spanyol nyelv
Spanyol español castellano | ||
---|---|---|
Beszélt |
Spanyolország , Nyugat-Szahara , Egyenlítői-Guinea , valamint a spanyol-amerikai , a rész az USA-ban |
|
hangszóró | 570 millió anyanyelvű , (Anuario Cervantes 2016). |
|
Nyelvi osztályozás |
||
Hivatalos állapot | ||
Hivatalos nyelv |
Európa : Spanyolország,Európai Unió Afrika : Egyenlítői -Guinea Karib -térség :Kuba,Dominikai Köztársaság,Egyesült Államok Észak -Amerika : Mexikó Közép -Amerika :Guatemala,El Salvador,Honduras,Nicaragua,Costa Rica,Panama Dél -Amerika :Venezuela,Kolumbia,Ecuador,Peru,Bolívia,Chile,Argentína,Paraguay,Uruguay Nemzetközi szervezetek :Egyesült Nemzetek(ENSZ),Afrikai Unió(AU),Közép -amerikai IntegrációsRendszer (SICA),Dél-AmerikaiNemzetek Szövetsége(UNASUR),Latin-Amerikaiés Karib-tengeriÁllamok Közössége(CELAC),Amerikai Államok Szervezete(OAS) ,Latin Unió |
|
Egyéb hivatalos státusz |
Egyesült Államok |
|
Elismert kisebbségi / regionális nyelv itt |
Marokkó , Fülöp -szigetek |
|
Nyelvi kódok | ||
ISO 639 -1 |
azt |
|
ISO 639 -2 |
gyógyfürdő |
|
ISO 639-3 |
gyógyfürdő |
A spanyol vagy kasztíliai nyelven ( spanyol , a saját nevét: español [ espaɲol ] vagy castellano [ kasteʎano ]) tartozik Romance ága a indoeurópai nyelvcsalád és formák a szorosabb egység Ibero- Romance és aragóniai , Asturleonese , galíciai és portugál . Tágabb perspektívában a spanyol nyelv a nyugati romantikába is besorolható a katalán , a francia , az okszitán és más kisebb romantikus nyelvekhez, például az észak -olaszhoz .
A spanyol nyelvvel és a spanyol irodalommal foglalkozó tudományt spanyol tanulmányoknak nevezik . A spanyol nyelvterület Hispanophonie néven ismert . A történelmi gyarmatosítás miatt a spanyol a leggyakoribb anyanyelv az amerikai kettős kontinensen . B. keresztül működik, mint a hivatalos nyelve számos nemzetközi szervezet , mint egy világnyelv . (Magában Spanyolországban azonban nem a spanyol az egyetlen nyelv, lásd Nyelvek Spanyolországban ). Az Instituto Cervantes feladata a spanyol nyelv fenntartása világszerte .
A spanyol nyelv latin betűkkel van írva . A modern spanyol nyelvben az akut ékezetet a magánhangzókra és a két ñ és ü karakterre is használják . A régebbi szótárakban a ch és az ll továbbra is külön betűként találhatók.
A kasztíliai nyelv története és háttere
A pun háborúk végén a Római Birodalom Karthágó legyőzésével megpróbálta fokozatosan kiterjeszteni befolyását az egész Ibériai -félszigetre Északkelet -Hispániából . Egyrészt a római katonai jelenlét, másrészt a római közigazgatási struktúrák bővülése azt eredményezte, hogy a latin nyelv szinte az egész ibériai hatáskörben elterjedt. A latin lett a hivatalos nyelv, és így a domináns lingua franca a Földközi -tenger nyugati részén. Aztán kifejlődött egy regionális népi latin, sermo vulgaris vagy vulgáris latin , amelyet a római császári időszakban a katonai személyzet, a légiósok , de a kereskedők, a más római tartományokból származó bevándorlók és a közigazgatási személyzet, a köztisztviselők is beszéltek, de gyakran eltérőek voltak. a fonetikus , szintaktikai , morfológiai és lexikai szerkezetek különböznek a latin forgatókönyvet és magas szintű nyelven . Ennek ellenére ez a használt köznyelvi nyelv nem volt egyértelműen meghatározott nyelvű , meghatározott szerkezetű.
A késő ókorban a politikai és gazdasági változások végül a Római Birodalom bukásához vezettek . A 375 és 568 közötti időszakban megtörtént a népvándorlás és a birodalom megosztása, és a 7. század elején a Bizánci Birodalomba való átmenet a Földközi -tenger keleti részén. Ezt követte a vizigót megszállás szakasza és az iszlám uralom kiterjesztése az Ibériai-félsziget déli részén ( al-Andalus ) . A vizigót kultúra jóval kevesebb befolyást gyakorolt a lakosság által beszélt és kialakuló spanyol nyelvre, mint azt az iszlám megszállók érték el (lásd mozarab nyelv ). A 711 és 719 közötti időszakban az Észak -Afrikából érkező muszlim hódítók ( arabok és berberek ) elpusztították a Vizigót Birodalmat, és meghódították szinte az egész Ibériai -félszigetet ( iszlám terjeszkedés ). A keresztény lázadás az idegen muszlim uralom ellen Asztúriában kezdődött 718 -ban, és a Reconquista kiindulópontja lett (lásd még a Reconquista táblázatot ). Ez utóbbi csak 1492 -ben ért véget az utolsó muszlim uralom teljes feloszlatásával Granada Emirátusában és a zsidók kiűzésével Spanyolországból .
Az első ismert írásos dokumentumot Spanyolországból egy szerzetes írta a San Millán de la Cogolla kolostorban . Az eredetileg latinul írt Glosas Emilianenses 964-ben jelent meg nyugat- aragóniai (szintén navarro-aragóniai) nyelven, amely a vulgáris latinból előkerült ibéró-római nyelv, és szorosan kapcsolódik a kasztíliai nyelvhez . A Reconquistával az északi nyelvek végül az Ibériai -félsziget déli részén terjedtek el, a félsziget közepén a kasztíliai, nyugaton pedig a galicia különösen sikeres (lásd még VI . Alfons ).
A 12. század elején létrejött a Historia Roderici , amely kezdetben latinul mesélte el El Cid tetteit . Később, 1235 -ben megjelent egy kézzel írt, régi spanyol nyelvű eposz , az El Cantar de Mio Cid .
Ezt követően X. Alfonso -val (bölcs) egy sokoldalú uralkodó került hatalomra, aki még trónra lépése előtt is megkülönböztette magát azzal, hogy szövegeket írt. Uralkodása alatt befejezte kiterjedt életművét a természettudományok ( csillagászat ), a történelem és a jog témáival . A spanyol nyelv megszilárdításának és a latinból és a vulgáris latinból való felszabadításának szellemi sarokpontjaként ő volt a 13. század kiemelkedő személyisége.
A katolikus királyok idején Alfonso Fernández de Palencia számos szótárt készített a jól ismert latin-spanyol Universal vocabulario en latín y en romance szótárral (1490) . De Palencia az olasz Papias latin-latin szótárára, az Elementarium Doctrinae Rudimentumra támaszkodott, amelyet 1040–1050 körül írtak, és kasztíliai kifejezéseket adott hozzá a latin lexikonhoz.
1492 -ben Antonio de Nebrija kiadta a Gramática de la lengua castellana -t ("A kasztíliai nyelv grammatikája"). Nebrija nyelvtana volt az első nyomtatott nyelvtan egy romantikus és nem klasszikus nyelvből . A chilei Andrés Bello nyelvészettel is foglalkozott. Attól félt, hogy a spanyol nyelv a spanyol Amerika mára már független országaiban hasonlóan fejlődhet, mint amilyen a latin nyelvnek a különböző romantikus nyelvekre való felosztásával történt. Nyilvánított célja tehát az volt, hogy nyelvtanával hozzájáruljon a spanyol nyelv egységéhez.
Esteban de Terreros y Pando , a felvilágosodás idején jezsuita spanyol filológus és lexikográfus összeállított egy kasztíliai szótárt, a Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes , amelynek első kötetét 1786 -ban nyomtatták ki.
A Real Academia Española 1713 óta a spanyol nyelv gondozásának fő intézménye. Alapító igazgatója Juan Manuel Fernández Pacheco volt . Szótárak , nyelvtanok és helyesírási szótárak rendszeresen megjelennek házuk teteje alatt . Az akadémia a spanyol nyelvtörténet egyik legfontosabb forrása , specifikációi kötelezőek az iskolai oktatásban és a hivatalos használatban Spanyolországban és az amerikai spanyol nyelvű országokban . A köznyelven gyakran nevezik Real Academia de la Lengua -nak ("Királyi Nyelvi Akadémia") , Española hozzáadása nélkül . 1771 -ben megjelent az Akadémia első nyelvtana.
Eredet és név
A spanyol vagy a kasztíliai a latin nyelvjárásból fejlődött ki, amelyet a Cantabria , Burgos , Álava és La Rioja határvidéken beszélt , hogy Kasztília népszerű nyelvévé váljon (az írott nyelv viszont sokáig latin maradt). Ebből származik a castellano (kasztíliai) név, amely a nyelv földrajzi eredetére utal.
A másik név, az español (spanyol), a középkori latin Hispaniolus vagy Spaniolus névből ( a "spanyol" kicsinyítője ) származik. Ramón Menéndez Pidal támogatja másik etimológiai magyarázatot: a klasszikus forma Hispanus vagy hispanicus kapott utótagot -on a vulgáris latin (mint a szempontból Bretón (Breton), Frison (fríz), stb), és változott hispanione régi kasztíliai españón „Melyik hamarosan a két orrnyálkahártya disszimilációja révén español lett , az -ol végződéssel, amelyet nem használnak nemzetek jelölésére. "
A történelmi és társadalmi-gazdasági fejlemények, valamint annak széles körű használata lingua franca- ként a kasztíliai nyelvet az egész Ibériai-félsziget lingua franca-jává tette , együttélve más ott beszélt nyelvekkel: Feltételezések szerint a spanyolok körülbelül 80% -a beszélt kasztíliai nyelvet 16. század.
Amerika meghódításával, amely a kasztíliai korona magántulajdonában volt, a spanyol nyelv elterjedt a kontinens felén, Kaliforniától a Tierra del Fuegoig .
Castellano vagy Español ?
A spanyol nyelvű országokban az español és a castellano kifejezéseket párhuzamosan használják a standard spanyol nyelvre, míg a nem spanyol nyelvű országokban a nyelv szinte kizárólag "spanyol" ( angol spanyol , francia espagnol , olasz spagnolo , arab) لغة إسبانية, DMG luġa isbāniyya stb.).
A Dél-Amerikában , castellano hajlamos arra, hogy előnyös, mivel a közép-amerikai , mexikói és a magyar español van több közös. Spanyolország, Bolívia , Ecuador , El Salvador , Kolumbia , Paraguay , Peru és Venezuela alkotmánya a castellano kifejezést használja ; Guatemala , Honduras , Kuba , Mexikó, Nicaragua és Panama spanyolország . Mindkét név gyakori Spanyolországban. A Real Academia Española az español használatát javasolja, kivéve azokat az eseteket, amikor fontos megkülönböztetni a többi Spanyolországban előforduló független nyelvtől (katalán, baszk , galíciai stb.) .
A castellano kifejezést a középkorban Kasztíliában beszélt római nyelvjárás (amelyből a modern spanyol származik) és a mai ezen a vidéken beszélt nyelvjárás elnevezéseként is használják. Spanyolországban az egyik vagy másik kifejezés használatára vonatkozó döntés néha politikai indíttatású.
terjesztés
A spanyol nyelvet jelenleg (2017) mintegy 440 millió ember beszéli anyanyelvként , így a kínai után a második legelterjedtebb anyanyelv és az angol után a második legelterjedtebb világnyelv a meghatározás szűkebb értelmében. A második nyelvet beszélőket is beleértve , a beszélők száma (2017) 512-572 millió. Ez azt jelenti, hogy a spanyol - az angol , a mandarin és a hindi után - a negyedik helyen áll a világ legszélesebb körben beszélt nyelvei között. A legtöbb spanyolul beszélő Mexikóban, a Karib -térségben, Dél- és Közép -Amerikában, valamint Spanyolországban él. Körülbelül 58 millió hangszóró él az Egyesült Államokban (2017 -ben ), ami az Egyesült Államokat a második helyen tartja világszerte Mexikó után, és megelőzi Kolumbiát és Spanyolországot. Bár a nyelv egyetlen államban sem rendelkezik hivatalos státussal, a dél -nyugati egyes amerikai államokban, például Új -Mexikóban vagy Kaliforniában , de Texasban is több mint 30% a beszélők száma . A Belize (> 55% 2010-hoz képest 46% 2000-ben), Marokkó (csaknem 5% 2017-ben), a nyugat-szaharai és Trinidad és Tobago , spanyol beszélik nagy arányban a lakosság. Egy 2015 -ös tanulmány ( Ethnologue 2015) szerint a spanyol a mandarin mögött a második helyen áll 399 millió anyanyelvi beszélővel. A portugálul beszélő országokban , például Portugáliában és Brazíliában a spanyol nyelvi közelség miatt gyakran érthető, még akkor is, ha a portugálul beszélők nem maguk beszélik a nyelvet. Ezzel szemben a portugál nyelv alig érthető a spanyolul beszélők számára, akik nem beszélik a nyelvet annak fonetikai sajátosságai miatt. A dél -amerikai nyelvi érintkezési zónákban vegyes nyelvjárások alakultak ki, amelyek közül néhányat " Portuñol " -nak neveznek .
Több mint 21 millió tanulójával a spanyol a világ második leggyakrabban megtanult idegen nyelve az angol után (a francia és a mandarin mellett). Ennek szupranacionális hivatalos és munkanyelv a spanyol használatos Európai Unió , az Afrikai Unió , az Amerikai Államok Szervezete , a Latin-amerikai és Karibi Államok Közössége , a Dél-amerikai Nemzetek Uniója , a Közép-amerikai Integrációs Rendszer , valamint mint az ENSZ .
A spanyol nyelv fenntartására szolgáló intézmények
A Spanyol Királyság 1978. december 29 -i alkotmányának 3. cikke a következő szöveget tartalmazza:
- (1) A kasztíliai az állam hivatalos spanyol nyelve. Minden spanyolnak kötelessége elsajátítani őket, és joga van használni őket.
- (2) A többi spanyol nyelv egyben az illetékes autonóm közösségek hivatalos nyelve is, amennyiben az autonóm statútum úgy rendelkezik.
- (3) Spanyolország nyelvi sokféleségében gazdag kulturális érték, amelyet különösen tiszteletben kell tartani és védeni kell.
A spanyol alkotmánybíróság , a Tribunal Constitucional döntő ítéletet hozott : Az (1) bekezdés szerint minden állampolgár kommunikálhat bármely közintézménnyel (függetlenül attól, hogy az állam, egy autonóm közösség, egy tartomány vagy egy önkormányzat tulajdonában van). Kasztíliai, és jogosult ezen a nyelven választ kapni. Ezzel szemben a (2) bekezdés szerint egy további regionális hivatalos nyelv alapszabályából következik, hogy ez nemcsak magára az Autonóm Közösség hatóságaira vonatkozik, hanem e régió állami hatóságaira is. Más szóval, ahogyan a regionális hatóságoknak tilos befogadniuk a kasztíliai nyelvet, a régiók állami intézményeinek (például a bíróságoknak, a Policía Nacionalnak vagy a Guardia Civilnek) tilos elfogadniuk az adott regionális hivatalos nyelvet.
A Spanyol Királyságban a Real Academia Española (RAE) a mérvadó a spanyol nyelv fenntartásában. 46 tagja az országban ismert szerzők, akiket életre kineveztek . Együttműködik az Asociación de Academias de la Lengua Española többi spanyol nyelvű országának megfelelő akadémiáival . Az Asociación de akadémiák de la Lengua Española alakult a Mexikóban az 1951 , hanem sokkal inkább a Madrid . 22 meglévő spanyol nyelvű akadémiát foglal magába a Real Academia Española vezetésével. Ez azt mutatja, hogy a spanyol pluricentrikus nyelv .
Az Instituto Cervantes- t 1991-ben alapította a spanyol kormány azzal a céllal, hogy népszerűsítse és terjessze a spanyol nyelvet, valamint népszerűsítse Spanyolország és minden spanyol nyelvű ország kultúráját.
Az Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) egy egyesület, amelyet szakemberek alapítottak 1987. január 30-án Madridban, hogy népszerűsítsék a spanyol nyelvet a nem anyanyelvűek számára.
Az Instituto Caro y Cuervo , amelyet 1942 -ben alapított a törvény, egy kolumbiai spanyol irodalom- , filológia- és nyelvészeti kutatóintézet , amely a bogotai La Candelaria kerületben található .
Nyelvi fejlődés
A spanyolokat nagyjából a következő fejlődési szakaszokra lehet osztani ( nyelvi szintek ):
- Español ( orígenes de español ) eredete , akár 1200,
- Régi spanyol ( középkori spanyol ), 1200 és 1450 között,
- Közel spanyol ( español clásico ), 1450-1650,
- Új spanyol ( español moderno vagy español contemporáneo ), 1650 óta.
Ezekben az időszakokban és azok felzárkózásában számos befolyásnak volt kitéve. Bizonyos esetekben a pre-klasszikus spanyol ( español preclásico ) kategória 1500–1560 között kerül hozzáadásra.
Baszk hatások a spanyol nyelvben
A kutatás jelenlegi állása szerint a baszk genetikailag nem rokon más ismert nyelvvel . Ezt nevezik elszigetelt nyelvnek . Spanyolország nyugati Pireneusainál ( Baszkföld és Navarra autonóm közösségeiben ) és Franciaországban ( Francia Baszkföld ) Baszkó ellenállni tudott a különböző indoeurópai nyelveknek , beleértve a kelta , latin és mai romantikus nyelveket is. Az eredeti kiterjedés mértéke az Ibériai -félszigeten hipotetikus marad. A baszk az egyetlen nyelvi maradvány abból a korszakból. Úgy tűnik, hogy bizonyos hatások formálták a romantikus nyelveket, például az a tény, hogy a két szomszédos romantikus nyelv, a spanyol, de még erősebben a délnyugati okszitán regionális nyelv, a Gaskognisch , a latin "f" -et "h" -ra redukálja. a standard spanyol nyelvben ma elhallgatott. Ez a jelenség a baszk hatásának tulajdonítható, összehasonlításképpen a spanyol Fuenterrabia, Basque Hondarribia, High Aragonese Ongotituero helynév .
A baszk asztag, mert egyik nyelvet sem hagyták el. A következő jelenség a baszk hatásra vezethető vissza: A kezdeti „[f]” helyettesítése a „[h]” jelzéssel, amely a későbbi szakaszban teljesen elmaradt (farina → harina, factus → hecho, filius → hijo, furnus → kürt) .
Celtiberi-román előtti hatás
Az Ibériai -félsziget legrégibb, történelmileg meghatározott lakói az ibériaiak ( ibériai nyelv ) voltak. Kr.e. 600 körül Chr. A kelta törzsek ( kelta nyelvek ) a Pireneusok fölé vándoroltak , amelyek aztán az ibériaiakkal a celtiberiekhez keveredtek. Ha egy lakosság egy új nyelv hatására a kétnyelvűség időszaka után feladja saját nyelvét a rangosabb új nyelv javára, a beszédszokások továbbra is hatással vannak rá. Az elhagyott nyelvet ezután szubsztrátumnak nevezik .
A latin nyelv átvétele után a Celtiberian a következő hatásokat fejtette ki:
- Sonorisation az a intervocal zárhangok „[p]”, „[t]”, „[k]”, hogy „[b]”, „[d]”, „[g]” (Amica → Amiga / apotheca → bodega) .
- Lenization az a Nexus „[kt]” via „[ct]”, hogy „[ez]”. Kasztíliai nyelven a kapcsolat tovább fejlődött. A „t” -et az előző Palatal is palatalizálta. Ezért noctem → noche .
A latin hatás mint alap
A Kr.e. 3. században A rómaiak megkezdték az Ibériai -félsziget meghódítását. Abban az időben, ibériai , Celtiberian , baszk , Tartessian , Lusitan , és különösen a part menti városokban, pun , és a görög volt itt elhangzottak. Augustus császár óta az egész félsziget római kézben volt .
Az erős katonai jelenlétnek és számos római tisztségviselőnek köszönhetően a latin nyelv nagyon gyorsan terjedt. A latin a vulgáris latinon keresztül vált a kultúrát meghatározó köznyelvvé, ami fokozatosan visszaszorította az eredeti ibériai nyelveket. Csak a Pireneusok nyugati részén találkozott erősebb ellenállással a latin, így az eredeti baszk nyelv ott maradt.
Germán hatás
Amikor 414 -ben a vizigótok betörtek Spanyolországba, a latin nyelvet már helyi színnel beszélték az egész félszigeten. Bár a vizigótok a következő három évszázadban uralkodtak Spanyolországban, kevés befolyást gyakoroltak a nyelvre és a társadalmi életre (a lakosság mindössze két -három százaléka volt gót). Az egyik ok, amiért a rómaiak és a gótok nem keveredtek, főleg vallásosak voltak: a rómaiak katolikusok , a gótok ariánusok voltak . Miután I. Rekkared király és népe 589 -ben áttért a katolikus hitre , a gótika hamarosan teljesen eltűnt .
Vannak azonban olyan szavak a spanyolban, amelyek germán eredetűek (pl. Ganso ). Feltételezzük azonban, hogy ezeket nem a gótok hozták Spanyolországba , hanem a rómaiak, akik kapcsolatba kerültek a galliai germán törzsekkel.
A mai spanyol családnevek -ez végződése valószínűleg a vizigótok nyelvére nyúlik vissza (lásd a patronimust ). Ennek jelentése "fia" volt (vö. Isl. -Son ), tehát Rodríguez Rodrigo (Roderich) fia volt . Példaként a királyai Navarra a háza Jiménez 905-1076: Az alapító a dinasztia Sancho I. Garcés egymást követően, majd García I. Sánchez, Sancho II. Garcés, García II. Sánchez, Sancho III. Garcés, García III. Sánchez és Sancho IV. Garcés, az utód az előd fia.
Arab befolyás
A mór hódítók, akik 711 -ben kezdték terjeszkedésüket Afrikából a félsziget keleti és északi részébe , tartósabban befolyásolták a spanyol szókincset . Elfoglalták az egész Ibériai -félszigetet, kivéve a Kantabriai -hegységet , ahol a keresztény őslakos népcsoportok menedéket kerestek, és ahonnan a későbbi visszafoglalás ("Reconquista") kezdődött.
Amikor ez a visszafoglalás Granada 1492 -es elesésével befejeződött, addigra sok arab szó talált utat a spanyolba. E szavak nagy része eredetileg egyáltalán nem az arabból, hanem más nyelvekből származik, és csak az arabon keresztül terjedtek. A Real Academia Española szótárának 1995 -ös értékelése szerint a mai spanyol nyelv még mindig 1285 arab, az "arabizmus" kölcsönzést tartalmaz. Így a spanyol a legtöbb arab kölcsönszóval rendelkező romantikus nyelv .
Ezek nemcsak kulturális kifejezések, hanem a mindennapi életben használt kifejezések kifejezései is, pl. B. aceit "olaj", aceituna (és: oliva ) "olíva", alfombra "szőnyeg". Az azafata ("légiutas -kísérő ", a szó újraaktiválódott) szintén arab eredetű. Az ojalá (remélhetőleg) szó az arab Inschallah kifejezés spanyol nyelvű formája (ان شاء الله), és valójában azt jelenti, hogy "Isten akarja".
Az arab kölcsönszavak és származékaik a következő szókincsterületeken találhatók: közigazgatás és politikai rendszer, hadsereg, pénzverés, természettudományok, mezőgazdaság (mezőgazdaság, öntözőrendszerek), háztartási cikkek, ruházat, élelmiszer, növény- és állatvilág stb. Jelentős része ezeket a szavakat eredetileg származik perzsa , arámi , honnan indiai nyelvek (például ajedrez származó čaturaṅga keresztül a perzsa chatrang és az arab shatranj ), a görög (például guitarra keresztül arab qiθārā , a görög κιθάρα ), vagy akár a latin (például alcázar a latin castra -ból ), és csak arab és arab formában került spanyol nyelvre.
Ellentétben más nyelvekkel, amelyek az arab szavak átvételekor az arab cikket használják al (ال), Megtalálható számos jövevényszavak a spanyol, hogy al ismét például a „cukor” (spanyol azúcar , olasz Zucchero , arabالسكر as -sukkar - itt vanﻝ(l) az asszimilált cikkből ).
Amerikai bennszülött hatások
Különösen a spanyol latin -amerikai nyelvjárások sokféle őslakos nyelvi kifejezést tartalmaznak . Szó példák:
|
|
Belső-ibériai hatások ma a spanyolig
A nem klasszikus vulgáris latinból különböző romantikus nyelvjárások alakultak ki idővel, különböző földrajzi és néprajzi hatások alatt. Az egyik ilyen nyelvjárás, a kasztíliai, Észak -Spanyolország gyengén romanizált területéről származik, a mai spanyol tartományok, Burgos , La Rioja , Vizcaya és Álava határterületén . Az ó-kasztíliai nyelvjárást az jellemzi, hogy erőteljesebben befolyásolták a román előtti nyelvek, és később politikai körülmények miatt Spanyolország írott és nemzeti nyelvévé vált .
Különösen az Ó -Kasztília grófjai voltak azok, akik az arabok elleni állandó harcokban déli irányba terjesztették ki államterületüket. E reconquista mozgalom során az ó -kasztíliai ékként benyomult a romantikus nyelvterület többi részébe, és a többi nyelvi formát a nyugati ( asztúriai - león és galíciai, amelyekből a portugálok később kifejlődtek) és keleti (aragóniai, Katalán) perifériája a Landes -nek, ami óriási mértékben megnövelte a kasztíliai nyelv terjedelmét. A mórok által meghódított területeken ezután kiszorította az arabot és a mozarabot (romantikus nyelvjárásokat, amelyeket a mór uralom alatt álló területeken a keresztények megfogalmaztak, de arab betűkkel írtak).
A 11. század második felében Kasztíliát királyságnak nyilvánították, Toledót pedig 1085 -ben jelölték ki fővárosnak. Ennek eredményeként a kasztíliai nyelvjárás a fiatal királyság udvari és köznyelvi nyelve lett, ezért a jelenlegi spanyolnak toledai színe van. Ferdinánd reformjai nyelvpolitikai jelentőségűek . (1217–1252) és Alfons X. (1252–1282), akik révén a latin dokumentumok használatában megszűnt, és a kasztíliai vette át funkcióját. A késő középkorban a kasztíliai nemcsak írott médiumként terjedt el, hanem szóban is Kasztílián kívül.
1713 -ban a francia modell alapján végül megalakult a Real Academia de la Lengua, amely elismert hatóságnak számít nyelvi kérdésekben. A Diccionario de Autoridades 1726 és 1739 között jelent meg, az első nyelvtan 1771 -ben jelent meg. Ma az akadémia kiadja a Diccionario de la Lengua Española szótárt és a kiterjedt nyelvtani művet, a Nueva Gramática de la Lengua Españolát , együttműködve a többi spanyol nyelvű ország nyelviskolájával .
helyesírás, helyesírás
A spanyol helyesírás azt az eszményt követi, hogy a kimondott szó hangját hangra reprodukálja. A gyakran elfogadott idegen szavakat úgy állítják be a helyesírásukban, hogy a kiejtés ismét automatikusan létrejön (példák: az angol szalonnából spanyol beicon lesz, vagy az angol futballból spanyol fútbol ). A latin -amerikai változatok esetében ez csak korlátozott mértékben érvényes (a betűket néha másképpen ejtik, ha a szó indiai eredetű, különösen az ll és az x ).
és
A spanyol nyelv különlegessége, hogy kérdéseket és felkiáltó mondatokat vezet be a ¿ ( signo de interrogación ) vagy a ¡ ( signo de exclamación , néha signo de admiración ) szöveggel . Egyébként ez csak az asztúriai és a galíciai nyelven történik . A kérdőjelet a Real Academia Española vezette be 1754 -ben a helyesírás második kiadásában.
- Példák
- El español es muy fácil, ¿verdad?
- SupSzükség szerint!
- A spanyol nagyon egyszerű, ugye?
- Egyértelműen!
- Szia! ¿Cómo estás?
- Bien, ¿y tú?
- Helló! Hogy vagy?
- Jól, és te?
A " ¡ " fordított felkiáltójel a spanyol nyelvben az ISO 8859-1 és Unicode kódszámú a 161-es kódon (U + 00A1), és Windows alatt bármilyen billentyűzeten előállítható a + billentyűkombinációval vagy a + billentyűvel . Macintosh rendszeren ezt a + , Linux / X11 esetén a + + generálja . Egy fordított, a fejjel lefelé kérdőjel „ ¿ ” nevezhető a következők; Windows alatt német hozzárendeléssel a + billentyűkombináció használatával , az úgynevezett numerikus billentyűzet számjegyeit kell használni, vagy + . Macintosh rendszeren a + , Linux alatt + + használatával jön létre . Alt173Alt0161Alt1/!⇧AltGr1/!Alt168Alt0191Altß/?⇧AltGrß/?
kiejtés
Magánhangzók
A spanyolnak öt egyhangú hangja van .
előtt | központi | hátulsó | |
---|---|---|---|
zárva | én | u | |
középső | e | O | |
nyitott gondolkodású | a |
Mássalhangzók
Spanyol 24 mássalhangzók , a réshangok [β ð ɣ] , és a zárhangok [BDG] hogy allofón az a fonémák / BDG / . Mássalhangzók, hogy különböznek a német vannak ñ ([ɲ]), és a két digraphs ll ([ʎ]) és ch ([t͡ʃ]).
Spanyol mássalhangzók | bilabiális |
labio- fogászati |
fogászati | alveoláris |
poszt- alveoláris |
palatális | veláris |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Plosives | p b | t d | k g | ||||
Affricates | t͡ʃ | ||||||
Orrüreg | m | n | ɲ | ||||
Lapok / trillák | . r | ||||||
Fricatívek | β | f | θ ð | s | x ɣ | ||
Közelítő | w | j | |||||
Oldalsó | l | ʎ |
A nyelvjárásban az s -t olykor ejtik, mint h plosivusok előtt , pl. B. España ("Spanyolország") ɛhˈpaɲa néven . A / ʎ / és / ʝ / vagy / j / hangok között nem tesznek különbséget a spanyol nyelvterület teljes területén, különösen nem Latin-Amerikában , ami egyértelmű a Yeísmo-ból . Spanyolországban az ll -t néha dialektusban ejtik, mint d͡ʑ vagy d͡ʐ .
nyelvtan
A többi romantikus nyelvhez hasonlóan a spanyol is analitikusan ragozott nyelv - a szintetikus ragozott nyelvekkel, például a latinnal ellentétben -, amelyben a legtöbb ragozott forma több részből áll (pl. El padre , del padre al padre , al padre los padres y las madres) ). Spanyol két nyelvtani nemek és több mint 50 konjugált formái per ige , de korlátozott inflexiós igék, főnevek, és meghatározóak . Annak ellenére, hogy a gyakori variációk, a szintaxisát általában áll alany-ige-tárgy , jelzőket általában helyezni, miután a főnév hivatkoznak. Ebben az összefüggésben beszélünk egy csepppárti nyelvről , amelyben a névmások kihagyhatók, ha nem feltétlenül szükségesek a megértéshez.
Beszédrészek, formáció
Jelentése, funkciója ↓ | Formák, osztályok | ||
---|---|---|---|
rugalmas | hajlításmentes | ||
Lexikailag | Noun ( sustantivo ) , ige ( verbo ), melléknév ( adjetivo ) | Határozószó ( határozószó ), számszó ( nombre szám ) | |
Nyelvtanilag | Cikk ( articulo ), névmás ( pronombre ) | Elöljárószó ( preposición ), kötőszó ( conjuncion ) |
A meglévő szavakból új szavak előállításához, azaz a szóalkotáshoz , formación de palabras , két változatot különböztetünk meg: a szó levezetését ( levezetés , derivación ) és a szóösszetételt ( kompozíció , composición ).
A kölcsönszavak vagy a kölcsönzés területén , például az elektronikus adatfeldolgozás terminológiájában az angol nyelv nagy befolyással bír . A spanyol internetes szókincs különösen sok anglicizmust vagy angol-amerikai szóalkotást tartalmaz.
Lexikai tagadás
Az alábbi előtagok használata negatív jelentésű szavakat eredményezhet a szintaktikai tagadás kifejezéseként (lásd ezzel szemben a tagadás határozószavait ):
- a- , des- , in- , i- , im- , ir- . Példák: a- politikai , DES acertado , in- formális , i- olvasható , import helyszínen , irreverzibilis Racional .
A főnevek , határozószók , igék és melléknevek alapvető lexémaként szolgálnak a negatív szóalkotáshoz . A beszédrészek, amelyek mindegyike az automatikus szemantikához tartozik . Egyes szavak két különböző előtagot köthetnek. Példa: erkölcstelen és erkölcsös .
A spanyol nyelv fajtái
Egyenlítői guineai spanyol
Filippínó spanyol
A spanyol nyelv Európában való elterjedése mellett Ázsiában is használatos, i. H. beszélt a Fülöp -szigeteken. Sok szigetnek, városnak, valamint a Fülöp -szigeteknek és magának az országnak a gyarmati korszakból származó spanyol nevei vannak .
Amerikai spanyol
Amerikában messze a spanyol a legjelentősebb, a legtöbb országban anyanyelvként beszélik. Mivel nagyon nagy területet foglal el ott, és mivel évszázadok teltek el a spanyolok gyarmatosítása óta , a spanyol nyelv a Nagy -Antillákon és Latin -Amerika többi részén bizonyos eltéréseket mutat az európai spanyoltól. Ezek nem túl nagyok írott és lingua franca nyelven, míg az egyes országok köznyelvi nyelve és nyelvjárása jelentősen eltér egymástól nemcsak a kiejtés, hanem a szókincs tekintetében is.
A spanyol nyelvű világ Piros: hivatalos nyelv, kék: többek között hivatalos nyelv, rózsaszín: fontos nyelv, de nem hivatalos nyelv |
A nyelvtani területen, a múlt idők használatának sajátosságain (az indefinido dominanciája ), a Vosotros és a Voseo (csak regionális alakú) nemlétén kívül nincsenek figyelemre méltó sajátosságok.
Ezzel szemben néhány szó határozottan megváltoztatta jelentését. Az eltérések némelyike az őshonos nyelvek hatására vezethető vissza, amelyek intenzitása az egyes régiókban eltérő. Mexikóban, a Karib -térségben, Közép -Amerikában és Venezuelában is érezhető az amerikai angol nyelvnek a spanyol szókincsre gyakorolt hatása , amely sokkal hangsúlyosabb, mint Európában. Általában a spanyolországi latin -amerikai szókincs archaikusnak mondható a kontinentális európaihoz képest. Latin-Amerikában viszont az ibériai spanyolt ódivatúnak és keménynek tartják.
A latin -amerikai beszélők jellegzetes és megkülönböztető jellemzője a beszéddallam, amely nagyban különbözik az európai spanyol nyelvtől . Az Andok spanyol , a La Plata , Mexikó és Közép -Amerika, valamint a karibi nyelvjárások közötti különbség azonban gyakorlatilag olyan nagy, mint a kontinentális spanyol nyelvvel , így az általános szabályokat nehéz meghatározni.
Bár a kiejtés és a szókincs nagymértékben eltér az egyes latin -amerikai országok között és azokban is, vannak alapvető különbségek Mexikó, valamint Dél- és Közép -Amerika nyelve és az európai spanyol között.
Különbségek a nyelvtanban
- A múlt idejű Pretérito Perfecto -t (ő comprado) kevés országban használják , például Argentínában . Ehelyett a Pretérito Indefinido -t (compré) szokták használni , kivéve , ha valaki kifejezetten egy cselekvés „még folyamatban lévőjét ” akarja hangsúlyozni.
- Az üdvözlés ustedes (a vuestra mercedből, például: "Euer Gnaden"), amelyet Spanyolországban kizárólag udvarias formaként használnak a hivatalos ügyekben (vö. Németül "Siezen" ), az általános nyelv és általánosan elterjedt megszólítási forma Latin -Amerikában nyelvtudástól vagy ismerettől függetlenül. A második személy többes számot egyáltalán nem használják az amerikai nyelvű világban, és mindig a 3. személyben szereplő cím váltja fel. A vosotros személyes névmás helyett azonban mindig az ustedes -t használják (azon kevés szabályok egyike, amelyek egyetemesen érvényesek egész Latin -Amerikára). Az egyes számban is a tú -val rendelkező 2. személy címe egyes területeken kevésbé gyakori (vagy keménynek vagy pedánsnak tűnik), és vagy a vos vagy a harmadik személy az usted -et használja .
- A Latin -Amerika számos részén elterjedt Voseo -val a vos névmást egyes szám második személyben használják a tú vagy ti személyes névmás helyett, és az igéket ennek megfelelően konjugálják (például vos sos, standard spanyol tú eres " "). A Voseo nyelvtani szabályait régiónként eltérően alkalmazzák, ezért lehetségesek olyan változatok, mint a vos tomás, tú tomás és vos tomas (standard spanyol tú tomas ).
- Gyakorlatilag megtalálható Argentínában, Uruguayban , Paraguayban és Nicaraguában, és kisebb mértékben más országokban, például Guatemalában , a venezuelai Zulia államban, valamint a kolumbiai Paisa és Valle de Cauca régiókban.
- Costa Rica különleges eset, mivel a tú -t nem használják, de a vos és az usted egyformán használatosak.
- A Voseo kisebb speciális formája elterjedt Chilében , ahol a többes számú 2. személyre vagy a Voseo ragozási formáira emlékeztető igealakot használnak az informális nyelvben egyes szám 2. személyben. Az -ar végű igék egyes szám második személyében az -ái (s) végződésűek, vagyis a
- Példák: ¿Cómo estás? lesz ¿Cómo estái (s)? ¿Qué haces? lesz ¿Qué hacís? vagy ¿Qué hací (h)? vagy ¿Te acuerdas? lesz ¿Te acordái (s)?
- E tekintetben figyelemre méltóak az
-
Fonetikailag a chilei és a venezuelai Voseo hasonló , mivel a konjugáció ebben megfelel a klasszikus formának (-áis, -éis, -ís) , de a final -s -t ugyanúgy lélegzik, mint Chilében.
- Példák: ¿Cómo estáis? ¿Qué hacéis? ¿Venís? (beszélt ¿kómo ehtáih? ¿ké aséih? ¿beníh? ).
Szókincsbeli különbségek
Sok eltérés van az európai és latin -amerikai szókincs között, ráadásul Latin -Amerikán belül országonként különböző szemantikai sajátosságok vannak . Ezek elsősorban a mindennapi életben használt köznyelvet és kifejezéseket érintik. A spanyol nyelvterület különböző európai és amerikai részterületeiről érkező előadók (és mentális lexikonjuk ) között azonban általában alig akad komoly kommunikációs probléma .
- Néhány példa
német | europ. Forgács. | amerikai. Forgács. | egy spanyol vagy egy nem anyanyelvű ember megérthetné |
---|---|---|---|
vaj | mantequilla | manteca (Argentína, Paraguay) | Zsír, kövér |
eper | fresa | frutilla (Argentína, Chile, Ecuador, Paraguay) | Gyümölcs |
Hűtőszekrény | nevera | hűtőszekrény, heladera (Argentína, Chile, Mexikó - csak Refrigerador, Peru, Paraguay) | Hűtő; Fagylalt eladó |
szoknya | falda | pollera (Argentína, Uruguay, Paraguay) | Csirke eladó |
Autó) | coche |
carro (Ecuador, Kolumbia, Mexikó, Peru, Venezuela, Közép-Amerika) auto (Mexikó, Argentína, Chile, Ecuador, Peru, Paraguay) Máquina (Argentína, olasz macchina autó) |
Kosár, kézikocsi (carro) gép (máquina) |
banán | plátano |
banano, guineo (Karib -térség , Közép -Amerika) cambur (Venezuela) banán (Argentína, Paraguay) |
|
Bab | judías |
alubias (Kanári -szigetek) caraotas (Venezuela) frijoles (Mexikó, Peru, Közép -Amerika) habichuelas (Kolumbia) fréjol (Ecuador) porotos (Argentína, Chile, Paraguay) |
|
burgonya | patata | papa (Argentína, Chile, Ecuador, Kolumbia, Mexikó, Peru, Közép -Amerika, Kanári -szigetek) | Pápa (akkor férfias), apa (ha végleges, mint pápa ) |
kamion | kamion | troca (észak-mexikói államok és "kaliforniai szleng spanyol", amerikai-angol teherautóból ) |
- Az országtól függően különböző számú szót kölcsönöztek az őslakosok nyelvéről . Néhányuk elérte az európai spanyol nyelvet is. Ezek tartalmazzák az aguacate ("avokádó") és a patata ("burgonya") kifejezéseket lásd a táblázatban).
- Különösen a gyümölcsök vagy zöldségek nevei különböznek a különböző spanyol nyelvű országok helyi fajtái között. A Dominikai Köztársaságban például a „narancsot” la china , a „mandarin” la italiana -t, a „papaya” la lechoza -t , a „banán” el guineo -t és a „ passion passion ” la chinola -t nevezik - ezek a kifejezések gyakran nemcsak Spanyolországban és Dél -Amerikában használják, de még a szomszédos országokban sem, mint Kuba vagy Mexikó. Ugyanez vonatkozik az olyan kifejezések, mint frutilla - „eper” ( úgynevezett fresa Európában ), Aji - „forró paprika” ( Európai chili ), vagy Palta - „avokádó” ( Európai Aguacate ), mivel ezek közös Chilében és néhány más Dél- Az amerikai országok azok.
- Félreértések nagy valószínűséggel olyan szavakkal fordulnak elő, amelyek bizonyos országokban általános jelentésük mellett különleges köznyelvi jelentéssel bírnak.
- A coger („fogd, fogd, fogd”) ige , amely Spanyolországban ártalmatlan és gyakran mindenféle helyzetben használatos, Latin -Amerika néhány országában (különösen Mexikóban, Argentínában, Uruguayban és Paraguayban) gyakori kifejezés a nemi érintkezésre . ) . A „busszal megyek” kifejezés ( Voy a coger el autobús ) ezért azt jelenti, hogy „ megcseszem a buszt” argentinok körében. Across Latin-Amerikában, az ige agarrar vagy tomar ( "take, lenyelik, ital") használják gyakrabban, mint coger .
- A Dominikai Köztársaságban, Kubában és a Kanári-szigeteken a guagua szó egy belvárosi „ buszt ” jelent, az Andok országaiban , például Chilében, Peruban vagy Ecuadorban a „mászkálást” vagy „kisgyermeket” jelenti (itt: a quechua-i xenizmus) ), így ebben az esetben is előre meg vannak határozva a félreértések.
- A legtöbb latin -amerikai országban a „csinos” vagy „szép” jelzőket, például bonito / -a vagy lindo / -a jelzőket használják . A Spanyolországban elterjedt guapo / -a viszont ritka, és néhány országban (például Kubában és a Dominikai Köztársaságban) azt jelenti, hogy „agresszív” vagy „vad”. Tehát una chica guapa van egy szép lány a Madrid és egy dühös lány a Havanna .
Különbségek a kiejtésben
Sok latin -amerikai kiejtési sajátosság a dél -spanyol nyelvjárásokra emlékeztet, és elsősorban azért vannak jelen, mert a 16. és 17. században a spanyol bevándorlók nagy része Dél -Spanyolországból (különösen Extremadura és Andalúzia ) érkezett (lásd még andalúz nyelvjárást ).
- A Seseo tipikus . Míg az európai spanyolban az z -t többnyire hangtalan angol „th” -ként ejtik ki , addig a latin -amerikai artikulációban hangtalan „s” hangként hangzik . Ugyanez vonatkozik az e és i előtti „c” -re (pl. In nación ).
- A Yeísmo gyakorlatilag egész Latin -Amerikában előfordul, az Andok régió és Paraguay kivételével. Két speciális forma elterjedt a Río de la Plata államokban (Argentína, Uruguay). Ott az ll fonémát nem német „j” -ként ejtik , hanem lágy „sch” -ként, egyre hangtalanabban, mint egy német „sch” (Šeísmo) .
- Régiótól függően a „j” -t néha erősebben, néha kevésbé durván ejtik. A kiejtés a spanyol kemény és hátsó „ch” -től a német inkább lágyabb „ch” -ig (mint Buch- „ch”) változik a hagyományos „h” -ig.
- A kifejezésben regionálisan differenciált bizonyos végződések elnémítása vagy megváltoztatása.
- Ez a jelenség különösen hangsúlyos a Karib -térségben, és néha súlyos megértési problémákhoz vezet a tapasztalatlan hallgatók számára. Különösen az -ar szót végzik különbözőképpen -á , -al vagy -ai -ként (pl. A Dominikai Köztársaság északi részén, Puerto Plata közelében ). A főnévi caminar válik Camina , caminal vagy caminai - analóg igék végződő az -er vagy -ir, PONER jelentése gyakran markáns ponel vagy Ponei .
- A „D” szót gyakran nem a szó végén kell kimondani, de a hangsúly az utolsó szótagon marad. Példa: ciudad ejtik, mint Siuda . A "d" általában kimarad a magánhangzók között, például a cansado -ból cansao lesz .
- Az "S" betűt a szó utolsó részében vagy a szó végén gyakran egy leheletként mondják, vagy teljesen elhallgat. A tendencia, az „S” lélegezni (z. B. ehtoy helyett estoy ) megtalálható számos part menti nyelvjárások és újra megjelenik a andalúz hasonló.
- A latin -amerikai spanyol többes szám 2. személy tényleges eltűnése miatt az egyes egyes személyeket gyakran nem lehet megkülönböztetni az egyes harmadik személyektől.
- Példa: ¿Qué quiere? („Mit akar?”) Qué megkérdezhetné? ("Mit akarsz?") Azt jelentette.
- Kivételek vannak Argentínában, Chilében, Uruguayban, Paraguayban, néhány közép -amerikai országban, valamint Kolumbia, Venezuela és Bolívia egyes régióiban.
- Nagy részén Chile, querís van mondta a 2. személy egyes szám helyett Quieres . Az -as végződést az -ái , az -es -t pedig -ís váltja fel , a -s végződést vagy belélegzik, vagy kihagyják a kiejtésből. Mindkét esetben az utolsó szótag hangsúlyos, ami néha a szó többi magánhangzójának megváltozásához vezet.
- Példa: ¿Adonde vai? („Hova mész?”) ¿Adonde vas helyett
- Ez vonatkozik az egyes szám 2. személy szinte minden más formájára is.
- Argentínában, Uruguayban, Paraguayban, néhány közép-amerikai országok, valamint alkatrészek, Kolumbia és Bolívia, ahelyett Quieres querés (gyakran egy ziháló végződő -s), azt mondják, amelynek alapja az ragozás formájában régi spanyol vos . Ezekben az országokban a tú vos -t is használják a tú vos helyett , ami szintén „te” -t jelent, de más ragozási formája van.
- Tehát nem puedes („lehet”), hanem podés . A Spanyolországban használt vosotros formával ellentétben itt az "i" -t nem ejtik.
- Kivételt képeznek az -ir ragozás igéi, amelyek megfelelnek a vosotros alaknak (pl.
- A vosfüggő ragozás Venezuelában (Zulia állam) megfelel a vosotros ( -áis, -éis, -ís ) konjugációjának , bár a „végső s” -eket csak belélegzik, így az igék hangzásilag hasonlóak a chileihez .
- A 2. és 3. személy közötti általános erős különbségek miatt a „végső s” gyengítésének tendenciája ismét perspektívába kerül.
- A latin -amerikai spanyol többes szám 2. személy tényleges eltűnése miatt az egyes egyes személyeket gyakran nem lehet megkülönböztetni az egyes harmadik személyektől.
- Példa a „d” és „s” szavak elhallgatására egy mondatban: az estamos cansados („elfáradtunk”) e (h) tamo (h) cansao lesz ejtéskor .
Általános 1 | Chile | Venezuela 2 |
---|---|---|
vivís | ||
venís | ||
podés | podís | podéis |
querés | kérdéseket | queréis |
¿Qué hacés? | ¿Qué hacís? | ¿Qué hacéis? |
¿Cómo estás? | ¿Cómo estái? | ¿Cómo estáis? |
Adonde vas? | Ond Adonde vai? | ¿Adonde vais? |
1 Általában minden más Voseo -val rendelkező országot jelent 2 Zulia államban |
A spanyolból származó nyelvek
A spanyolban van pl. T. más változatok és vegyes formák alakultak ki.
- Kiegészítő nyelv:
- Ladino (más néven "szefárd nyelv") a zsidók spanyolja ( szefárd ), akiket 1492 -ben kiutasítottak Spanyolországból ( Alhambra Edict ). Ma Izraelben , Görögországban , Törökországban , Észak -Marokkóban és az USA -ban élnek . A felszólalók száma a becslések szerint legfeljebb 100 000
- Hibrid nyelvjárások, d. H. Vegyes nyelvek léteznek mindenütt, ahol a spanyol és a portugál találkozik:
- Barranquenho a portugál vagy
- Portuñol az Uruguay és Brazília .
-
Kreol nyelvek :
- Palenquero Kolumbiában,
- Papiamentu az ABC szigeteken vagy
- Chabacano a Fülöp -szigeteken .
- További egyéni formák:
- A lunfardo egy szélhámos nyelv Argentínában, amelyet a tangóban is használnak .
Nyelvi példa
Általános emberi jogi nyilatkozat :
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse testvériség los unos con los otros.
„Minden ember szabadnak és egyenlőnek születik méltóságában és jogaiban. Értelemmel és lelkiismerettel vannak felruházva, és a testvériség szellemében kell találkozniuk egymással. "
Példák egy madridi lakos által elmondottakra:
- (24 KB) - "Mi az új?"
- (29 KB) - "Köszönöm, jól vagyok, és te?"
- (27 KB) - "Viszlát, holnap találkozunk."
A kis herceg könyv két példája jelzi az európai és amerikai kiejtés közötti különbségeket. A francia eredeti két különböző fordításából származnak:
Nyelvi csapdák: "Falsos Amigos"
A következő cikkek a spanyol nyelv tanulása és fordítása során előforduló tipikus hibákkal foglalkoznak:
Lásd még
- Spanyol nevek a földrajzi helyekhez
- A spanyol nyelv kiejtése
- A spanyol közmondások listája
- Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)
- Cervantes Intézet
- Spanyol nyelvű akadémiák listája
irodalom
Általában
- Ursula Klenk: Bevezetés a nyelvészetbe: spanyol. GOEDOC-A Georg-August-Universität Göttingen dokumentum- és publikációs szervere , (2008) doi: 10.3249 / webdoc-1933
- Reinhard Meyer-Herman: spanyol . In: Thorsten Roelcke (szerk.): Variation Typologie / Variation Typology. Az európai nyelvek tipológiai kézikönyve a múltban. De Gruyter, Berlin / New York 2003, 449–479.
- Bernhard Pöll, Christopher F. Laferl (szerk.): Kézikönyv spanyol: nyelv, irodalom, kultúra, történelem Spanyolországban és Hispanoamericában; tanulmányokhoz, tanításhoz, gyakorlathoz. Schmidt, Berlin 2012, ISBN 978-3-503-09875-0
- Daniel Reimann: Nyelvleírás spanyol. Duisburgi Egyetem / Essen, Mercator Alapítvány , proDaZ, 2016. december online
Spanyol nyelvészet
- Helmut Berschin , Julio Fernández-Sevilla, Josef Felixberger: A spanyol nyelv. Eloszlás, történelem, szerkezet. 3. Kiadás. Georg Olms, Hildesheim / Zurich / New York 2005, ISBN 3-487-12814-4 .
- Annegret Alsdorf-Bollee, Ingrid Neumann-Holzschuh: Spanyol nyelvtörténet. 5. kiadás. Klett, Stuttgart 2009.
- Wolf Dietrich, Horst Geckeler: Bevezetés a spanyol nyelvészetbe: szöveg és munkakönyv . 5. kiadás. Schmidt, Berlin 2007.
- Arnim Gassner: A régi spanyol ige. Niemeyer, Halle 1897.
- Johannes Kabatek, Claus D. Pusch: Spanyol nyelvészet. Bolond Francke Attempto, Tübingen 2009, ISBN 978-3-8233-6404-7 .
- Petrea Lindenbauer, Michael Metzeltin , Thir Margit: A romantikus nyelvek. Bevezető áttekintés. Egert, Wilhelmsfeld 1995.
- Michael Metzeltin : Las lenguas románicas estándar. Historia de su formación y de su uso. Academia de la Llingua Asturiana, Uviéu 2004
- Ralph Penny: A spanyol nyelv története. Cambridge University Press 2002, ISBN 0-521-80587-2 . ( "Google-könyvek" részleges ábrázolása )
- Antonio Tovar: Bevezetés az Ibériai -félsziget nyelvének történetébe: a spanyol ma és történelmi alapjai. 3. Kiadás. Bolond Francke Attempto, Tübingen 1989.
- Gesina Volkmann: Világnézet és nyelv. Episztemikus relativizáció a spanyol példával. Bolond Francke Attempto, Tübingen 2005, ISBN 3-8233-6101-5 .
- Andreas Wesch: A spanyol nyelvészet alaptanfolyama. 5. kiadás. Klett, Stuttgart 2006.
- Johannes Kabatek, Claus Dieter Pusch: Spanyol nyelvészet: Bevezetés (bachelor tudás). Gunter Narr Verlag, Tübingen 2011, ISBN 978-3-8233-6658-4
Spanyol szókincs
- André Höchemer: Spanyolul beszélnek! Spanyol szókincs jó német nyelven. Verlag Winfried Jenior, Kassel 2011, ISBN 978-3-934377-19-6 .
- Manuel Seco , Olimpia Andrés , Gabino Ramos : Diccionario fraseológico documentado del español. Locuciones y modismos españoles. Aguilar lexicografía , Madrid 2004, ISBN 84-294-7674-1 .
Spanyol nyelvtan
- Michael Metzeltin: A romantikus nyelvek magyarázó grammatikája. Praesens, Bécs 2010.
- Michael Metzeltin: Gramática explicativa de la lengua castellana. De la sintaxis a la semántica. Praesens, Bécs, 2009.
didaktika
- R. del Río Miguel: Spanyol tananyagok - újraaktiválás. Tananyag. Weimari Egyetem, téli félév 2002/2003.
- Dee L. Eldredge: Tanítani spanyolul, én módomban. Xlibris LLC, 2014, ISBN 978-1-4931-2657-6 .
Spanyol fajták és nyelvjárások
- Günter Holtus , Michael Metzeltin , Christian Schmitt (szerk.): Lexicon of Romance Linguistics . 12 kötet. Niemeyer, Tübingen 1988-2005; VI. Kötet, 1: aragóniai / navarrai, spanyol, asztúriai / león. 1992.
- Hugo Kubarth: A latin -amerikai spanyol. 1987.
- Steve Pagel: spanyol Ázsiában és Óceániában. Lang, Frankfurt am Main 2010.
- Hans-Dieter Paufler: latin-amerikai spanyol. 1977.
- Volker Noll: amerikai spanyol. 2001.
web Linkek
- Real Academia Española, 2014
- VeinteMundos nyelvi magazin: az összes spanyol nyelvű ország nyelvi jellemzőinek áttekintése
- Nyelvi kifejezések és szótárak. Létrehozta 2003. december 25 -én Cornelia Steinmann. Webtárhely: Siteware Systems GmbH. A spanyol lexikonokra való hivatkozás megtalálható az Egynyelvű szótárak oldalon . Spanyol , online
- Portal del hispanismo. Instituto Cervantes és Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
- Wikilengua del español. Fundéu BBVA
- Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
- A Real Academia Española (RAE) által közzétett spanyol nyelvtani kiadások és dátumok listája
Egyéni bizonyíték
- ↑ Lásd a spanyol és a portugál összehasonlítását .
- ↑ lásd többek között. Szimbiózis , generatív nyelvtan
- ↑ Hasonlítsa össze a föníciai-pun nyelvet is
- ↑ Hugo Schuchardtra visszanyúló kifejezés, amelyet először dolgozott ki 1864 -ben megjelent De sermonis Romani plebei vocalibus című értekezésében .
- ↑ A latin és a leánynyelvek. Müncheni Egyetem Lehramt, 1–11. O., Online
- ↑ Eugenio Coseriu: Az úgynevezett "vulgáris latin" és az első különbségek Romániában. Wulf Oesterreicher fordította spanyolból. Kiadatlan kézirat. Montevideo 1954, 2-43., 135-150., 172-202.
- ^ Marcos Roman Prieto: spanyol-germán Lehnaustausch. Könyvek igény szerint (BoD on Demand, BoD), 2008, ISBN 978-3-638-94414-4 , 6. o.
- ^ Farkas Dietrich; Volker Noll (szerk.): Bevezetés a spanyol nyelvészetbe Szöveg és munkakönyv. Erich Schmidt Verlag, Berlin, 2012, ISBN 978-3-503-13719-0 , 15. o.
- ↑ Leo Trepp: Spanyolország visszafoglalása a keresztények által - Az inkvizíció. In: A zsidók; Emberek, történelem, vallás. Hamburg 1999, ISBN 3-499-60618-6 , 61/62 .
- ↑ Heiner Böhmer: nyelvtani folyamatok a latin és az iberoromansch között. Gunter Narr Verlag, Tübingen 2010, ISBN 978-3-8233-6564-8 .
- ↑ Megjegyzés filológusoknak : A Mio szó a munkacímben egy atonális birtokos névmás, amely már nem létezik a modern spanyolban (szerkezetileg hasonló a portugál meu , az olasz mio és a francia mon kifejezéshez ), és anélkül íródik (ellentétben a modern spanyol mío szóval ) Akut .
- ^ Riaño Rodríguez és Gutiérrez Aja kutatása , 2003
- ↑ Reinhard Kiesler: Bevezetés a vulgáris latin problémába. Walter de Gruyter, 2006, ISBN 3-11-091655-X , 105. o.
- ↑ Annegret Alsdorf-Bollee, Ingrid Neumann-Holzschuh: Spanische Sprachgeschichte. 5. kiadás. Klett, Stuttgart 2009, ISBN 978-3-12-939624-7 , 107. o.
- ↑ Medina Guerra: Antonia M a Modernidad del universal vocabulario de Alfonso Fernández de Palencia. E. L. U. A., 7, 1991, 45-60.
- ↑ Gustav Ineichen: A spanyol nyelvtan Nebrijas helyzetéről. In: Wolfgang Dahmen (szerk.): A romantikus nyelvek nyelvtanának történetéről: Romance Colloquium IV. (= Tübingen Contributions to Linguistics, 357. kötet). Narr Verlag, 1991, ISBN 3-8233-4212-6 , 227. o.
- ↑ Francisco M. Carriscondo Esquivel: La labs lexicográfica de Esteban (Esteban de Terreros lexikográfiai munkája). In: Oihenart. 23, 2008, 13-34.
- ^ Emilio Cotarelo y Mori: Diccionario Biográfico y Bibliográfico de Calígrafos Españoles. II. Kötet, 269. o., Auñamendi Eusko Entziklopedia Consultado, 2011. március 21.
- ^ Alonso Zamora Vicente: La Real Academia Española . Espasa Calpe, Madrid 1999, ISBN 84-239-9185-7 , 33. o.
- ↑ Ramón Menéndez Pidal , Manual de gramática histórica española , Espasa-Calpe, 1985, 181. o.
- ↑ Irene Lozano: Lenguas en guerra. Espasa Calpe, 2005, 92. o.
- ^ A leggyakrabban beszélt nyelvek világszerte (anyanyelvűek millióban). Statista.com, 2017, megtekintve 2018. február 26 -án (angolul): "437 million"
- ↑ a b SPANYOL: spanyol nyelv. In: etnológus.com. Letöltve: 2018. február 26 .
- ↑ a b c d Instituto Cervantes (szerk.): EL ESPAÑOL: UNA LENGUA VIVA . Informe 2017. 2017 (spanyol, cervantes.es [PDF; hozzáférés: 2018. február 26.]).
- ↑ A „világnyelv” meghatározásakor nem egyedül a beszélők száma a döntő, hanem a nyelv autochton származási területén való széles eloszlás is . A kínai , a hindi és a bengáli tehát nem a szűkebb értelemben vett világnyelv a nagyszámú beszélő ellenére.
- ↑ a b c Los hispanohablantes ascienden ya a 572 millones de personas. In: El País. 2017. november 28., Letöltve: 2018. február 26. (spanyol).
- ↑ Helmut Berschin, Josef Felixberger: A spanyol nyelv: eloszlás, történelem, szerkezet . Georg Olms Verlag, 2012, 19. o. ( Google Könyvek ).
- ↑ La lengua española pierde peso e influencia en Marruecos. fundeu.es, 2015. február 17., hozzáférés 2018. február 26. (spanyol).
- ↑ Ethnologue, 2013 (hozzáférés: 2013. december 19.)
- ^ Az Alkotmánybíróság ítélete v. 1986. június 26, STC 82/1986: PDF ( spanyol )
- ↑ Mechthild Bierbach: spanyol - pluricentrikus nyelv? A norma culta és a változatosság problémájáról a spanyol világban. 143-170
- ^ Franz Lebsanft: Spanyol nyelvkultúra: Tanulmányok a nyilvános nyelvhasználat értékeléséről és fenntartásáról a mai Spanyolországban. Vol. 282 Supplements to the Journal for Romance Philology, Walter de Gruyter, Berlin 1997, ISBN 3-11-093163-X , 83. o.
- ^ Johannes Kabatek, Claus D. Pusch: Spanyol nyelvészet. Gunter Narr, Tübingen 2009, ISBN 978-3-8233-6404-7 , 253. o.
- ^ Gerhard Jäger : Számítástörténeti nyelvészet. Tübingeni Egyetem, Nyelvtudományi Intézet itt 5. o.
- ↑ Christian Lehmann: Latin és vulgáris latin fonológia. online
- ^ Ralph Penny: Gramática histórica del español. Szerkesztőség Ariel, 2006, 31. o.
- ↑ Lásd Volker Noll Romániában Arabica ( Memento , 2007. január 2., az Internet Archívumban ), Fs. Kontzi , 1996, 299-313.
- ↑ Volker Noll: Az arab "al" cikk és az iberoromán . In: Jens Lüdtke (Szerk.): Románia Arabica. Fs. Reinhold Kontzinak 70. születésnapján . Gunter Narr Verlag, Tübingen 1996, ISBN 3-8233-5173-7 , p. 299–313 ( uni-muenster.de [PDF; hozzáférés: 2017. február 1.]).
- ^ Roger Chartier: A szerző keze és a nyomtató elméje . Polity Press, Cambridge 2014, ISBN 978-0-7456-5601-4 ( korlátozott előnézet a Google Könyvkeresőben).
- ↑ Magánháromszög - az első két formanta frekvenciapozíciója (a hangtechnika vázlata) (PDF; 230 kB)
- ↑ SAMPA spanyolul (angolul)
- ↑ Irene Balles: Az analitikus nyelvtípus irányába mutató tendencia az indoeurópai tanulmányok szempontjából. In: Uwe Hinrichs; Uwe Büttner (szerk.): Az európai nyelvek az analitikus nyelvtípushoz vezető úton. Eurolinguistic Works 1. kötete, Otto Harrassowitz Verlag, Wiesbaden 2004, ISBN 3-447-04785-2 , 33–54 .
- ↑ Számok, nombres számok korlátozott mértékben ragozhatók .
- ^ Módosítva: Helmut Berschin , Julio Fernández-Sevilla, Josef Felixberger: A spanyol nyelv. Eloszlás, történelem, szerkezet. 3. Kiadás. Georg Olms, Hildesheim / Zurich / New York 2005, ISBN 3-487-12814-4 , 161. o.
- ↑ canoonet - Grammar for German - Word Grammar , hozzáférés: 2019. szeptember 23
- ↑ Martina Rüdel -Hahn: Anglicizmusok a romantikus nyelvek internetes szókincsében: francia - olasz - spanyol. Értekezés . Heinrich Heine Egyetem, Düsseldorf 2008.
- ^ Roberto Ibañez: Tagadás spanyolul. (= Structura nyelvészeti publikációs sorozat. 5. kötet). Wilhelm Fink Verlag, München 1972, 7. o.
- ↑ Constanza Vagnini, Stefan Aechtner: fonetikai különbségek az európai és az amerikai spanyol között. A Müncheni Egyetem Romantika Filológiai Tanszéke, Dr. phil. habil. Barbara Schäfer-Prieß, HS: „Variety Linguistics Spanish / Portuguese”, 2010/2011.