Helene-Lange-Gymnasium (Hamburg)

Helene-Lange-Gimnázium
A Helene-Lange-Gimnázium épülete (teljes egészében) .jpg
Az iskola típusa Gimnázium
alapítás 1910
cím

Bogenstrasse 32
20144 Hamburg

ország Hamburg
Ország Németország
Koordináták 53 ° 34 '24 "  É , 9 ° 58  '25" K Koordináták: É 53 ° 34 '24 "  É , 9 ° 58' 25"  K
hordozó Szabad és hanzaváros Hamburg
diák kb. 900
Tanárok kb. 75
menedzsment Holger Müller
Weboldal www.hlg-hamburg.de

A Helene-Lange-Gymnasium Hamburg (röviden: HLG ) állami középiskola a hamburgi Harvestehude kerület délnyugati részén , Eimsbüttel határában . 1910-ben alapították állami leánygimnáziumként, és 1969 óta nyitva áll a fiúk előtt. 1910 és 1957 között az iskola neve összesen hétszer változott. A gimnázium 1954 óta tagja az UNESCO projektiskolák hálózatának . Ezzel az iskola a legrégebbi UNESCO projektiskola Németországban . Az iskola fenntartja az iskolai partnerséget Dar es Salaam ( Tanzánia ), Oszaka ( Japán ), Havanna ( Kuba ), Chicago ( USA ) és London ( Nagy-Britannia ) iskolákkal . Minden osztályban a hetedik évtől kezdve egyes tantárgyakat angolul tanítanak . Ezenkívül minden évben 24 diák vehet részt egész Hamburgból, hogy elvégezhesse a nemzetközi érettségit (IB) a Helene-Lange-Gymnasiumban. Ezzel az angol diplomával a hallgatók a világ számos nemzetközi egyetemén tanulhatnak . A Helene-Lange-Gimnáziumban összesen 26 osztálycsoport és további felső szintű tanfolyam működik kilenc évfolyamon. Az iskola 2003 óta egész napos iskola .

épület

A Helene-Lange-Gimnázium 1908 és 1910 között épült, építésze Albert Erbe volt . Az építészet nagyrészt a fiúk középiskoláinak épületein alapult. De mivel az órai gyakoriság 50 helyett csak 30 volt, mint a fiúiskolákban szokás volt, az osztálytermek kisebbek voltak. A mai szabványoknak megfelelően az osztálytermek viszonylag kicsiek. Az Erbe egy kisebb edzőtermet is tervezett, amelyet ma is használnak felújított formában. A testnevelés másik része ma a közeli Bogenstrasse sportcsarnokban és a felső iskola épületének sportcsarnokában zajlik.

A tanulók száma az épület mérete miatt korlátozott, ezért az ötödik évfolyamra történő regisztrációt el kell utasítani. Az iskola épületében van egy előadóterem és számos speciális szoba a zene és a természettudomány számára. Az egykori Bismarckgymnasium felső iskolaépületként működik, ahol a felső tagozatos órák nagy része zajlik. Ezt az 1906-ban alapított iskolaépületet szintén Albert Erbe tervezte.

kantin

A nyolc szakaszból álló Abitur miatt meghosszabbított iskolai órák miatt az iskola vezetése 50 perces ebédszünetet vezetett be. A szünet felhasználására az iskola átalakította az egész pincét. A felújítás költsége 410 000 euró volt, amelynek egy részét a hallgatói testület szponzorált sétájának bevétele fedezte . Az alagsor szabadon használható társalgóként. Van egy étkezde is, amely hideg és meleg ételeket kínál.

A felső szint épületében egy menza is működött 2013-ig, amelyben meleg ételeket is lehetett vásárolni.

történelem

őstörténet

Hamburgban 1872 óta működnek felsőbb leányiskolák . A Szent Johannis kolostori iskolát 1872-ben , az Emilie-Wüstenfeld-Gimnáziumot 1897-ben alapították. Mindkét iskolát magánalapítványok tették lehetővé. A siker miatt 1904. június 22-én polgári kérelmet fogalmaztak meg a hamburgi szenátushoz , amelyben állami leányiskolák felállítását kérték. A Szenátus ezután 1908. január 15-én úgy döntött, hogy két állami középiskolát hoz létre lányoknak. Ennek eredményeként létrejött a Lyzeum Lerchenfeld (ma Lerchenfeld Gymnasium ) és a mai Helene-Lange-Gymnasium.

Kezdetek

1910. április 1-jén a szenátus az állami felsőbb leányiskola néven nyitotta meg a mai Helene-Lange-Gimnáziumot a Hansastrasse-n . 1913-ban a hamburgi városi tanács úgy döntött, hogy az iskolát líceummá nevezi át . Ezután az iskolát Lyzeumnak hívták a Studienanstalt céggel a Hansastrasse-n . Ezentúl három párhuzamos osztály volt az alsó három évfolyamon, és két-két osztály a felső két évfolyamon.

Mivel a tantestület akart névrokon az iskola, az iskola kellett átnevezni egy líceum egy középiskolában . 1926-ban rövid ideig az iskolát a Hansastrasse-i Leányközépiskolának hívták . A tantestület kérésére a szenátus még abban az évben megerősítette az átnevezést Helene-Lange-Oberrealschule névre . A régi név nagy hátránya, hogy az iskola még a tizedik sincs a Hansastraßén (ma Helene-Lange-Straße), és ezen az oldalon nincs bejárat. Ugyanebben az évben Emmy Beckmann lett igazgatónő, így ő lett az első nő, aki egy hamburgi állami középiskola igazgatónője lett. Amikor csak egy évvel később kinevezték középiskolai tanácsnökké - ismét első nőként -, ikertestvére, Hanna vette át az iskola irányítását.

Az iskola neve Helene Lange

Az iskola először 1927-ben kapta a Helene-Lange nevet

Az átnevezési ceremóniára 1927. február 2-án került sor. Azóta az 1935 és 1945 közötti évek kivételével Helene Lange nőjogi aktivistát és pedagógust nevezték meg . Az akkor 78 éves névadó részt vett az ünnepségen, és beszédet mondott, amelyben világossá tette a hallgatók számára, mennyire megváltozott a helyzetük az előző generációkhoz képest:

„... egy dolog áll előtted az előző nők előtt: az alapos szellemi munka lehetősége, és ezáltal a belső és külső életed önálló alakításának lehetősége. Ezt most teljesen elvették tőled, ez a nagyon passzív várakozás, hogy lássa, hová taszít a sors.

Zsidó vallási oktatás

1928-ban Bruno Italiener , a Helene-Lange-Oberrealschule tanára megfogalmazott egy kérést a középiskola vezetőségéhez, amelyben zsidó hitoktatást követelt . A kérelmet nem teljesítették, de felajánlották, hogy az iskola tantermeit ingyen használják a hittanításra a rendes órák befejezése után. Az év folyamán további kérelmeket nyújtottak be az iskola vezetőségéhez. Ennek eredményeként felmérést indítottak a hallgatói testület érdeklődésének a zsidó vallási nevelés iránt. Ennek az eredménynek az alapján a hatóságok 1929. április 17-én úgy határoztak, hogy a zsidó hitoktatást iskolai tantárgyként vezetik be a Heinrich-Hertz-Realgymnasiumban (a mai Heinrich-Hertz-Schule) és az iskola Helene-Lange-Oberrealschule-ban. év 1929/1930. A két iskola óráit olasz rabbik és Paul Holzer vezették. 1933-ig csak két másik hamburgi állami iskolában vezették be a zsidó hitoktatást.

a nemzetiszocializmus ideje

Hanna Beckmann igazgatónőt a nemzetiszocialista rendszer 1933- ban elmozdította hivatalából. Az utód Grüber Viktor az iskola újbóli átnevezését kérte, mivel a régi név már nem volt „naprakész”. 1935-ben, az iskola 25. évfordulója alkalmából az iskolát Hansa-Oberrealschule névre keresztelték . Az ünnepség során az igazgató megdicsérte, hogy az iskolát az új szellem ihlette. Hangsúlyozta, hogy a lányok ötöde már tagja a Német Lányok Szövetségének . Ugyanezen év februárjában kérelmet nyújtott be az iskola vezetőségéhez, miszerint az alsó és a felső iskola közötti váltás új regisztrációnak számít. A cél az volt, hogy a hivatalosan újonnan regisztrált zsidó iskolás lányok aránya meghaladja az összes iskolás 1,5% -át. Ez lehetővé tette volna az igazgató számára, hogy kizárja a zsidó diákokat az iskolából. Ezt a kérést azonban nem teljesítették. Később további kéréseket tett az egyes diákok kizárására az iskolából. 1938-ban szükségesnek tartották az iskola átnevezését. Tehát az iskola a Hansa-Schule nevet kapta , a lányok középiskolája (nyelvi forma) . Az igazgató személyesen elrendelte, hogy az órán antiszemita szövegeket olvassanak.

A zsidó iskolás lányok arányának alakulása

1933-ra csaknem 300 zsidó tanuló ment át az iskolán. Az 1910-es években a zsidó iskolás lányok aránya körülbelül 15 százalék volt. Ez az arány 1935 után kevesebb mint 0,5 százalékra süllyedt. 1933 januárjában 40 „teljesen zsidó” és tíz „félzsidó” tanuló járt az iskolába. Közülük héten tehettek záróvizsgát 1936-ig.

1937-ben és 1938-ban már nem volt zsidó diák az iskolában. 1933 és 1943 között 65 zsidó, „nem árja” vagy „vegyes vérű” lány hagyta el az iskolát, többségük önként. Számos átképzési tanfolyamot hajtottak végre - még a tanév közepén is - az izraelita lányiskolában, olyan környezetben, „amelyben a zsidó gyermekek mindennapi iskolai életét nem mérgezte meg az intolerancia.” Az ötven tanuló közül szinte mindannyian részt vettek a iskola 1933-ban kivándorolhatott és túlélte a holokausztot . Marion Werner evangélikus protestáns volt, de a hatóságok "nem árja" kategóriába sorolták, ezért 1938 őszén, röviddel azután, hogy hivatalos döntést hoztak az összes "zsidó" gyermek kizárásáról az iskolákból, el kellett hagynia az iskolát. Szüleivel 1941. október 25-én a Litzmannstadt gettóba ( Łódź ) vitték , ahol meghalt. 1991-ben, 50 évvel a deportálás után emléktáblát helyeztek el az iskolában a Német-Zsidó Társaság javaslatára Marion Werner sorsának emlékére. A hivatalos tiltás ellenére két „nem árja” tanuló 1940 őszéig maradt az iskolában. Hét "vegyes vérű" is volt, akik 1943-ig az iskolában maradtak. Tanárok fedezték őket.

A háború utáni történelem

A háború befejezése után, 1945. november 7-én az iskolát Helene-Lange-Schule névre keresztelték . Azóta az iskola névrokona ismét az iskola nevében szerepel. Mint minden hamburgi iskola, úgy a Helene-Lange-Gymnasiumot is a brit katonai kormány irányította röviddel az órák folytatása után . A Helene-Lange-Gymnasium 1954 óta az első német elismert UNESCO projektiskola . A választás oka egyrészt az volt, hogy az UNESCO Oktatási Intézete Hamburgban volt, és hogy a "Helene Lange" név ideálisan társítható az UNESCO témáihoz és ideológiájához. Az iskolát utoljára 1957-ben nevezték át. Azóta az iskolát Helene-Lange-Gimnáziumnak hívják . 1969 -ben bevezették az együttnevelést. A következő évben megalapították az Eimsbüttler modellt. Szintén 1970-ben voltak először kétnyelvű osztályok a Helene-Lange-Gymnasiumban. 2003 óta akár 24 tanuló vehette át az iskolában a Nemzetközi Érettségi fokozatot (röviden IB).

Az iskola ma

A Helene-Lange-Gimnázium számos nemzetből mintegy 900 diákot tanít az ötödik osztálytól az Abiturig, vagyis jelenleg a tizenkettedik osztályig.

Mintegy 75 tanár áll rendelkezésre tanításra. Az alsó és a középiskolában, valamint a többi felső tagozatban összesen 25 osztály van.

Az angol az első idegen nyelv az ötödik osztályos diákok számára. Hatodik évtől kezdve a latint vagy a franciát második idegen nyelvként tanítják. A harmadik idegen nyelv nem kötelező, de választható tízes évfolyamtól. Az idegen nyelveket spanyolul és japánul kínálják .

A kötelező tantárgyakon kívül a tantárgyak mellett más tantárgyakat is kínálnak. Az évfolyam szintjétől függően lehetséges például tőzsdére vinni a játékokat, játékokat, mediációt , kötetet, üzleti gyakorlatot és informatikát.

Eimsbüttler modell

Az egykori bismarcki gimnázium épülete, amelyben a felső tagozatos osztályok nagy része folyik

Az Eimsbüttler-modell 1970 óta a Helene-Lange-Gymnasium, a Kaiser-Friedrich-Ufer Gymnasium és a Bismarckgymnasium közös felső szintje . A Bismarckgymnasium bezárása után a projektet a másik két iskola folytatta. A felsőbb osztályok szinte mindegyike a felsőbb épületben, az egykori Bismarck gimnázium épületében zajlik. Több mint 600 tanulóval az Eimsbüttler-modell, amelyben az Emilie-Wüstenfeld-Gymnasium néhány tanára és tanulója is részt vesz, Hamburg legnagyobb felsőiskolája . Ennek az az előnye, hogy a rendszerben résztvevő tanárok és hallgatók nagy száma miatt a tanfolyamok köre sokkal nagyobb, mint a kisebb rendszerekben. Az Eimsbüttler-modellt a 2009/2010-es tanévben a felső szintű profil bevezetésével is folytatjuk. A két iskola együttesen nyolc-tíz profilt kínál.

Kétnyelvű tanítás

A Helene-Lange-Gymnasium volt az első kétnyelvű iskola Hamburgban. 1970 óta egyes tantárgyakat angolul tanítanak. Kezdetben a kétnyelvű órák fakultatívak voltak. 1996 óta azonban ez kötelező minden hallgató számára. Az angol nyelvű tantárgy oktatásának előkészítése és támogatása érdekében az ötödik osztályos diákok kibővített angol órákat kapnak. Hetedik osztálytól kezdve a történelmet angol nyelven tanítják. A földrajz és a biológia kiegészül a nyolcadik és a kilencedik évfolyamon. Ha új tantárgyat tanítanak angolul, akkor ez az első évben heti egy óra lesz, mint általában. Az órán ugyanúgy teljesül a tanterv, mint az egynyelvű iskolákban. A nyelvi hibák általában nem szerepelnek az osztályozásban.

Nemzetközi Érettségi

Az Eimsbüttler modell részeként lehetőség van arra, hogy a felső tagozatos diákok kitöltsék az úgynevezett nemzetközi érettségi bizonyítványt (röviden IB). A Helene-Lange-Gymnasium az első állami iskola Hamburgban, amely ezt a különleges és nemzetközileg elismert egyetemi bejáratot kínálja. Az ajánlat kihasználásához jelentkeznie kell. A kiválasztási folyamat során értékelik a pályázók iskolai teljesítményét, társadalmi viselkedését, motivációját és tanórán kívüli tevékenységeit. A felajánlást a sikeres kétnyelvű oktatás és az UNESCO nemzetközi megértő projektiskolaként végzett munka tette lehetővé. Nincs szabad tantárgyválasztás. A három felsőbb szintű tantárgy a biológia, az angol és a német. Az IB mellett minden hallgatónak ki kell töltenie a szokásos német Abiturt is. A felső profilszint bevezetésével a 2009/2010-es tanévben az ajánlat beépült az International Baccalaureate profilba . A három alany emelt szinten maradt. A hamburgi Abitur esetében a biológiát négyórás profilszaknak kell tekinteni. A költségek évente 26 000 eurót tesznek ki, amelynek többségét a hamburgi iskolavezetés veszi át, így az egyes diákoknak csak a 650 eurós vizsgadíjat kell fizetniük. Annak érdekében, hogy a szociálisan hátrányos helyzetű hallgatók számára is megőrizzék az IB esélyét, tanórán kívüli szervezetekkel létrehoztak egy támogató egyesületet, amely szükség esetén átvállalja a vizsga költségeit.

Pályaorientáció

A pályaorientáció részeként a kilencedik osztály összes tanulója három hét gyakorlatot teljesít. Az összes felső tagozatos diák részt vesz egy Sylt-i pályaorientációs kiránduláson is, ahol a témával öt napig intenzíven foglalkoznak. A közgazdaságtan tantárgy is felvehető (a tizedik évben a harmadik választott területen és a felső tagozatban alaptantárgyként), amely gazdasági összefüggéseket közvetít.

Partneriskolák

A Helene-Lange-gimnáziumnak négy kontinensen vannak partneriskolái. Egyrészt az iskola élénk kapcsolatot és diákcserét tart fenn az angol nyelvű országok iskoláival. Az iskolák közé Lake Park High School (in Chicago ), City of London School ( London ) és Sevenoaks Iskola a Kent . A City of London School-val folytatott csere részeként felajánl egy rövid szakmai gyakorlatot is a 11. évfolyamos diákok számára. Az angol diákok csereként érkeznek Hamburgba.

2009. szeptember 23-án aláírták az iskolai partnerségi megállapodást a Helene-Lange-Gymnasium és az Asahi High School között. Az Asahi High School Oszakában, Japánban található. A két iskola között évek óta zajlik diákcsere.

Ennek része a tevékenységét az UNESCO projekt iskola, gimnázium iskolát alakítottak partnerség a Kiluvya Gimnázium a Dar es Salaam , Tanzánia .

Médiaoktatás

Az ötödik osztályban minden tanulónak számítógépes órája van, amely során elsajátítja az alapvető számítógépes ismereteket. A felső szinten, a Kaiser-Friedrich-Ufer gimnáziummal együttműködve, a számítástechnika tantárgyat választási lehetőségként kínálják fel. A témakörök a Java programozása, a kriptológia , a szimuláció és a robotika . Az iskolának van egy weboldala is , amely általános információkat nyújt az iskoláról, valamint az aktuális dátumokat, például a szülők estéit és a jelenlegi helyettesítési tervet.

Munkacsoportok

A Helene-Lange-Gimnáziumban sok munkacsoport működik. Köztük tudományos, művészeti, matematikai, sport-, nyelvi és társadalmi ajánlatok minden évfolyamra.

Több diákversenyen való részvétel órák vagy munkacsoportok részeként lehetséges. Például, a diákok részt vesznek a matematika Diákolimpia , Jugend Forscht és Jugend debattiert . A diákok különösen aktívan és eredményesen vesznek részt az éves idegen nyelvi versenyen. Az elmúlt években országos győzelmeket arattak mind az idegen nyelvi versenyen, mind az ifjúsági vitákban.

Kórus

1997-ben kórusiskolát vezettek be. Az ötödik osztálytól az Abiturig több mint 200 tanuló jár a négy osztályos kórus egyikébe (5. kórus, 6. kórus, középiskolai kórus, felső tagozatos kórus). Tehetséges hallgatók számára lehetőség nyílik célzott hangképzésre és tanórán kívüli előadásokra a CANTiLENE gyermekkórusban. Ez a kórus nagyobb szakmai produkciókban vett részt iskolán kívül. Lehetséges, hogy a tizedik és a felső tagozatos diákok is választhassanak kórust tantárgyként.

Közvetítés

A közvetítést a Helene-Lange-Gymnasium kínálja tantárgyként a harmadik szabadon választható területen. A tantárgy célja azoknak a hallgatóknak a vonzása, akik mediátorképzés után mediációs értekezleten próbálják megoldani az osztálytársaik közötti kisebb konfliktusokat. Erre rendelkezésre áll egy szoba, amelyet a szünetekben mediátorok foglalnak el.

Wenningstedt iskolai tábor

Iskolai tábor Wenningstedtben

1920-ban a Bismarck-gimnázium iskolatábort alapított Wenningstedtben, a Sylt-en . Miután a Bismarck-gimnázium bezárult, és minden létesítményét a Kaiser-Friedrich-Ufer és a Helene-Lange-Gymnasium átvette, ez a két iskola együttesen vezeti az iskolai tábort. Az ingatlan 20.000 m². A vidéki otthont rendszeresen használják iskolai kirándulásokra és nyári kirándulásokra.

további

Az iskolában működik egy iskolai szövetség is , amely támogatja az anyagi szempontból hátrányos helyzetű tanulókat a fizetendő iskolai rendezvények kifizetésében. Az iskolásoknak lehetőségük van iskolai ruhák vásárlására. A 2008-as tanév óta az iskola vezetése kiadta a Spotlight negyedéves adatlapot , amely az iskola legfrissebb információival szolgál. Minden év karácsonykor megjelenik az „ Évkönyv ” évkönyv . Jelenleg nincs olyan diákújság, amelyet diákok adnának ki.

A Helene-Lange-Gimnázium mint UNESCO projektiskola

Szobor ( UNESCO bál ) az iskola épülete előtt

A Helene-Lange-Gymnasium 1954 óta tagja a nemzetközi iskolaprojektnek , amelynek ernyőszervezete az ENSZ különleges ügynöksége, az UNESCO . Ezáltal a Helene-Lange-Gymnasium az első iskola Németországban és a második a világon, amely része a jelenleg 200 iskola globális hálózatának.

Munka a Helene-Lange-Gymnasiumban

A Helene-Lange-Gymnasium mint UNESCO projektiskola munkája széleskörű. Támogatja a fejlődő országok iskoláit, különböző projektekben vesz részt, és az UNESCO értékeit közli a hallgatói testülettel. Tanárok, szülők és diákok vesznek részt.

Két munkacsoport működik a diákok számára, különböző korosztályok számára. Ezek a csoportok sokféle ökológiai, gazdasági, társadalmi, politikai és kulturális témán dolgoznak. Különösen gyakran a gyermekek jogairól és a szegénységről , valamint az állatok jólétéről szól . Az iskola elkötelezett a faji előítéletek elleni küzdelem mellett, és 2012 óta nem rasszista iskola . A munkacsoportok munkája abban áll, hogy tájékoztatják magukat, majd az egész hallgatót. Ezen kívül részt vesznek a humanitárius szervezetek különféle akcióiban és versenyein. Gyakran az egész hallgatói csoport részt vesz a tevékenységekben. Ezen akciók és versenyek megszervezését és végrehajtását az iskolai csoportok is elvégzik. Ezenkívül az UNESCO AG néhány idősebb hallgatója lehetőséget kap arra, hogy részt vegyen az UNESCO különböző nemzetközi szemináriumain.

Az iskola részt vesz a kétévente megrendezésre kerülő nemzetközi projektnapokon is . Ebből a célból projektnapot vagy akciót hajtanak végre az iskolában, és bevonják a Szent Mihály-templomban zajló ünnepséget.

A gimnázium hosszú ideje nyújt pénzügyi támogatást a fejlődő országok iskoláinak. A pénzt különféle juttatási rendezvényeken gyűjtik össze. Például karácsonyi bazárt tartanak évente, az éves bevételek négy számjegyűek. Kuba , Brazília , Gambia , Srí Lanka és Tanzánia iskolái már kaptak pénzt a Helene-Lange-Gymnasiumtól.

Tanzánia projekt

A gambiai projektet évekig támogatták , de koordinációs problémák miatt felmondták. Mivel azonban továbbra is fennáll a vágy egy afrikai projekt támogatására, 2006 őszén találkozóra került a tanzániai Dar es Salaam középiskolájával , a Kiluvya Középiskolával egy hosszú távú partnerség kiépítése céljából. Az iskola vezetőségének két tagja és a 11. osztályos diákok vettek részt ezen az első találkozón. Ez a partnerség politikai érdekeket is felkeltett, mivel Hamburg és Dar es Salaam 2010-ben hivatalos városi partnerséget kötöttek. Hamburg városa anyagilag is támogatta az iskolai partnerséget. Éves cserére 2007 óta sor kerül. 2008-ban az egyik ilyen látogatás részeként mindkét iskola igazgatónői aláírtak egy hivatalos iskolai partnerséget. 2009 nyarán Hamburg második polgármestere, Christa Goetsch delegációs utazás keretében látogatott el a Kiluvya Középiskolába , amelyen a Helene-Lange-Gymnasium tanára is részt vett .

szint

A Helene-Lange-Gymnasium szintjét magasnak tartják. Ennek egyik oka a kétnyelvű tanítás. Ezenkívül a hallgatók nagyon jól teljesítettek a Közép-Abiturban , amelyet 2001-ben vezettek be . Az érettségizők többször elérték a legjobb átlagos osztályzatot Hamburgban.

Ismert öregdiákok

Diák:

Tanár:

  • Emmy Beckmann (1880–1967), igazgatónő 1926/27, politikus és nőjogi aktivista

web Linkek

Egyéni bizonyíték

  1. ↑ iskolavezetés. In: www.hlg-hamburg.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  2. ↑ a b Lásd: 3/2003. Fórum, 9. o. In: www.up-schulen.de. Az eredetiből 2007. szeptember 28 -án archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én (az UNESCO projektiskolák újságja).
  3. ^ A hamburgi egész napos iskolák listája. (PDF) In: www.ganztagsschulen.org. Az eredetiből 2007. szeptember 27-én archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én .
  4. ↑ Vö. Dieter koponya (szerk. A Fritz-Schumacher Intézet számára): Hogyan jött létre a műalkotás Hamburg. 91. o.
  5. ^ A b Christoph Scheuermann: Global City Hamburg: Die Welt-Schüler. In: www.spiegel.de. Der Spiegel , 2007. augusztus 20., hozzáférés: 2020. október 14 .
  6. ↑ Anne Klesse: Helene-Lange-Kantine: Az első napon pulyka volt. In: www.abendblatt.de. Hamburger Abendblatt , 2004. szeptember 16., hozzáférés: 2020. október 14 .
  7. ↑ Lásd: Hermann Hipp, a DuMont művészeti útikalauz Hamburg szabad és hanzavárosához . Az Elba és Alster története, kultúrája és városépítészete (387. o.)
  8. ^ Vg. Ernst Christian Schütt: Hamburg krónikája. P. 370.
  9. ^ A b c Wilhelm Mosel: A hamburgi zsidók egykori életének és / vagy üldözésének integrált épületei - Eimsbüttel / Rotherbaum I. (Online már nem érhető el.) Az eredetiből 2011. május 22 - én archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én .
  10. ^ Ina Lorenz: A zsidók Hamburgban a weimari köztársaság idején. 2. kötet, 746 f, 772 f.
  11. ↑ Lásd: Uwe Schmidt: Aktív a középiskolához. P. 365.
  12. ↑ Helga Raape: A zsidó diákok és tanárok sorsa a Helene Lange iskolában. In: Reiner Lehberger , Hans-Peter de Lorent (szerk.): „Emeld fel a zászlót” Az iskolapolitika és a mindennapi iskolai élet Hamburgban a horogkereszt alatt. Hamburg 1986, ISBN 3-925622-18-7 , 332. o. (Először megjelent: 50 Jahre Helene-Lange-Schule. Hamburg 1960, 8. és későbbi oldal)
  13. ↑ Helga Raape: A zsidó hallgatók sorsa .... 332. o.
  14. ↑ Lásd Harald Vieth: Itt éltek együtt ... Harvestehude-Rotherbaumban. P. 74 f.
  15. ↑ Lásd Schmidt 677. o
  16. ↑ a b Világszínvonalú iskola. In: www.welt.de. 2003. szeptember 9., Hozzáférés: 2020. október 14 .
  17. Ul Peter Ulrich Meyer: Az Eimsbüttler-modell hamarosan véget ér? In: www.abendblatt.de. 2010. január 15., Hozzáférés: 2020. október 14 .
  18. ↑ Helene-Lange-Gimnázium. In: www.schulweb.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  19. ↑ Középiskolai diplomát készítünk, amely a világ minden táján érvényes. In: www.abendblatt.de. 2004. április 27, az eredetiből 2007. május 5-én archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én .
  20. ↑ Helene-Lange-Gimnázium: 19 angol nyelven érettségizett. In: www.abendblatt.de. 2005. szeptember 5., Megtekintés: 2020. október 14 .
  21. ↑ Lake Park. In: www.lphs.dupage.k12.il.us. Letöltve: 2020. október 14 .
  22. ↑ A HAMBURGI ISKOLA CSERE. (Az interneten már nem érhető el.) Korábban eredetiben ; elérve 2020. október 14-én (angol, a City of London School iskolai honlapja).  (Az oldal már nem elérhető , keresés az internetes archívumokban )@ 1@ 2Sablon: Dead Link / www.clsb.org.uk
  23. ↑ cím. (Az interneten már nem érhető el.) In: www.hlg-hamburg.de. Korábban az eredetiben ; megtekintve 2020. október 14-én .  (Az oldal már nem elérhető , keresés az internetes archívumokban )@ 1@ 2Sablon: Toter Link / www.hlg-hamburg.de
  24. ↑ Ajánlat. In: www.hlg-hamburg.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  25. ↑ Rólunk. In: nordseeheim-wenningstedt.de. Az eredetiből 2009. február 11 - én archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én .
  26. ↑ Carsten Vitt: A Helene-Lange-Gymnasium „Rasszizmus nélküli iskolává” válik. In: www.elbe-wochenblatt.de. Elbe Wochenblatt, 2012. május 10., az eredetiből 2013. december 13-án archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én .
  27. ^ Antirasszizmus elleni cím: Helene-Lange-Gymnasium "bátor iskola". In: www.abendblatt.de. Hamburger Abendblatt , 2012. április 20., hozzáférés: 2020. október 14 .
  28. ↑ Címkészlet. In: tanzania-network.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  29. ↑ A nővérvárosi partnerség Dar es Salaammal lezárult. In: www.hamburg.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  30. ↑ Tanzánia - két hét vendégként Hamburgban. In: www.abendblatt.de. Hamburger Abendblatt , 2005. november 26., hozzáférés: 2020. október 14 .
  31. B a b Hamburg új barátai az Indiai-óceánon. In: www.welt.d. 2009. június 11, megtekintve 2020. október 14 .
  32. ↑ Együttműködés Dar es Salaam / Tanzániával. In: fhh.hamburg.de. 2007. április 20., hozzáférés: 2020. október 14 .
  33. ↑ Együttműködés Dar es Salaam / Tanzániával. (PDF) (Az interneten már nem érhető el.) In: www.gal-fraktion.de. 2008. december 19-én, eredetileg ; megtekintve 2020. október 14-én .  (Az oldal már nem elérhető , keresés az internetes archívumokban )@ 1@ 2Sablon: Toter Link / www.gal-fraktion.de
  34. ↑ A középiskola meghívja Önt egy afrikai estre. In: www.abendblatt.de. 2008. február 7., hozzáférés: 2020. október 14 .
  35. ↑ Hamburg Abi átlaga 2,6. In: www.abendblatt.de. 2004. június 24, hozzáférés 2020. október 14 .
  36. ↑ Abitur 2007: Kevesebb hasmenés. In: www.abendblatt.de. 2007. július 10, hozzáférés: 2020. október 14 .
  37. ↑ Terveink, céljaink ”. In: www.mopo.de. 2008. július 15, hozzáférés: 2020. október 14 .
  38. ↑ A hamburgi Abitur 2,49-es átlaga a legjobb az évek során. In: www.abendblatt.de. 2010. július 8., hozzáférés: 2020. október 14 .
  39. ↑ 22 kérdés Frederik Braunhoz. In: www.welt.de. 2009. július 13, hozzáférés: 2020. október 14 .
  40. ↑ Most ne mondj semmit, Jan Delay. (Az interneten már nem érhető el.) In: sz-magazin.sueddeutsche.de. „ Süddeutsche Zeitung Magazin, 2007. július 12, korábban eredeti ; megtekintve 2020. október 14-én .  (Az oldal már nem elérhető , keresés az internetes archívumokban )@ 1@ 2Sablon: Toter Link / sz-magazin.sueddeutsche.de
  41. ↑ Prof. Dr. karrierje Goerke László. In: www.wiwi.uni-tuebingen.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  42. ↑ Reinhard Grindel a Harvestehude-ból: az elnök. In: www.abendblatt.de. Letöltve: 2020. október 14 .
  43. ↑ sa Larsson: Fehér éjszaka. In: www.literatur körülbelül.eu. 2007. augusztus, az eredetiből 2012. augusztus 5 - én archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én .
  44. ^ Emmy Beckmann életrajza. In: biografien-news.blog.de. 2006. augusztus 12, az eredetiből 2013. szeptember 25-én archiválva ; megtekintve 2020. október 14-én (híres feministák rövid életrajzai; részlet Ernst Probst CD-ROM-jának „Superwomen: 14 könyv egy CD-ROM-on” mellékletéből).