Thomas Bernhard Seiler

Thomas Bernhard Seiler (2008)

Thomas Bernhard Seiler (* 1925 in Dietikonban közel Zürich ) egy pszichológus és professzor emeritus a Tanszék Pszichológia a Darmstadti Műszaki Egyetem .

Tudományos karrier

Seiler tanult filozófiát és teológiát a University of Fribourg és Róma (diplomázott 1953). Aztán oktatóként és tanárként kezdett dolgozni. 1956-ban beiratkozott a Fribourgi Egyetemre matematika , fizika , botanika és francia irodalom tanulmányozására a svájci középiskolai tanári bizonyítvány megszerzése érdekében . Kiskorúként pszichológiai tanfolyamokon vett részt . Tanulmányi látogatása során a párizsi Sorbonne - ban (1961) találkozott Jean Piaget-vel és elkezdett foglalkozni elméletével . 1963-ben elfogadta a meghívást Hans Aeblis a Berlini Szabad Egyetem diplomáját ott 1964-ben egy fokozatot a pszichológia . Ezután befejezte elméleti-empirikus értekezését az ismeretelméletben a reverzibilitás fogalmáról Jean Piaget elméletében , amelyet már elkezdett . 1966-ban a berlini szabadegyetemen Dr. phil. PhD.

Öt év után, mint egy egyetemi tanársegéd a Konstanz és Berlin -ben nevezték ki a pszichológia professzora a Berlini Szabad Egyetem a 1971 . 1976-ban a Darmstadti Műszaki Egyetemre költözött , ahol kutatást és oktatást folytatott 1993-ban történt nyugdíjazásáig .

Thomas Bernhard Seiler nős, három gyermeke van.

törvény

A szolgálati időszakban Seiler tanítási és kutatási fókuszában a kognitív fejlődés és az oktatáspszichológia állt . Nyugdíjba vonulása után Seiler újraaktiválta korai ismeretelméleti érdeklődését, és egyebek mellett fogalmak és jelentéselméletekkel foglalkozott . Az elmúlt években kutatásának fő témájává tette a tudás fogalmát. Strukturális genetikai szempontból az emberi ismeretek tulajdonságait, kialakulását és evolúcióját vizsgálta. Ennek során különös figyelmet fordított a tudat tudatosságára , és problematizálta a tudás , a nyelv és az információ kapcsolatát .

Betűtípusok

• A gondolat fejlődésében a reverzibilitás. Klett, 1968.
• (Szerk.): Kognitív szerkezet, elméletek, elemzések, megállapítások. Kohlhammer, 1973.
• Siegfried Hoppe-tal, Christiane Schmid-Schönbein (szerk.): Fejlesztési szekvenciák. Elméleti, empirikus és módszertani tanulmányok, következmények a gyakorlatra. Huber, 1977.
• Wolfgang Wannenmacherrel: Koncepciófejlesztés és a szójelentés fejlődése. Springer, 1983, ISBN 3-540122-51-6 .
• Wolfgang Wannenmacherrel (Szerk.): Fogalom és szójelentés-fejlesztés. Elméleti, empirikus és módszertani vizsgálatok. Springer, 1985, ISBN 3-540154-42-6 .
• Megértés és megértés. Könyv a kifejezésekről és jelentésekről. Darmstadti írások az általános tudományról. General Science, Darmstadt 2001, ISBN 3-935924-00-3 .
• Tudás a nyelv, az információ, a tudatosság között. Problémák a tudás fogalmával. Monsenstein és Vannerdat, Münster 2008, ISBN 3-865-82651-2 .
• A tudás fejlődése. I. kötet: A tudás struktúráinak alakulása. Kötet: Fogalmak alakulása. LIT, Berlin, 2012, ISBN 3-643-11376-5 és ISBN 3-643-11377-3 .

web Linkek

• Thomas Bernhard Seiler irodalma a Német Nemzeti Könyvtár katalógusában