Fizika fokozat
A kifejezés a fizika tanulmány utal a képzés egy bachelor „s vagy master” s diplomát a fizika és a képzés a jelentkező tanárok egy egyetemi vagy főiskolai tanulmányokat . Ezenkívül leírják azokat a tanulmányi kurzusokat is, amelyek diploma - fizikus címet kapnak .
A jelenlegi évtizedben csak néhány egyetemen voltak fizikai felvételi korlátozások. Lehetségesek azonban az akadályok, amelyekkel az egyetemek szembesülnek a felsőfokú tanulmányokba (mesterképzés, doktori fokozat ) való felvétel során .
A fizikai tanulmányok lemorzsolódási aránya általában meghaladja az 50% -ot. A Német Fizikai Társaság statisztikája szerint 5000–6000 elsőéves hallgató 1999-ben kezdte el fizika (oklevél vagy tanári fokozat) tanulmányait Németországban. 2005-ben, az akkori átlagos 6 éves tanulmányi idő után körülbelül 1500 fok volt a fizika területén. Ez körülbelül 70% -os lemorzsolódást eredményez. A fizikus hallgatók körülbelül 30% -a esik ki az első két félévben. Jelenleg (2010-től) körülbelül 7000 új hallgató (a tanítással együtt). A tanulmány átlagos időtartama 11 félév (diploma) és 6 félév az alapképzésben. Jelenleg 4,5 félév szükséges a mesterképzés megszerzéséhez.
Ez a cikk csak az általános struktúrákról és folyamatokról ad áttekintést, mivel a fizikai fokozat pontos folyamata és tartalma az adott egyetemtől függ.
A diploma tanfolyam
Mivel az európai tanulmányi programok a bolognai folyamat révén harmonizálódtak , a diplomát csak néhány egyetem kínálja, mint pl. B. a TU Kaiserslautern felajánlotta.
Az okleveles fizika tanfolyam kétéves alapszakra oszlik, amelyet egy középvizsgának nevezett középvizsga után a főtanfolyam követ. A kísérleti fizika és az elméleti fizika , valamint a fizikai szakmai gyakorlat képezi a képzés magját , emellett matematika és műszaki fizika előadások , valamint nem fizikailag választható tantárgyak , például kémia , csillagászat vagy informatika .
A Kísérleti Fizikai következik egy alap természetesen álló területeken mechanika és a termodinamika , Elektromosság (beleértve. Rezgési és hullám elmélet ) és optika és kvantumfizika amelyek, Applied Physics a atomi , molekuláris és szilárdtest fizika .
Az elméleti fizikát általában a tanulmány részeként négy területből álló ciklusba sorolják:
- Mechanika ( Newtoni mechanika , analitikai mechanika , speciális relativitáselmélet , Hamilton-mechanika )
- Elektrodinamika ( elektro- és magnetosztatika , Maxwell-egyenletek megoldása , speciális relativitáselmélet)
- Kvantummechanika ( Schrodinger- hullámmechanika , Heisenberg- mátrixmechanika , Dirac-jelölés , tág elméleti atomfizika, Bevezetés a relativisztikus kvantummechanikába )
- Termodinamika és statisztikai fizika ( termodinamika , statisztikai fizika, kvantumstatisztika , sokrészecskés elmélet )
Számos egyetem kínál kurzus előadást a kontinuum mechanikájáról e klasszikus kánon kiegészítéseként . Az általános relativitáselmélet , a kvantumtér-elméletek , az elméleti szilárdtestfizika és más területek speciális előadásokként szerepelnek a legtöbb egyetemen, de nem képezik részét az alapkánonnak.
Van egy többnyire 4 féléves matematika tanfolyam is, amely „I. és II. Matematika alapjai”, valamint „ I. és II. Felsőbb elemzés ” részekből áll . E kurzusok tartalma a matematika ( logika , halmazelmélet ), algebrai struktúrák, lineáris algebra, mátrixszámítás , analitikus és projektív geometria , egy- és többdimenziós differenciálszámítás , általánosított differenciálszámítás sokaságokon , integrációs elmélet egy és több alapja . dimenziók, bevezetés a vektorelemzésbe és a differenciálgeometriába , Bevezetés a funkcióelméletbe és a komplex elemzésbe A felsőbb matematika tanfolyam általában valamivel kompaktabb, mint a lineáris algebra és elemzés matematikai előadásai, de tartalmi szempontból csekélyek a különbségek.
Vannak olyan kisebb tantárgyak is, amelyek az egyetemtől függően nagyban változnak, például:
- Kémia: analitikai és szervetlen kémia
- Számítástechnika: bevezető események
- elektronika
- csillagászat
- Anyagtudomány
- Üzleti adminisztráció (BWL)
A főtanfolyamon a folyamatban lévő elméleti fizika előadások és a felsőbb kísérleti fizika (pl. Szilárdtest-, mag- és plazmafizika) előadások mellett a felsőfokú fizikai gyakorlat , a fő tantárgy és a fő tanfolyam mellékes vagy az utolsó két választható I. és II. kurzus alternatívája.
Az emelt szintű szakmai gyakorlat célja, hogy a hallgatók közelebb kerüljenek a kísérleti fizika modern módszereihez, de tartalmaznak történelmileg jelentős kísérleteket is a modern fizika fejlődésének idejéből. A hatókör és a tartalom az egyetemtől függően nagyon eltérő. A legtöbb esetben a hallgatók a meglévő kísérletekből megadhatnak egy bizonyos számú kívánt kísérletet, amelyet mindenképpen szeretnének elvégezni. A felajánlott kísérleteket gyakran a kísérleti jellegű székek felügyelik , az ajánlat ezután a kar kutatási profilját is tükrözi. Legtöbbször ügyelnek arra, hogy a hallgatók áttekintést kapjanak a kutatások szélességéről, vagyis ne csak a nukleáris fizikával kapcsolatos teljes kísérleteket végezzék el. A kísérletek köre természetesen sokkal nagyobb, mint az alapszakon. A haladó szakmai gyakorlat tipikus kísérletei például a kvantum Hall-effektus , a magneto-optikai Kerr-effektus vagy a pásztázó alagút mikroszkópia .
A fő tantárgyból további előadásokat, gyakorlatokat és szemináriumokat tartanak. Ezenkívül egyes egyetemeken még mindig létezik az úgynevezett fő szakmai gyakorlat . Ez fél-egy év széki munka - többnyire fél nap - a tanulmányok egyéb köre mellett. Sok egyetem ezt megszüntette a tanulmányok időtartamának lerövidítése érdekében, néhol még mindig létezik. A fő tantárgy az a tantárgy, amelyben a dolgozat meg van írva. Elvileg minden tantárgy, amelyet a karon egy szék képvisel, választható fókusztárgyként, azaz elméleti szilárdtestfizika, kísérleti szilárdtestfizika, kísérleti magfizika stb., Feltéve, hogy ezek képviseltetik magukat a karon . Ezenkívül gyakran fennáll annak a lehetősége, hogy más karok - például matematika, elektrotechnika, kémia, biológia, geotudományok vagy orvostan - tanszékeinek lehetőségei vannak a fizika karral való együttműködésre, és olyan fókusztárgyakat is felajánlhatnak, mint a biofizika , a geofizika , a lézer technológia , neuroinformatika vagy matematikai fizika . A legtöbb esetben azonban ezek a tantárgyak kisebb tantárgyak, és további lehetőségük van arra, hogy a szakdolgozatot ezekben is meg tudják írni. Sok kar ezt választott tantárgyak útján szabályozta, amelyek közül az egyiknek a fizika tanszéken belül kell elhelyezkednie, a másiknak értelmes kapcsolatban kell állnia a fizikával, de a tézishez mindkettő választható.
A kisebb tantárgyak általában nem fizika tantárgyak az egyetem kínálatából, amelyeknek értelemszerűen ki kell egészíteniük a fizika tanulmányokat. Tipikus kisebb tantárgyak:
- Tiszta matematika (pl. Részleges differenciálegyenletek , algebra , topológia )
- numerikus matematika
- Informatika (pl. Adatbázis-rendszerek, operációs rendszerek , párhuzamos számítástechnika)
- Fizikai kémia (pl. Reakciókinetika , spektroszkópiai módszerek )
- Szervetlen kémia (pl. Fémes reakciók)
- Szerves kémia (pl. Polimer előállítás, fotokémia )
- Anyagtudomány (pl. Vékonyréteg-rendszerek , epitaxia )
- Elektrotechnika (pl. Optoelektronika , nagyfrekvenciás technológia)
- Biofizika (pl. Folyadék spektroszkópia)
- Számítási idegtudomány (idegsejtek vagy ideghálózatok biofizikai modellezése)
- Neuroinformatika (például neurális hálózatok , robotika )
- Műszaki mechanika (pl. Folytonos mechanika, statika )
- Geofizika (pl. Geomechanika, földrengéselmélet, a föld szerkezete)
- Filozófia (pl. Ismeretelmélet )
- Orvosi fizika (pl. Orvosbiológiai méréstechnika)
- Neurofiziológia (pl. Idegstimuláció)
- Pszichológia (pl. Üzleti pszichológia , oktatás )
- Közgazdaságtan (pl. Pénzügyi matematika, üzleti adminisztráció , derivatív elmélet )
Alap- és mesterkurzusok
Elvileg felépítése van egy 6 féléves alapképzésnek és 4 féléves mesterképzésnek. Az alapképzés végén van egy rövid tanulmányi projekt, a mester szakdolgozat általában 9–12 hónapig tart. Elvileg a kísérleti fizika klasszikus alaptanfolyamát az atomfizikáig és az elméleti fizika alapjait (alapképzésben) is tervezik. A kísérleti fizikáról, valamint az elméleti fizikáról további előadásokat kínálnak úgynevezett speciális előadásokként a mesterképzésben a területek elmélyítéséhez, amelyek közül a hallgatók néhány korlátozástól eltekintve általában szabadon választhatnak. A mesterképzésben a hallgatók ezután egy bizonyos területre szakosodhatnak. Ez egyrészt a kísérleti fizika vagy az elméleti fizika szakterületére vonatkozik, másrészt a fent említett részterületekre, mint például atom-, mag-, szilárdtest- vagy részecskefizika stb.
A matematika előadások mindig szerepelnek a fizika alapszakokon.
De vannak itt eltérések. B. Marburgban egy fizika tanfolyam, amelynek középpontjában a biológia áll, és amelynek elméleti összetevői alacsonyabbak. Így ez a tanfolyam nem tekinthető klasszikus fizika tanfolyamnak.
Példaértékű alapképzés
Nincsenek általános sémák, amelyekben a fizikai agglegényeket feltérképezhetnék. Tartalmát tekintve, e tanfolyamok akkreditációjának szükségessége miatt , bizonyos tartalmak kötelező érvényűek, ettől eltérhetnek azonban olyan speciális tanfolyamok, mint a „ Műszaki fizika ” vagy a „A fizikára fókuszáló biológia ”. A tényleges tanulmányi kör általában lényegesen nagyobb, mivel a tartalom mélysége nincs meghatározva, és ez a teljesítmény nem haladja meg a meghatározott keretet, csupán megfelel a fizikus közösség széles körű konszenzusának.
Ezek a tartalmak:
- Kísérleti fizika
- Mechanika, rezgések és hullámok, akusztika, speciális relativitáselmélet
- Villamos energia és mágnesesség
- Optika (alapvető jellemzők)
- Termodinamika
- Atomfizika
- Nukleáris és részecskefizika
- Elméleti fizika
- Mechanika: Newtoni mechanika, analitikai mechanika (Lagrange-formalizmus), Galilei-transzformációk, Hamilton-függvény, speciális relativitáselmélet
- Elektrodinamika: elektrosztatika, magnetosztatika, elektromágneses hullámok, Maxwell axiómái
- Kvantummechanika: Schrödinger-egyenlet, Heisenberg-bizonytalansági elv, hullámfüggvények, hidrogénatom, héliumatom
- Termodinamika és statisztikai fizika: termodinamika, kvantumstatisztika, sokrészecskés elmélet
- Matematika (nem 2 tantárgyú alapképzésben, pl. Tanárképzési modellek)
- Elemzés (differenciál- és integrálszámítás egy és több dimenzióban, differenciálegyenletek)
- Lineáris algebra (vektor- és mátrixszámítás)
- Differenciálgeometria
(konkrét vagy többnyire absztrakt, mint a klasszikus képzésben)
Ez a felsorolás eredetileg a fizikában biztosított és részben bevezetett egy tantárgyú alapképzésre (Bachelor of Science) vonatkozik, a két tantárgyból álló művészeti alapképzés modelljeire, amelyek közül az egyik lehet fizika, de tesztelés alatt állnak - osztályozott tanítóképzés modelljei. Az eddig létező modellek azonban a matematikai rész kivételével nagyjából ezt a kánont tartalmazzák.
Mesterképzés
A Master of Science tudományos fokozat, amely megegyezik a klasszikus diplomával . Az egyetemek azonban nagyon szabadon tervezik meg a tanfolyamot, így csak a 9–12 hónapos diplomamunka, a fókuszpont kitűzése és a fókuszon kívül eső egyéb események a szabványok. Még arra a kérdésre sem, hogy a mesterképzés magában foglalja-e az elméleti és a kísérleti fizika további fejlesztéseit, már nem lehet általános választ adni, ez csak a legtöbb modell esetében érvényes. A fizika mesterképzés mellett számos speciális és interdiszciplináris mesterképzés is létezik (optikai technológia, anyagtudomány stb.). A tanulmány terjedelmére és időtartamára csak formális keretkövetelmények vonatkoznak.
Az alkalmazott tudományok egyetemei számára a Bachelor-Master rendszerre való átállás első alkalommal lehetőséget ad diplomáiknak arra, hogy felvételt nyerjenek doktori fokozatra, és hozzáférjenek a közigazgatás magasabb szintű szolgálatához. Ebből a célból ezt kifejezetten meg kell adni az akkreditációban.
Ezenkívül létezik a Master of Education, amely megfelel a modellkísérletekben oktatói állások 1. államvizsgájának. A vonatkozó nemzeti jogszabályok követelményei itt meghatározóak. Általánosságban a következő vonatkozik: Két tantárgyból és neveléstudományból van kurzus, a tantárgy didaktikája és az alapgyakorlat a tanfolyam alkotóelemei.
Tanulással töltött idő
Az előadói és az okleveles programok hallgatói átlagosan heti 40 órát töltenek fizikai tanulmányaik során az előadás ideje alatt. Ennek az átlagértéknek az eloszlása azonban nagyon széles (~ 10 óra / hét szórással), és nem veszi figyelembe azt, hogy a hallgatók sikeresen befejezik-e tanulmányaikat és mennyi idő alatt. Az előadásokon, gyakorlatokon és gyakorlatokon való részvételi idő mellett ez az erőfeszítés magában foglalja az öntanulásra, a gyakorlati lapok megoldására és a gyakorlati kísérletekre való felkészülésre fordított időt is. Jellemzően a matematikai és az elméleti fizika feladatlapok mindegyike jó 10 óra feldolgozási időt igényel hetente (empirikus érték sok hallgatói tanács részéről). A kísérletek előkészítése és értékelése kísérletenként körülbelül 4-5 órát igényel az alapszakon, és a diplomatanfolyamon haladó kísérleteknél körülbelül 30 órát igényel (nagyon változó).
Az alap- és mesterképzésekre az ECTS előírásai vonatkoznak , amelyek elméletileg szigorú követelményeket tartalmaznak a munkaterhelésre vonatkozóan. A tanárképző tanfolyamok munkaterhelésüket tekintve nagyon eltérőek. Különösen az elméleti fizika poszt-specifikus előadásainak oktatása jelentősen csökken . A fizika és a matematika gyakori kombinációja egyébként is nagyon nagy terheléshez vezet a matematika tantárgyban, hasonlítsa össze a matematikai tanulmányokat .
A különböző rendezvények tipikus látogatási ideje
Az előadások, gyakorlatok és szakmai gyakorlatok jellemzően a következő hatókörrel rendelkeznek:
- Kísérleti fizika (I-IV.): Heti 4 + 2 óra (előadás + gyakorlat)
- Elméleti fizika (I-IV. Vagy V.): heti 4 + 2 óra
- Lineáris algebra (I vagy / és II): heti 4 + 2 óra
- Elemzés (I – III. Vagy IV.): Heti 4 + 2 óra
- vagy magasabb matematika (I-IV.): heti 6 + 2 óra
- Kiskorú tantárgy: heti 4 + 2 óra
- Felső szintű kísérleti fizika előadások (főtanfolyam): heti 3 + 1-2 óra
- Gyakorlat az alapképzésben: heti 1-2 délután (3-4 óra)
- Haladó szakmai gyakorlat: heti 1 előadásnap (7-10 óra, eltérések a kísérlettől függően)
- Szemináriumok: heti 2-3 óra
- Speciális előadások: heti 3 óra
A heti órákat 45 perces előadási blokkokként, az órákat teljes órákként kell érteni.
promóció
A doktori lehet hozni egyetemek és műszaki főiskolák, melyek ezt a témát. Eddig a doktori fokozatok úgynevezett külső doktori címekként voltak elérhetők, azaz H. doktori tanulmányokra, valamint doktori tanulmányokra történő beiratkozás nélkül lehetséges. Az egyes doktori előírások ettől eltérhetnek. Itt változtatásokat lehet végrehajtani a bolognai folyamat során .
A doktori fokozat - az egyetem tanszékének vizsgaszabályzatától függően - általában tudományos doktori fokozattal Dr. rer. nat. ki, de vannak dr. phil. nat. szerzett doktori fokozatként. A nemzetközivé válás során az angol-amerikai Ph.D. ( Philosophiae Doctor ) díjazott.
A fizika doktora Németországban átlagosan négy-négy és fél évet vesz igénybe.
munkaerőpiac
Tanulmányaik során a fizikusok megtanulják magas szintű matematikai-analitikus gondolkodásmódot alkalmazni és technikai problémákat megoldani a gyakorlatban. Ezenkívül általában széleskörű informatikai tapasztalattal rendelkeznek. Ezért felhasználásuk a közszolgáltatásokban, az iparban és a szolgáltató vállalatokban változatos:
- Az egyetemek és a kutatóintézetek (Max Planck Intézetek, Fraunhofer Intézetek stb.) Kis számú fizikai diplomát kérnek.
- Az iskoláknak egyre inkább szükségük van fizika szakos tanárokra. Több évig (2003 körül) a fizikusoknak számos szövetségi államban lehetőségük volt úgynevezett laterális belépőként vagy laterális belépőként az iskolában is foglalkoztatni. A folyamatosan csökkenő születési arány és a 8 éves középiskola bevezetése miatt azonban néhány év múlva ismét nyilvánvalóvá kell tenni a fizikatanárok egyértelmű többletét.
- A szoftveripar gyakran kérdezi a fizikusokat, alkalmazási területük hasonló a számítástechnikusokéhoz.
- A félvezetőiparnak fizikusokra, különösen szilárdtest- és félvezető fizikusokra van szüksége.
- Az elektronikai ipar fizikusokat és villamosmérnököket alkalmaz.
- Az energiaszolgáltatók fizikusokat alkalmaznak különböző üzleti területeken.
- A bankok fizikusokat alkalmaznak mind az informatikai területen, mind matematikai felkészültségük miatt az árfolyamkockázatok elemzésére.
- A biztosítótársaságok fizikusokat alkalmaznak az informatikai területen, valamint aktuáriusokat, mivel az aktuáriusi egyenletek szerkezetileg megegyeznek bizonyos fizikai egyenletekkel.
- Egyes vezetői tanácsadók értékelik a fizikusok gondolkodását és elemző készségeit, és őket is alkalmazzák.
A bankok, biztosítótársaságok és az elektromos ipar nagyvállalatainak munkalehetőségei általában csak azoknak a fizikusoknak állnak rendelkezésre, akiknek jóval meghaladja az átlagot, és akik bizonyítékot tudnak nyújtani további képesítésekről (pl. Programozási tapasztalat).
A kilencvenes évekbeli fizikaáradat után most egy kicsit nagyobb az igény a fizika diplomások iránt. Egy régi, 2011-es tanulmány szerint az iparban való elhelyezkedés esélye gyenge a fizikai diplomások számára. A tanulmány azonban nem reprezentatív, és nincs újabb adat arról, hogy az elmúlt években hogyan alakult a munkaadók és a diplomások aránya. Az alapképzésre és a mesterképzésre való áttérés nem csökkentette jelentősen a fizika tanulmányainak időtartamát, különösen azért, mert a doktori fokozat az elmúlt két évtizedben egyre fontosabbá vált a fizikusok munkaerőpiacán.
A doktori képzés vagy a doktori fokozat megszerzése mellett további képesítések megszerzése előnyt jelenthet, mivel a fizika tanulmányozása csak korlátozott mértékben készül fel a munkaerőpiacra.
A Német Fizikai Társaság rendszeresen elemzi a fizikusok munkaerőpiacát.
Tanárképzés
A tanári diplomát elvileg függ a szövetségi állam, de legalább a gimnáziumi vagy középfokú II tanári diplomát is meglehetősen hasonló országszerte. Elvileg két tantárgyat és neveléstudományt tanulnak, az 1. tantárgy arányában: 2. tantárgy: neveléstudomány 2: 2: 1 arányban.
Középiskolai tanári beosztás
Néhány országban a fizika csak matematikával kombinálva tanulható , de a legtöbb esetben szabadon kombinálható, például kémia, filozófia, földrajz, de z is. B. spanyol vagy német. Abban az esetben, ha a fizikát nem kombinálják a matematikával, egyes egyetemek megkövetelik a matematika teljesítményének további igazolását, különben a matematika nem része a kurzusnak, nincs diplomája a diplomának.
Az előadások során a kísérleti fizika és az alapvető fizika gyakorlat rendszerint azonos diplomás, tanárképző hallgatók, általában a kísérletek számát a szakmai kissé csökken. A felsőbb kísérleti előadások viszont csak szakosítási lehetőségként szolgálnak a vizsga sok tanárképző tanfolyamon. A kötelező kánon általában atom- és molekulafizikával zárul, amely azonban minden országban kötelező része a kurzusnak (azonban az oklevéllel ellentétben néha a főtanfolyam része, például Észak-Rajnán). Vesztfália).
Az elméleti fizikában a mechanika, beleértve a speciális relativitáselméletet, az elektrodinamikát és a kvantummechanikát, valamint áttekintést nyújt a termodinamikáról. A legtöbb egyetem speciális elméleti előadásokat kínál kevésbé matematikai összetettségű hallgatói tanárok számára, mások csak a kvantummechanika egy részét választják szét és helyettesítik a statisztikai fizika "összeomlási tanfolyamával". Általános szabály, hogy az elméleti fizika a hallgató tanárok számára 3 tanfolyam előadásból áll, mechanikáról, elektrodinamikáról és kvantummechanikáról / termodinamikáról.
Előadásokat és / vagy szemináriumokat tartanak a fizikai didaktika területén is . Az iskolai gyakorlatokkal együtt ezeknek bizonyos előkészületeket kell nyújtaniuk a tanári szakma elhelyezkedési szempontjaira. A didaktika területén az ajánlat az egyetemtől függően (még ugyanabban a szövetségi államban is) nagyban változik. Egyes egyetemeken aktív didaktikai kutatás folyik, míg más egyetemek nagyon alárendelten kezelték a didaktikai székeket. A tanári diploma megkezdése előtt tanácsos információkat szerezni erről a témáról a különböző irodáktól (pl. Tanulói tanácsadó szolgálat , hallgatói tanács , didaktikai elnök).
A klasszikus képzés mellett vannak kísérleti projektek az alap- és mesterképzéshez, pl. B. a Bochumi Egyetemen .
Egyéb oktatói állások
Mivel az iskolarendszer államonként jelentősen eltér, a tanárképzési előírások ennek megfelelően eltérőek. A Baden-Württemberg, például a leendő középiskolai tanárok nem képzett egyetemeken, de egyetemi tanárképzés ; az Észak-Rajna-Vesztfália ez a tanítás utáni párosul, hogy az alapfokú alkotnak a tanári állást általános-, közép- és a középiskolák , bár a természettudományok / fizika Hauptschule és Realschulen csak akkor tanulhatók, ha a figyelem középpontjában áll - az általános iskolákban ez a tantárgy , a természettudomány középpontjában áll. Észak-Rajna-Vesztfáliában a tanárok képzése elvben az egyetemeken zajlik.
A tanári diplomát elvileg az állami törvények szabályozzák.
web Linkek
- Német Fizikai Társaság DPG
- A fiatal DPG
- A Fizikai Karok Konferenciája
- Információ a német egyetemek és műszaki főiskolák tanszékeinek fizikai tanfolyamairól
- Információs portál fizika
- Áttekintés és információk a németországi fizika tanulmányokról wiki stílusban
Egyéni bizonyíték
- ^ G. Nienhaus: Majdnem 10 000 új regisztráció. In: Physics Journal. 2010. augusztus / szeptember, 27. és azt követő oldalak.
- ↑ a b TU Kaiserslautern: Tanulmányi útmutató 2016/2017 . 2016. szeptember, p. 8–29 ( uni-kl.de [PDF; hozzáférés: 2018. március 31.]).
- ↑ Alapképzésben részesült hallgatók 2009-ben. (PDF) A HIS Egyetemi Információs Rendszer által a Német Diákszövetség 19. társadalmi felmérésének eredményei. (Az interneten már nem érhető el.) Az eredetiből 2011. november 20 - án archiválva .
- ^ DPG tanulmány: A doktori fokozat fizikáról Németországban
- ↑ Dr. Oliver Koppel: Fizikusok a munkahelyen - munkaerő-piaci fejlődés, lehetséges alkalmazások és demográfiai adatok. (PDF) In: https://www.dpg-physik.de/ . Német Fizikai Társaság , 2010. január, hozzáférés: 2019. május 23 .
- ↑ FAZ: Fizikus tanulmány: Az ipar nem szereti az alapképzéseket
- ↑ Munkaerőpiac fizikusok számára: Einstein örökösei . Peter Ilg, Spiegel Online. Letöltve: 2013. október 27.
- ↑ Munkaerő-piaci cikk . Letöltve: 2021. július 13 .