bemutatása kiválasztott példák segítségével . Diplomica, 2001, ISBN 3-8324-2960-3 , pp. 55 ff . 
7. ^ A Német Testnevelési Egyetem tudományos folyóirata. WZ. 1, 1958-31 , 1990, ISSN  0457-3919 .
8. ^ DHfK Leipzig - Forrás- és irodalmi jelentés (Karin Stöbe; C. Becker) . In: Wolfgang Buss ; Christian Becker (szerk.): Az NDK sport cselekvési területei a korai időszakban 1945-1965 . SPORT és KÖNYV Strauss , 2001, ISBN 978-3-8403-0034-9 , p. 165 . 
9. ^ Gerhard Lehmann: Akadémiai Szenátus és Tudományos Tanács . In: Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): Német Fizikai Kulturális Egyetem Lipcse 1950-1990 . Meyer & Meyer, Aachen 2007, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 32 . 
10. ↑ A DHfK megkapta a habilitáció jogát In: Neues Deutschland , napi kiadás, 1965. október 23. (20. évfolyam / 292. szám), 1. o.
11. ↑ ^{a b c} Gerhard Lehmann: A DHfK rövid menetrendje. (PDF) In: A Német Testnevelési Egyetem - egyetem világszerte ismert. A DHfK létrehozásának 65. évfordulóján. A Jogi és Humanitárius Támogató Társaság sport munkacsoportja, 2015, hozzáférés: 2019. február 10 . 
12. ↑ ^{a b} A sportorvoslás intézményesülése az NDK -ban . In: Michael Krüger; Stefan Nielsen; Christian Becker; Lukas Rehmann (szerk.): Sportorvostan a sport, a tudomány és a politika között - német történet . SPORT és KÖNYV Strauss , 2019, ISBN 978-3-86884-546-4 , p. 201 ff . 
13. ^ Lothar Kalb: Együttműködés a Herder Intézet és a DHfK között. In: Új vita a régi Herder Intézetről. Herderblog.net, 2011. május 25., hozzáférve 2021. augusztus 20 -án . 
14. ↑ A lipcsei egyetemi könyvtár sporttudományi ága In: Bernhard Fabian (Hrsg.): Németország, Ausztria és Európa történelmi könyvgyűjteményeinek kézikönyve. Digitálta Günter Kükenshöner. Olms New Media, 2003.
15. ↑ Löhnert Margitta: A tárgymutató fejlesztése a német testnevelési egyetem fizikai kultúra és sport központi könyvtárában 1950 és 1990 között. Lipcse, 1991.
16. ↑ H. Sandner: A sporttudományi információk és dokumentációk fejlesztési szakaszai az NDK Alkalmazott Edzéstudományi Intézetben , 2006.
17. ↑ ^{a b} Jochen Hinsching: Kelet-német sporttudomány 1990 előtt és után. (PDF) In: DVS-Information 4/1996. German Association for Sports Science, 1996, hozzáférés: 2019. február 11 . 
18. ↑ ^{a b} Az új profil sokkal szélesebb (új Németország). 1992. december 17., hozzáférés: 2019. január 23 . 
19. ↑ Jürgen Krug: Személyzet: Helmut Kirchgässner volt dékánprofesszor, 2013. október 8 -án ünnepelte 75. születésnapját . In: Lipcsei sporttudományi közreműködések . S. 192-194 . 
20. ^ A DHfK rektorjai . In: Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): Német Fizikai Kulturális Egyetem Lipcse 1950-1990 . Meyer & Meyer, 2007, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 12 . 
21. ↑ A Lipcsei Egyetem olimpiai biztosa 65 éves. In: Lipcsei Egyetem. 2003. október 8., hozzáférés: 2019. január 23 . 
22. ↑ ^{a b} Krónika 1990. (PDF) In: Stadtarchiv Leipzig. Letöltve: 2021. augusztus 23 . 
23. ↑ ^{a b} a sporttudományi kar alapítása. (PDF) In: Universität Leipzig, 1994. 1/1. Letöltve: 2019. február 11 . 
24. ↑ Az alapítástól a felszámolási bűncselekményig. In: Új Németország . 2003. szeptember 17., megtekintve 2021. augusztus 23 -án . 
25. ↑ ^{a b c d} Norgal Rogalski: Távoktatás a DHfK -nál - sikertörténet - Ma is a versenysport modellje? - . In: Freundeskreis der Sport -Seniors Berlin, GRH, Sport munkacsoport (szerk.): Tapasztalt sporttörténet - régen és most . Berlin 2017. 
26. ↑ Berndt Barth: Voilà, une dame: aspektusok Dienstl Erika életéből és munkásságából . Meyer & Meyer Sport, 2007, ISBN 978-3-89899-313-5 , pp. 48 . 
27. ^ Stenográfiai jelentés, 18. ülésszak, plenáris jegyzőkönyv 12/18. (PDF) Német Bundestag, 1991. március 21., hozzáférés: 2019. február 10 . 
28. ↑ A szász egyetemi megújítási törvény, a történelmi változat 1991. július 31 -től 1992. szeptember 30 -ig volt érvényes. Szász Állami Kancellária, hozzáférés: 2019. február 14 . 
29. ^ A szövetségi kormány válasza: A sportkutatás koordinálása, bővítése és prioritásai. (PDF) Német Bundestag, 1992. június 24, hozzáférés: 2019. február 10 . 
30. ↑ A Német Testnevelési Egyetem - világhírű egyetem a DHfK létrehozásának 65. évfordulóján. (PDF) 2015, hozzáférés: 2019. január 23 . 
31. ↑ Friedrich-Wilhelm Gras: A világhírű oktatási intézménynek mennie kell. (PDF) In: Society for Legal and Humanitarian Support. Letöltve: 2019. január 23 . 
32. ^ ^{A b} Horst Röder: A versenysport -kutatásról és az érintett tudományos intézményekről. Letöltve: 2019. február 10 . 
33. ↑ A lipcsei DHfK 65. születésnapja: "súlyos hiba" kezelése. In: Thomas Fritz | torial. Letöltve: 2021. augusztus 23 . 
34. ↑ ^{a b} előszó . In: Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): Német Fizikai Kulturális Egyetem Lipcse 1950-1990 . Meyer & Meyer, Aachen 2007, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 9 ff . 
35. ↑ 1989. november: Úton a sportos egység felé (5). In: Német Olimpiai Sportszövetség (DOSB). 2009. november 11. Letöltve: 2019. február 11 . 
36. ↑ Günter Schnabel: A DHfK Mozgástudományi Intézetének 50 éve . In: Lipcsei sporttudományi közreműködések . szalag 48 (2007) 1 , pp. 98-115 . 
37. ↑ ^{a b} Publikációk a Lipcsei Német Testkultúra Egyetemről (DHfK) - Annotált hiányos bibliográfia -. (PDF) In: A Német Testnevelési Egyetem - egyetem világszerte ismert. A DHfK létrehozásának 65. évfordulóján. A Jogi és Humanitárius Támogató Társaság sport munkacsoportja, 2015, hozzáférés: 2019. február 10 . 
38. ↑ folyamat. 8559: A Német Testnevelési és Sportegyetem (DHfK) új létesítése Lipcsében; Válasz PDS 2003. május 28. Drs 3/8559. In: Szász állam parlamentje: parlamenti dokumentumok. Letöltve: 2019. január 22 . 
39. ↑ folyamat. 8559: A Német Testnevelési és Sportegyetem (DHfK) új létesítése Lipcsében; Pozíciók SMWK 2003. 06. 19. Drs 3/8559. In: Szász állam parlamentje: parlamenti dokumentumok. Letöltve: 2019. január 22 . 
40. ↑ ^{a b} "Készek vagyunk segíteni az alakításban" . In: Napló. Közlemények és jelentések a Lipcsei Egyetem rokonainak és barátainak . Szám, 2003/2003. 
41. ↑ Lutz Thieme: Recenzió: Német Lipcsei Fizikai Kulturális Egyetem 1950 - 1990 . In: Lipcsei sporttudományi közreműködések . szalag 49 (2008) 1 , 2008, p. 167-170 . 
42. ↑ Lépjen tovább, folytassa. In: Der Spiegel . 1975. október 26., hozzáférve 2021. augusztus 23 -án . 
43. ↑ ^{a b c} Rogalski Norbert: Az oktatók képzése . In: Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): Német Fizikai Kulturális Egyetem Lipcse 1950-1990 . Meyer & Meyer, Aachen 2009, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 105 ff . 
44. ↑ Volker Schulte: A sporthírességek visszatérése. In: Lipcsei Egyetem. 2003. szeptember 11., hozzáférés: 2019. február 11 . 
45. ↑ Versenytársként kellett távoznunk. In: Új Németország . 2003. szeptember 15., megtekintve 2021. augusztus 23 -án . 
46. ↑ ^{a b} Jürgen Krug & Daniel Eckert -Lindhammer: 50 Years of the International Trainer Course (ITK) - sikertörténet, sok jövővel . In: Lipcsei sporttudományi közreműködések . szalag 55 (2014) 2 , pp. 83-87 . 
47. ^ Lothar Kalb: Együttműködés a Herder Intézet és a DHfK között. In: Új vita a régi Herder Intézetről. Herderblog.net, 2011. május 25., hozzáférve 2021. augusztus 20 -án . 
48. ↑ Friedrich-Wilhelm Gras: A világhírű oktatási intézménynek mennie kell. (PDF) Letöltve: 2019. február 10 . 
49. ↑ Lothar Kalb: Sendboten Olympias: A külföldi tanulmányok története a DHfK Leipzigben . Leipziger Uni-Verlag, 2008, ISBN 978-3-86583-241-2 , p. 44 . 
50. ^ Információk a szövetségi kormánytól: a szövetségi kormány 9. sportjelentése; 9.3 Sportkapcsolatok a harmadik világ országaival. (PDF) Német Bundestag, 1999. október 26., hozzáférés: 2019. február 14 . 
51. ^ Edző "Made in Saxony". In: Deutsche Welle . 2015. július 20, hozzáférve 2021. augusztus 23 -ig . 
52. ↑ 50 évvel ezelőtt - a DHfK kutatóközpontjának megalapítása. (PDF) In: Hozzászólások a sport történetéhez, 2006. 22. , hozzáférés: 2019. február 10 . 
53. ^ ^{A b} Brigitte Berendonk: "Dopping dokumentumok: a kutatástól a csalásig " . Springer-Verlag, 1991, ISBN 3-540-53742-2 , pp. 96 . 
54. ^ DHfK Leipzig - Forrás- és irodalmi jelentés (Karin Stöbe; C. Becker) . In: Wolfgang Buss ; Christian Becker (szerk.): Az NDK sport cselekvési területei a korai időszakban 1945-1965 . SPORT és KÖNYV Strauss , 2001, ISBN 978-3-8403-0034-9 , p. 165 . 
55. ^ Siegfried Lorenz, Erhard Schumann: A szekciók felelőssége és feladatai . In: Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): Német Fizikai Kulturális Egyetem Lipcse 1950-1990 . Meyer & Meyer, Aachen 2009, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 54 ff . 
56. ^ Lipcsei sportváros: Esés az Olympusról. In: Frankfurter Allgemeine Zeitung . 2009. március 28., hozzáférve 2021. augusztus 23 -án . 
57. ↑ Gerhard Lehmann, Lothar Kalb, Norbert Rogalski, Detlev Schröter és Günther Wonneberger (szerk.): German University for Physical Culture Leipzig 1950–1990 - Development, Function, Working Method - . Meyer & Meyer, Aachen 2007, ISBN 978-3-8403-0034-9 , pp. 12 . 

51,34 12,351666666667Koordináták: 51 ° 20 '24 "  N , 12 ° 21' 6"  E